
- •Вопрос 1. История представлений о механизмах психики.
- •Вопрос 2. Активный и реактивный подходы к рассмотрению поведения.
- •Вопрос 3. Создание Павловым учение о внд
- •Вопрос 4. Основные принципы физиологии внд
- •Вопрос 5. Классификация безусловных рефлексов
- •Вопрос 6. Инстинкты.
- •Вопрос 7. Импринтинг.
- •Вопрос 8. Привыкание
- •Вопрос 9. Классификация условных рефлексов
- •Вопрос 10. Стадии выработки условных рефлексов
- •Различают три стадии образования условного рефлекса:
- •1. Первая стадия генерализации, или обобщенного ответного действия.
- •2. Вторая стадия концентрации, или специализации условного рефлекса.
- •3. Третья стадия стабилизации условного рефлекса, или формирования навыка.
- •Вопрос 11. Внешнее торможение.
- •Вопрос 12. Внутреннее торможение.
- •Вопрос 13. Иррадиация и концентрация возбуждения и торможения.
- •Вопрос 14. Взаимная пространственная индукция возбуждения и торможения.
- •15. Взаимная временная индукция возбуждения и торможения.
- •Вопрос 14,15. Взаимная пространственная и временная индукция возбуждения и торможения
- •Вопрос 16. Генерализация и специализация условных рефлексов
- •Вопрос 17. Зависимость обучения от биологической адекватности методики и биологической значимости раздражителя.
- •Вопрос 18, 19. Настроечный механизм условного рефлекса и запускающий механизм условного рефлекса.
- •Вопрос 20. Классический и инструментальный ур
- •Вопрос 20. Классический и инструментальный условные рефлексы.
- •Вопрос 21. Доминанта
- •Вопрос 22. Роль коры в условнорефлекторной деятельности.
- •Вопрос 23. Роль гиппокампа и гипоталамуса в условнорефлекторной деятельности.
- •Вопрос 24. Роль миндалины и ретикулярной формации в условнорефлекторной деятельности.
- •Вопрос 25. Теория функциональных систем.
- •Вопрос 26. Результат как системообразующий фактор в теории функциональных систем.
- •Вопрос 27. Предпусковая интеграция.
- •Вопрос 28. Опережающее отражение действительности.
- •Вопрос 29. Эволюционные этапы развития внд.
- •Вопрос 30. Различия поведения и высшей нервной деятельности у животных разного эволюционного уровня.
- •Вопрос 31. Этапы пренатального развития функций нервной системы.
- •Вопрос 32. Этапы постнатального развития внд.
- •Вопрос 33,34. Зависимость внд от условий индивидуального развитии. Возможные механизмы зависимость реализации наследственных свойств внд от условий индивидуального развития.
- •Вопрос 35. Рецептивные поля.
- •Вопрос 36. Проекционные поля.
- •Вопрос 37. Классификация сенсорных рецепторов
- •Вопрос 38. Кодирование нервной системой свойств раздражителя
- •Вопрос 39. Детекторы.
- •Вопрос 40. Рецепторный и генераторный потенциалы.
- •Вопрос 41. Рецепторы I (первичные) и II (вторичные) типа.
- •Вопрос 42. Проприорецепция, её роль в регуляции движения и мышечного тонуса.
- •Вопрос 43. Физиология фоторецепции
- •Вопрос 44. Нейронные механизмы зрения
- •Вопрос 45. Корковые и подкорковые зрительные и слуховые центры.
- •Вопрос 46. Функционирование вестибулярной системы. Нистагм.
- •Вопрос 47. Кожная чувствительность.
- •Вопрос 48. Обоняние и вкус.
- •Вопрос 49. Физиологические механизмы слуха.
- •Вопрос 51. Физиологические механизмы Оценки интенсивности звука.
- •Вопрос 52. Интерорецепция. Роль цнс в регуляции функционировании внутренних органов.
- •Вопрос 53. Понятие функционального состояния. Сон и бодрствование.
- •Вопрос 54. Понятие Функционального состояния. Стресс.
- •Вопрос 55. Ритмы ээг, методы регистрации и оценки суммарной биоэлектрической активности.
- •Вопрос 56. Регистрация физиологических показателей для оценки психологических особенностей и состояния человека.
- •Вопрос 57. Последствия межполушарной асимметрии мозга.
- •Вопрос 58. Ээг при различных нейро- и психических патологиях; «Детектор лжи»
Вопрос 13. Иррадиация и концентрация возбуждения и торможения.
Иррадиация — это распространение из какого-либо очага или нервного центра на окружающие нервные клетки процесса возбуждения или торможения.
Концентрация — это явление, противоположное иррадиации, когда распространившееся возбуждение или торможение стягивается к группе определенных клеток одного нервного центра, т. е. к исходному пункту, откуда оно началось, усиливая его положительную или отрицательную функцию.
Правила движения процессов возбуждения и торможения заключается в том, что если в каком-либо участке коры головного мозга возник очаг возбуждения или торможения, то возбуждение или торможение вначале непременно будут распространяться из пункта своего возникновения, захватывая соседние участки коры. После того как произошло распространение того или другого процесса, происходит обратное явление (концентрация), состоящее в том, что возбуждение начинает сосредоточиваться в той части мозга, в которой оно возникло и из которой распространилось.
Приведем пример; в лаборатории академика И. П. Павлова была собака с резко выраженным активно-оборонительным (сторожевым) рефлексом. У этой собаки были выработаны пищевые условные рефлексы. Когда в комнату, в которой проводили опыты с собакой, входил посторонний для собаки человек (это был сам академик И. П. Павлов), собака проявляла резко выраженную активно-оборонительную реакцию. Когда академик И. П. Павлов садился на место сотрудницы, постоянно работавшей с собакой (в то время собака не была изолирована от экспериментатора), и начинал применять условно-рефлекторные раздражители, то оказывалось, что пищевой условный рефлекс был значительно больше, чем обычно, и собака с большой жадностью поедала даваемую пищу. Академик И. П. Павлов установил, что возбуждение, вызванное видом незнакомого человека, распространялось (иррадиировало) по мозгу из того района, с которым связано проявление активно-оборонительной реакции. При этом повышалась возбудимость и того участка мозга, который связан с пищевой реакцией. Если же И. П. Павлов сидел около собаки совершенно спокойно и активно-оборонительная реакция у нее угасала, то на даваемые условно-рефлекторные раздражители слюны выделялось меньше, чем обычно. Академик И. П. Павлов объяснял это тем, что когда он сидел спокойно, то по коре мозга собаки, после широкого распространения (иррадиации) возбуждения, произошло обратное явление - концентрация возбуждения в районе мозга, связанного с проявлением активно-оборонительной реакции, и это привело к внешнему торможению пищевого условного рефлекса.
В точных опытах сотрудников академика И. П. Павлова было с неоспоримой убедительностью показано наличие иррадиации и концентрации процессов возбуждения и торможения, причем оказалось, что процесс возбуждения распространяется быстрее, чем тормозной процесс (быстрота их распространения относится приблизительно как 4:1). Явление распространения возбуждения и торможения из одного центра мозга в другой должно быть учтено при дрессировке и применении служебных собак.
Например, при развитии у собаки злобы усиление возбудимости активно-оборонительной реакции может быть достигнуто предварительным (за 5-10 секунд) подкармливанием собаки, до того как у нее начинают развивать злобу. Распространение возбуждения из района мозга, связанного с пищевой реакцией, повысит возбудимость и активно-оборонительного рефлекса.