- •Міністерство фінансів України Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Історія економіки та економічної думки
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1. 2. Зміст навчальної Програми
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Тема 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.)
- •Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V-XV ст.)
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина XVII – перша половина XIX ст.)
- •Тема 7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина XIX – початок XX ст.)
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина XIX - початок XX ст.).
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина XX ст.)
- •Тема 10. Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина XX ст.)
- •Тема 11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець XX – початок XXI ст.)
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці
- •Тема 13. Формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті роки XX ст.)
- •Модуль 2. Індивідуальне науково-дослідне завдання
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки.
- •Тема 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій.
- •1.1.[Частина 1]; 1.2.[Частина 1]; 1.3.[Частина 1]; 1.4.[Розділи 1, 2]; 1.5.[Теми 1-4].
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.).
- •Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V-XV ст.).
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до самостійної роботи
- •1.1.[Частина 1]; 1.2.[Частина 1]; 1.3.[Частина 2]; 1.4.[Розділи 1 - 6]; 1.5.[Теми 3-4].
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина XVII – перша половина XIX ст.)
- •План вивчення тем
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •1.1.[Частина 2]; 1.2.[Частина 2]; 1.3; 1.4.[Розділи 5 -11]; 1.5.[Теми 3 -5].
- •Тема 7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період
- •1.1.[Частина 2, 3]; 1.2.[Частина 2, 3]; 1.3.; 1.4.; 1.5.
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 3. Європейська цивілізація
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина XX ст.)
- •Тема 10. Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина XX ст.)
- •План вивчення тем
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •1.1.[Частина 4]; 1.2.[Частина 3]; 1.3.[Частина 3]; 1.4.[Розділи 4-12]; 1.5.
- •Тема 11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець XX – початок XXI ст.).
- •1.1.[Частина 4]; 1.2.[Частина 3]; 1.3.[Частина 3]; 1.4.[Розділи 4-12]; 1.5.
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці.
- •Тема 13. Формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті роки XX ст.).
- •Теми для підготовки доповідей
- •Питання для самоконтролю
- •1.1.[Частина 4]; 1.2.[Частина 3]; 1.3.[Книга 2]; 1.4.[Розділи 12, - 16]; 1.5.[Теми 7 - 15].
- •3. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні
- •Проблемні питання
- •Тестові завдання
- •Теми для підготовки доповідей
- •Практичне заняття 2
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці.
- •Тема 13. Формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті роки XX ст.).
- •План практичного заняття
- •Проблемні питання
- •Методичні рекомендації
- •Проблемні питання
- •Ключові терміни
- •Планомірність – економічна категорія, яка використовується в командно-адміністративних економічних системах, в умовах націоналізованої власності.
- •Тестові завдання
- •1.1.; 1.2.[Частина 3]; 1.3.[Частина 3]; 1.4.[Розділи 12 - 16]; 1.5.
- •4. Методичні рекомендації до вИконання індивідуальних завдань
- •Індивідуальне завдання 2
- •5. Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
- •Завдання до виконання домашніх контрольних робіт
- •6. Підсумковий контроль Перелік питань до іспиту
- •7. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
Індивідуальне завдання 2
Визначте основні господарські процеси і явища, що відображені в економічної думці Мессопотамії та пам’ятниках економічної Давнього Єгипту.
Проаналізіруйте головні ознаки господарської сфери суспільств Давнього Сходу на етапі ранніх цивілізацій
Розкрийте зв'язок української господарської культури із західноєвропейською.
З’ясуйте та здійсніть порівняльний аналіз особливостей первісного нагромадження капіталу в Голландії,Франції та Німеччині.
Проаналізуйте економічну політику Петра I та її вплив на економічний розвиток України у XVIII ст.
Охарактеризуйте класичний напрямок в українській економічній думці (перша половина XIX ст.
Дайте порівняльну характеристику господарських систем країн Західної Європи та США в 70 – ті роки XIX – на початку XX ст.
Порівняйте шляхи виходу з Великої депресії США та Німеччини.
Поясніть сутність Великої депресії та особливості її прояву в європейських країнах.
Кейнсіанська і неоліберальна теорії: їх відмінності.
Дослідіть проблеми економічної інтеграціїз залученням напрацювань Дж. Вайнера, Я. Тінбергена.
