- •Рабочая программа
- •«Бухгалтерский учет и анализ »
- •Лист согласования рабочей программы
- •Содержание
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Бухгалтерский учет и анализ»
- •3. Владеть:
- •4 Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Теория и принципы бухгалтерского учета .
- •Раздел 2. Бухгалтерский финансовый учет.
- •Раздел 3. Экономический анализ
- •4.2 Распределение часов по семестрам и видам занятий
- •Темы, выносимые на лекции
- •4.4 Лабораторные работы:
- •4.5 Практические занятия (семинары):
- •4 Семестр
- •По заочной форме 2 семестр
- •3 Семестр
- •4.6 Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента
- •Тема 1. Возникновение, развитие бухгалтерского учета и его современная роль в управлении экономикой организаций
- •Тема 2. Принципы бухгалтерского учета, его предмет и объекты
- •Тема 3. Метод бухгалтерского учета и его элементы
- •Тема 4. Основы технологии и организации бухгалтерского учета в хозяйствующих субъектах. Учетная политика
- •Тема 5. Учет внеоборотных активов
- •Тема 6. Учет оборотных активов
- •Тема 7. Учет денежных средств и расчетов
- •Тема 8. Учет издержек хозяйственной деятельности
- •Тема 9. Учет реализации готовой продукции и финансовых результатов
- •Тема 10. Сущность, задачи и содержание экономического анализа, его роль в системе управления предприятием
- •Тема 11. Предмет; метод и информационное обеспечение экономического анализа
- •Тема 12. Виды экономического анализа и их роль в управлении хозяйственной деятельностью
- •Тема 14. Организация аналитической работы на предприятиях
- •Темы контрольных работ и презентаций
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Рекомендации по учебной дисциплине
- •Рекомендации по оценке ккр
- •5 Образовательные технологии
- •5.1.Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях
- •Глоссарий интерактивных образовательных технологий
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •18) Какой записью на счетах отражается увеличение первоначальной стоимости объектов основных средств производственного назначения по результатам переоценки?
- •19) Какой проводкой оформляется начисление заработной платы рабочим основного производства?
- •20) Какая бухгалтерская запись составляется при отражении прибыли от реализации продукции?
- •Вопросы для подготовки к зачёту (3 семестр для очного отделения и 2 семестр для заочного отделения)
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Вопросы для самоконтроля
- •7 Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок Распределение баллов при определении успеваемости
- •8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
- •8.1 Основная литература
- •8.2 Дополнительная литература, периодические издания
- •8.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Дополнительная:
- •9. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (срс)
- •1.Текущая самостоятельная работа
- •2.Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
- •3.Контроль самостоятельной работы
- •4.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •10. Аннотация
5 Образовательные технологии
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусматриваются встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП, особенностью контингента обучающихся и содержанием учебной дисциплины.
Вместе с тем, занятия в интерактивном режиме составляют не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют не более 10% аудиторных занятий.
5.1.Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях
Семестр |
Вид занятия (Л, ПР, ЛР) |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
3 |
Л |
Видеолекции |
2 |
ПР |
Разбор конкретных ситуаций, электронная обучающая система на платформе Moodle |
4 |
|
Рефераты ККР |
Мультимедийные презентации |
10 |
|
4 |
Л |
Видеолекции |
2 |
ПР |
Разбор конкретных ситуаций, электронная обучающая система на платформе Moodle |
4 |
|
|
КР |
Мультимедийные презентации |
4 |
Итого: |
26 |
Глоссарий интерактивных образовательных технологий
Глоссарий включает описание интерактивных образовательных технологий, общих для всех кафедр и специфических для каждой кафедры (например, психологический тренинг специфичен только для кафедры психологии и др.).
Интерактивные технологии и методы:
- лекции с проблемным изложением материала,
- лекции – пресс-конференции,
- учебные конференции,
- работа в малых группах сменного состава,
- деловые и ролевые игры,
- разбор конкретных ситуаций,
- психологические и иные тренинги,
- семинары в форме дискуссий и дебатов,
- эвристические беседы,
- мультимедийные технологии (scype, e-mail, видеолекции, мультимедийные презентации, электронная обучающая система на платформе Moodle)
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Раздел «Теория и принципы бухгалтерского учета»
№ |
Наименование последующих дисциплин |
№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
…. |
||
1 |
Комплексный экономическ. анализ |
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
2 |
Аудит |
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
Раздел «Бухгалтерский финансовый учет»
№ |
Наименование последующих дисциплин |
№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||
1 |
Комплексный экономическ. анализ |
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
2 |
Комплексный анализ хоз. деятельности |
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
2 |
Аудит |
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
Раздел «Экономический анализ»
№ |
Наименование последующих дисциплин |
№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин |
|||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
||
1 |
Финансовый менеджмент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
2 |
Комплексный анализ хоз. деятельности |
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
2 |
Аудит |
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |