Программа социально-педагогической деятельности Цель программы:

• Социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование;

• Создание условий для социального и профессионального самообразования обучающихся;

• Организация системы мер социального оздоровления семей обучающихся, своевременное оказание социально-правовой и другой помощи.

Задачи программы:

• Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищённости и адаптации к социальной среде;

• Своевременное оказание социальной помощи и поддержки учащихся;

• Посредничество между личностью учащихся и школой, семьёй, средой;

• Изучение личностных особенностей и социально-бытовых условий жизни детей и их семей, социального окружения;

• Проведение консультативной работы с опекунами по разъяснению их прав и законных интересов подопечных;

• Пропаганда здорового образа жизни и информирование о негативных последствиях вредных привычек, бездумного отношения к собственному здоровью;

• Ведение профилактической работы по реализации права несовершеннолетних на охрану здоровья;

• Содействие созданию обстановке психологического комфорта и безопасности учащихся в семье, в окружающей социальной среде, профилактика асоциального поведения и правонарушений.

Направления:

1. План работы с детьми, состоящими на внутришкольном контроле.

2. План работы с семьями учащихся.

3. План работы с инспектором по делам несовершеннолетних.

4. План по профилактике правонарушений и законопослушного поведения учащихся.

5. Тематический план совместной работы специалистов ЦНПД.

6. План работы по охране прав детей.

План работы с детьми, состоящими на внутришкольном учете

Направление деятельности	Задачи	Сроки реализации	Ожидаемые результаты
Расширение представлений о нормах культурной жизни и приобщение к этим нормам.	Приобщение к социальным нормам культурной жизни. Ознакомление с нормами поведения во всех сферах жизни.	2009-2010 учебный год	Введение ребенка в контекст культуры поведения. Воспитание личности.
Расширение представлений о человеке, как субъекте жизни и формировании способности саморегуляции.	Формировать образы своего «Я». Учить самореализации своего положительного поведения.
Расширение представлений о разных способах человеческой жизни и приобщение к участию в общественной жизни школы.	Учить моделировать жизнь на позитивных примерах тематических занятий, разбираться в духовном мире собственной личности.
Формирование жизненной позиции в развитии способностей производить жизненный выбор.	Сформировать жизненную позицию ребенка. Учить понимать жизнь такой, какая она есть, относиться к ней позитивно, уметь делать правильный выбор.