Симптомологическая (психолого-педагогическая) классификация1:

1. Фонетическое недоразвитие речи (ФНР)

2. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР)

3. Общее недоразвитие речи (ОНР). Выделяют три уровня речевого развития (по Р.Е. Левиной), нерезко выраженное ОНР – четвертый уровень речевого развития (по Т.Б. Филичевой).

Выводы и проблемы

Приведенные классификации отражают современное состояние теории логопедии. Между ними нет противоречий – они дополняют друг друга. Оба варианта используются в данном учебнике в качестве его структурной основы.

Задача логопедии – совершенствовать систематизацию речевых нарушений. Приведенные классификации разработаны преимущественно по отношению к первичному недоразвитию речи у детей, т. е. к тем случаям, когда нарушения наблюдаются при сохранном слухе и интеллекте. Однако эта категория детей не однородна по своему составу, так как к ней относятся и дети с задержкой психического развития, с нарушениями зрения и опорно-двигательного аппарата. Важно решить вопрос о том, применимы ли разработанные в логопедии классификации к нарушениям речи у названных категорий детей или необходимы новые поиски. Не менее важным и сложным является вопрос о систематизации речевых нарушений у умственно отсталых и слабослышащих детей.

Наиболее приемлемой для указанных случаев является клинико-педагогическая классификация, поскольку она строится на признаках, максимально-дифференцирующих виды речевых нарушений, позволяющих логопеду квалифицировать дефект речи при разных формах аномального развития и осуществить логопедическое воздействие с опорой на принцип индивидуального подхода. В свою очередь, те признаки, которые положены в основание психолого-педагогической систематизации, помогут в организации групповых форм логопедической работы при разных формах аномалий, но при общности проявлений речевого дефекта.

Клинико-педагогическая классификация

Нарушения внешнего оформления высказывания:

- дисфония (афония) - дислалия

- брадилалия - ринолалия

- тахилалия - дизартрия

- заикание

Нарушения структурно-семантического оформления высказывания:

• алалия

• афазия

• неосложненный вариант ОНР (ОНР невыясненного патогенеза – Р.И.Лалаева, 2000²)

Нарушения письменной речи:

• дислексия (алексия)

• дисграфия (аграфия)

• дизорфография (И.В.Прищепова, 1993¹, А.Н.Корнев, 1997²)

Психолого-педагогическая классификация

Нарушения средств общения:

• фонетическое нарушение речи (ФН) – Р.И.Лалаева, 2000

• фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР)

• фонематическое недоразвитие речи – Р.И.Лалаева, 2000

• лексико-грамматическое недоразвитие речи – Р.И.Лалаева, 2000

• общее недоразвитие речи (ОНР)

Нарушения в применении средств общения:

- заикание

Варианты пересечения двух классификаций нарушений речи

(по Р.И. Лалаевой)³:

по материалам статьи 2000 г.	по материалам статьи 2007 г.
Фонетическое нарушение речи (ФНР) или нарушение произношения отдельных звуков (НПОЗ): дислалия дизартрия или стертая дизартрия нарушения голоса ринолалия	Фонетическое нарушение речи (ФНР): дислалия стертая дизартрия нарушения голоса ринолалия
Фонетико-фонематическое нарушение речи (ФФНР): дислалия дизартрия или стертая дизартрия ринолалия	Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН): дислалия стертая дизартрия нарушения голоса ринолалия
Недоразвитие лексико-грамматического строя речи (ЛГНР): выход из моторной (сенсорной) алалии по типу задержки речевого развития при ЗПР невыясненного патогенеза	Лексико-грамматическое недоразвитие речи (ЛГНР): выход из моторной (сенсорной) алалии задержка речевого развития невыясненного патогенеза
Общее недоразвитие речи (ОНР I, II, III уровня, нерезко выраженное ОНР (НОНР): моторная алалия сенсорная алалия сенсомоторная алалия дизартрия или стертая дизартрия по типу задержки речевого развития при ЗПР невыясненного патогенеза	Общее недоразвитие речи (ОНР; I, II, III, IV уровень): моторная алалия сенсорная алалия сенсомоторная алалия дизартрия или стертая дизартрия задержка речевого развития невыясненного патогенеза
Нарушение темпа и ритма речи: заикание тахилалия брадилалия спотыкание (полтерн)	Нарушение темпа и ритма речи: заикание тахилалия брадилалия спотыкание (полтерн)