Розгляньте структуру та сутність змішаної економіки Швеції у 50-80 роки XX ст.
Установіть теоретичні засади обґрунтування відносин власності за допомогою концепції дифузії власності (А. Берлі, Дж. Кларк)і управлінської революції (П.Дракер, Дж. Бернхем).
Встановіть шляхи кейнсіансько-неокласичного синтезу та дослідить його відображення в багатофакторній моделі економічного зростання Хікса – Хансена.
Установіть і знайдіть пояснення теоретичних та практичних пріоритетів нового кейнсіанства у 80 – х рр. XX ст.
Покажіть внесок американського монетарного посткейнсіанства у розвиток світової економічної думки.
Покажіть теоретико-методологічні особливості неоінституціоналізму.
Покажіть характерні риси та фактори розвитку постіндустріальної сервісно-інформаційної економіки.
Охарактеризуйте політику «воєнного комунізму» та її відображення в дискусіях 20 –х років XX ст.
Проаналізуйте економічні програми національних урядів України (Центральної Ради, Гетьманату, Директорії, ЗУНР) та спроби їх реалізації.
Охарактеризуйте господарську систему періоду НЕПу та її відображення в українській економічній літературі 20 років XX ст.
Охарактеризуйте економічні перетворення періоду хрущовської відлиги та соціально-економічнну політику середини 50 –х- початку 60 –х років XX ст.
Обгрунтуйте необхідність реформування радянської економічної системи в середині 60 –х років та розкрийте суть косигінської реформи 1965 р.
Розкрийте і проаналізуйте економічні передумови утворення української незалежної держави.
5. Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
Виконання контрольної роботи сприятиме оволодінню теоретичних знань та практичних навичок із питань аналізу господарського розвитку країни Європейської цивілізації в умовах ринку і державного регулювання економіки.
Студенти заочної форми навчання виконують одну контрольну роботу з навчальної дисципліни “Історія економіки та економічної думки” на основі вивчення відповідного матеріалу, що дає можливість перевірити наскільки глибоко вони засвоїли предмет і чи можуть аналізувати сучасні процеси та явища в господарському розвитку держав самостійно. При її виконанні вимагається вміння користування інструментарієм економічного аналізу, застосовувати теоретичні знання для відповіді на конкретні питання.
Варіант контрольної роботи складається із двох теоретичних питань. При виконанні завдань свого варіанту слід дотримуватися принципу послідовності, оскільки їх черговість має внутрішню логіку, а складність зростає поступово.
Перш ніж приступити до написання контрольної роботи необхідно спочатку глибоко вивчити теоретичний матеріал курсу, використовуючи при цьому рекомендовану літературу, де фундаментально викладається зміст проблем.
Викладенню теоретичного питання має передувати план. Зміст питання слід розкривати стисло, логічно, аргументовано, уникаючи ускладненої термінології, бездоказових тверджень. У тексті, там, де це вимагається, необхідно використовувати ілюстративний матеріал: рисунки, схеми, таблиці, графіки тощо, які можуть бути оформлені у вигляді додатку. Цей матеріал має бути пронумерованим. У разі використання цитат, статистичного матеріалу необхідно обов’язково посилатися на авторів і джерела, з яких запозичений матеріал, при цьому дослівно вказуючи прізвище автора, назву роботи, місце та рік видання, том, частину, параграф, сторінку.
Студентам запропоновані 30 варіантів контрольних завдань. Студенти отримують свій варіант контрольної роботи згідно порядкового номеру в журналі.
Контрольну роботу подають у вигляді рукопису чи машинописного способу, яка має бути написана грамотно та акуратно, чітким, розбірливим почерком. Оформлювати роботу необхідно так: на обкладинці шкільного зошиту розміщують титульну сторінку, де вказується назва навчального закладу, нумерують в зошиті сторінки, на першій сторінці вказують номер варіанту, його питання, на кожній сторінці залишають поля для зауважень рецензента, в кінці роботи зазначають список використаної літератури, розбірливо підписують та вказують дату виконання роботи.
Якість виконаної контрольної роботи оцінюється насамперед тим, наскільки самостійно, правильно і глибоко розкрито зміст завдань та їх основні питання.
У разі, якщо контрольну роботу не зараховано, студент повинен виконати її вдруге з урахуванням зауважень рецензента і подати на повторну перевірку. Після успішного захисту роботи студент допускається до іспиту.