
- •Раздел III. Основные этапы развития русской литературы XIX века.
- •Раздел IV. Основные этапы развития русской литературы XX века.
- •V. Современный литературный процесс
- •Тема 1.5.1.: Литературные роды (эпос, лирика, драма)
- •Тема 1.5.3.: Литературные роды (эпос, лирика, драма). Лирика как литературный род
- •Тема 1.8.: Автор и его присутствие в произведении
- •Тема 1.10.: Понятия «поэтика, стиль, художественная речь
- •Тема 1.11.: Основы стихосложения
- •Раздел II. Основные этапы развития русской литературы ху111 века.
- •Тема 2.1.: Классицизм, его основные черты
- •Тема 2.3.: Сентиментализм. Повесть н.М.Карамзина «Бедная Лаза»
- •Раздел III. Ocnoi.Ni.Ic этапы развития русской литературы XIX века.
- •Тема 3.2.: Русский романтизм первой mpemul XIX века. Своеобразие романтизма в.АЖуковского
- •Тема 3.3: Комедия а.С. Грибоедова «Горе от ума»
- •Тема 3.4.: Лирика а.С.Пушкина
- •2. Содержание лабораторных занятий
- •Раздел 111. Основные этапы развития русской литературы XIX века.
- •Тема 3.5.: Роман «Евгений Онегин» - «энциклопедия русской жизни»
- •Тема 3.7.: Поэма «Мцыри» м.Ю.Лермонтова
- •Тема 3.14.: Своеобразие театра а.Н.Островского
- •Тема 3.19.: Драматургия а.П. Чехова. Комедия «Вишневый сад»
- •Раздел IV. Основные этапы развития русской литературы XX века.
- •Тема 4.5.: Поэзия с.А.Есешта
- •Тема 4.13.: Творчество а. Т. Твардовского
- •Тема 4.19.: Творчество а.И.Солженицына
- •Тема 4.20.: Проза 70-80-х годов
- •Раздел V. Современный литературный процесс.
- •Тема 5.2.: Современный роман
Тема 3.3: Комедия а.С. Грибоедова «Горе от ума»
Цель: углубление знаний о художественном методе; формирование представлений о соединении различных творческих принципов в методе художника (черты классицизма и реализма в комедии «Горе от ума»); формирование навыков анализа драматического произведения; рассмотрение полемики о жанре произведения («Горе от ума» - комедия или драма?); анализ полемики вокруг образа А.Чацкого (герой или жертва?).
План
1. Соединение социального и любовного конфликтов в произведении А.С. Грибоедова. Образ Чацкого.
30
31
Жанр пьесы «Горе от ума». Драма или комедия?
Черты реализма и классицизма к комедии. Стилевое своеобразие «Горе от ума». Язык произведения.
Статья И.А.Гончарова «Мильон терзаний».
Задания:
Прочитать комедию А.С. Грибоедова «Горе от ума» и сделать записи в «Читательском дневнике». Выучить наизусть один из монологов.
Прочитать и законспектировать статью И.А.Гончарова «Мильон терзаний».
Приготовить устные ответы к предложенным темам.
Выписать в рабочую тетрадь цитаты, подтверждающие особенности языка комедии.
Составить тезисы-доказательства к полемике по вопросу о жанре произведения.
Литература:
1 Билипскпс Я.С. На повороте истории, на повороте литературы // Русская классическая литература. Разборы и анализы.- М., 1969.
2. История русской литературы в 4-х томах. Под ред. И.И.Пруцкова. - М., 1981. Т.2. С.104-135.
3. История русской литературы XIX в. В 2 т. / Под ред. проф. В.И. Коровина. М., 2002.
Лебедев А.Г. Грибоедов: Факты и гипотезы.- М., 1980.
Медведева И. «Горе от ума» Грибоедова.- М., 1974.
Нечкина М.В. Грибоедов и декабристы. -М., 1951.
Фомичев С.А.Комедия А.С.Грибоедова «Горе от ума»: Комментарий.- М., 1983.
А.С.Грибоедов в русской критике.-М., 1958.(Письмо А.С.Пушкина к А.Бестужеву 1825 г., И.А.Гончаров «Мильон терзаний»).
Художественные тексты:
1. Грибоедов А.С. Горе от ума. - М., 1977.
Тема 3.4.: Лирика а.С.Пушкина
Цель: углубление знаний школьного курса о творчестве А.С.Пушкина, о развитии его творческой индивидуальности, вкладе в русскую поэзию 19 века; формирование представлений о разнообразии «поэтической вселенной» поэта, сложности философского миропонимания, общественной позиции; о своеобразии поэтики А.С.Пушкина.
План
Жизненный и творческий путь великого поэта. Основные темы и мотивы лирики.
Идеалы свободы в лирике («Вольность», «Анчар», «Орион» и др.).
32
Концепция поэтического творчества и ее развитие в стихотворениях «Пророк», «Поэт и толпа», «Поэт», «Поэту», «Я памятник воздвиг себе нерукотворный...».
Философская поэзия А.С.Пушкина («Брожу ли я вдоль улиц шумных...», «Дар напрасный, дар случайный...», «Отцы-пустынники и девы непорочны...» и др.).
Любовная лирика А.С.Пушкина. Мир лирического героя.
Поэтическое мастерство А.С.Пушкина.
Задания:
Прочитать стихотворения А.С.Пушкина, сделать необходимые выписки в «Читательский дневник».
Прочитать статьи о лирике Л.С.Пушкина, законспектировать необходимые материалы.
Написать сочинение-миниатюру на чему: «Мир влюбленного героя в лирике А.С.Пушкина».
Выучить наизусть стихотворение «Отцы-пустынники и девы непорочны...».
Литература:
1 Бабаев Э.Г Творчество А.С. Пушкина.-М., 1988.
Благой Д.Д. Творческий путь Пушкина (1826-1830).-М., 1967.
Городецкий Б.П. Лирика Пушкина. - М.-Л., 1962.
Грехнев В.А. Лирика Пушкина: О поэтике жанров.- Горький, 1985.
Измайлов Н.В. Очерки творчества Пушкина. -Л., 1976.
История русской литературы XIX в. В 2 т. / Под ред. проф. В.И.Коровина. -М., 2002.
Лотман 10.М. Пушкин А.С. Исследования и статьи. -М., 1996.
Маймин Е.А. Философская поэзия Пушкина и любомудров (К различию художественных методов) // Пушкин. Исследования и материалы. Т.6.- М., 1969.
Смирнов А.А. Лирика Пушкина: Принципы анализа поэтического идеала. Учеб. - метод, пособие.- М., 1988.
10. Степанов Н.Л. Лирика Пушкина. Очерки и этюды. - М., 1974.
Художественные тексты:
1. Пушкин А.С. Сочинения. В трех томах. - М., 1986. - Т.1.