
- •2. История литературы как науки
- •4. Историческая, политическая и экономическая ситуация в Европе 17 века.
- •5. Общая характеристика европейской литературы 17 века
- •6. Гражданственность и дидактизм классицистической литературы. Система жанров.
- •7. Концепция мира и человека в литературе барокко.
- •8. Историческая и политическая ситуация в Испании 17 века.
- •9. Общая характеристика литературы Испании 17 века
- •10. Система жанров в творчестве Лопа де Вега.
- •11. Драматургия Кальдерона. Жанровое своеобразие пьесы «Жизнь есть сон».
- •12.Политическая и историческая ситуация во Франции 17 века.
- •Вопрос 13. Общая характеритика литературы Франции 17 века.
- •Вопрос 14. Становление французского классицизма и деятельность Малерба.
- •Вопрос 15. Конфликт чувства и долга в пьесе п. Корнеля «Сид» как основополагающий конфликт классицистической драматургии.
- •Вопрос 16. Особенности интерпретации мифологического материала в трагедиях «Андромаха» и «Федра».
- •Вопрос 17. Становление жанра высокой комедии. Жизнь и творчество Мольера.
- •18. Жизнь и творчество ж. Де Лафонтена.
- •Вопрос 19. Английская буржуазная революция и творчество Дж. Мильтона.
- •Вопрос 20. Общая характеристика литературы Англии 17 в.
- •Вопрос 21. Влияние эстетики барокко и классицизма на «Потерянный рай».
- •22. Особенности экономического и политического развития Германии 17 в.
- •23. Творчество Мартина Опица. Его вклад в теорию поэтики.
- •25. Социальные и экономические предпосылки Просвещения.
- •26. Литературные направления Просвещения. Основные жанры просветительской литературы.
- •27. Общая характеристика английской литературы 18 века.
- •28. Жизнь и творчество д. Дефо. Роман «Робинзон Крузо».
- •29. Жизнь и творчество Дж. Свифта. Роман «Путешествия Гулливера».
- •30. Жизнь и творчество л. Стерна. Жанровое новаторство и жанровые традиции его произведения.
- •31. Общая Характеристика лит-ры 18.В. Во Франции.
- •32. Особенности преломления законов эстетики классицизма в творчестве Вольтера.
- •33. Социальные, политические и философские взгляды Вольтера
- •34. Жанр философской повести и применяемые в нем приемы иносказания. «Кандид» Вольтера.
- •35. Философские и эстетические взгляды д. Дидро.
- •36. Организация издания «Энциклопедии», ее влияние на европейское Просвещение.
- •37. Антиклерикальная направленность романа д. Дидро «Монахиня».
- •38. Критика современной цивилизации и понятие о «естественном состоянии» в работах ж.-ж. Руссо.
- •39. «Эмиль, или о воспитании» как педагогическая программа ж.-ж. Руссо.
- •40. Своеобразие Просвещения в Германии. Деятельность Лессинга и ее роль в формировании новой идеологии.
- •41. Движение «Бури и натиска» и его соотношение с сентиментализмом и предромантизмом.
- •42. Жизнь и творчество и.-в. Гете. Роман «Страдания юного Вертера». Трагедия «Фауст».
- •43. Жизнь и творчество ф. Шиллера. Драма «Разбойники».
42. Жизнь и творчество и.-в. Гете. Роман «Страдания юного Вертера». Трагедия «Фауст».
И.В. Гете (1749— 1832). Он рано понял, что немецкая литература должна обрести свое самобытное национальное лицо, и искал приметы его в фольклоре, что благотворно сказалось в дальнейшем на его собственном творчестве, особенно лирике. В Франкбурте он издает цикл стихов, характеризующийся настроениями «бурных гениев».
Ранняя лирика Гёте пронизана радостью жизни, чувством свободы и счастья («Майская песня» (1771), «Свиданье и разлука» (1771), «Песня странника в бурю» (1771 -1772))
Пребывание в Италии было для Гёте временем пересмотра многих жизненных и эстетических позиций. Он окончательно отошел от штюрмерства. Этот новый поворот в творчестве Шиллера и Гёте называют «веймарским классицизмом». Он воплотился в лирике и драматургии писателей.
На протяжении всей жизни в Веймаре Гёте упорно занимался исследованиями в области естественных наук, глубоко изучал историю и не оставлял работы над своими давними замыслами - трагедией «Фауст».
Роман «Страдания юного Вертера», принесший И.В. Гете мировую славу является одним из наиболее известных и грандиозных его творений периода «Бури и натиска». Роман в письмах является отображением острого конфликта между человеком и миром . Основой романа стал факт из биографии писателя: в мае 1772 г. в Вецларе он служил в качестве адвоката-практика при имперском суде. Роман не только основан на биографических данных автора, но в него также попали и подлинные письма Гете, практически оригинальные.
Роман «Страдания юного Вертера» является отображением человеческих переживаний, сила которых приводит героя к самоубийству. Главный герой, несомненно, является романтиком, захваченным бурей чувств и бросившим вызовом жестокости и несправедливости мира, а также живущим в нем тщеславию и злу. Роман вскоре получил широкую известность во всей Европе и принес своему автору мировую славу.
Гете показал духовную трагедию молодого бюргера, скованного в своих порывах и устремлениях косными, застывшими условиями окружающей жизни. Но, глубоко проникнув в душевный мир своего героя, Гете не отождествил себя с ним, он сумел взглянуть на него объективным взглядом большого художника. Много лет спустя он скажет: «Я написал «Вертера», чтобы не стать им». Он нашел для себя выход в творчестве, что оказалось недоступным для его героя.
Итоговым сочинением Гете стала знаменитая трагедия «Фауст» (1808-1832), воплотившая поиски человеком смысла жизни. Сюжет трагедии взят из народной немецкой книги о докторе-алхимике. В «Фаусте» дана грандиозная картина Вселенной в ее понимании человеком Нового времени. Перед читателем предстает мир земной и потусторонний, человек, животные, растения, сатанинские и ангельские существа, искусственные организмы, разные страны и эпохи, силы добра и зла. Вечная иерархия рушится, время движется в любом направлении. Фауст, ведомый Мефистофелем, может оказаться в любой точке пространства и времени.
Драма обрела свою популярность благодаря всеобъемлющей философской проблематике. В образе Фауста Гете увидел воплощение исторического пути человечества, выходящего из мрачной обстановки Гете переосмысливает образ средневекового дьявола, губящего душу человека, придав глубокий философский смысл образу.
Идея отрицания как необходимого условия движения вперед. Решение, которое Гете дал основной проблеме этой драмы, имеет глубоко гуманистический смысл, оно полно исторического оптимизма.
Драматическая поэма Гете связана с высокой оценкой познавательных и творческих сил человека, смысла его исканий, его борьбы и движения вперед. В поисках настоящего счастья Гете заставляет своего героя пройти через различные стадии и превращения. В последней момент жизни Фаусту открывается, наконец, цель жизни человека на земле.