
- •Психология как наука о душе: взгляды Демокрита
- •Психология как наука о душе: взгляды Платона
- •Психология как наука о душе: взгляды Аристотеля
- •Психология как наука о сознании: взгляды р.Декарта, б.Спинозы
- •Психология как наука о сознании: ассоциативная психология Дж.Локка, д.Юма
- •Психология как наука о сознании: взгляды в.Вундта, у.Джемса
- •Психология как наука о поведении: взгляды Дж.Уотсона
- •Психология как наука о поведении: необихевиоризм ч.Толмена, а.Бандуры
- •Психология как наука о поведении: необихевиоризм б.Скиннера
- •Предмет и задачи психологии
- •Основные принципы психологии
- •Понятие методологии. Уровни методологического анализа
- •Характеристика программы исследования
- •Характеристика подготовительного этапа при проведении исследования
- •Характеристика исследовательского этапа при проведении исследования
- •Исследовательский
- •Основные стратегии изучения психики
- •Характеристика метода наблюдения как неэкспериментального метода
- •Характеристика метода опроса как неэкспериментального метода
- •Характеристика метода анализа результатов деятельности как неэкспериментального метода
- •Характеристика метода социометрии как неэкспериментального метода
- •24 .Характеристика метода теста как психодиагностического метода
- •25 .Классификации тестов
- •26 .Характеристика метода эксперимента
- •27 .Этика экспериментального исследования
- •28 . Понятие артефакта
- •29 .Понятие психики. Образ как единица психического
- •30 .Филогенетическое развитие психики
- •31 .Теория отражения Леонтьева-Фабри
- •32 .Таксисы как врожденные формы поведения
- •33 .Рефлексы как врожденные формы поведения
- •34 .Инстинкты как врожденные формы поведения
- •35 .Импритинг как приобретенная форма поведения
- •36 .Научение как приобретенная форма поведения
- •37 .Рассудочная деятельность как приобретенная форма поведения
- •39 .Рефлекторная теория: концепции и.М.Сеченова, и.П.Павлова
- •40 .Теории системной работы мозга: концепции а.А.Ухтомского, п.К.Анохина
- •41 .Характеристика представлений о локализаций высших психических функций: узкий локализационизм, антилокализационизм
- •42 .Межполушарная ассиметрия психических процессов
- •43 .Понятие о сознании. Функции сознания по б.М.Ломову
- •44 .Виды состояний сознания
- •45 .Характеристика сознательного, предсознательного и бессознательного по з.Фрейду
- •46 .Защитные механизмы личности по з.Фрейду
- •47 .Характеристика неосознанных автоматизмов
- •48 .Характеристика явления неосознаваемой установки
- •49 .Характеристика неосознаваемых сопровождений сознательных действий
- •50 .Структура личности по з.Фрейду
- •51 .Метод свободных ассоциаций как метод работы с бессознательным
- •52 .Метод анализа сновидений как метод работы с бессознательным
- •53 .Метод анализа ошибочных действий как метод работы с бессознательным
- •54 .Методы изучения бессознательного
- •55 .Характеристика надсознательных процессов
- •60 .Характеристика и сравнение понятий: поведение, активность, деятельность
- •61 .Культурно-историческая концепция л.С.Выготского
- •62 .Деятельностный подход с.Л.Рубинштейна
- •63 .Общая теория деятельности а.Н.Леонтьева
- •64 .Место психологии в системе наук
- •65 .Структура современной психологии
- •66 . Характеристика понятий знание и познание. Сравнение понятий
- •67. Характеристика обыденного познания
- •68 . Характеристика художественного познания
- •69 . Характеристика религиозного познания
- •70 .Характеристика научного познания
- •71 .Сравнение теоретического и эмпирического знаний
- •72 .Понятие парадигмы. Виды парадигм
- •Глоссарий
- •2. Целостные, временные и динамическое характеристики психической деятельности.2
- •Выход из модуля
- •Глоссарий
- •2. Процесс возникновения и исторического развития (эволюции) психики и поведения животных; возникновения и эволюции форм сознания в ходе истории человечества. 1
- •2. Способ выполнения действия, определяемый условиями наличной (внешней или мысленной) ситуации. 1
Глоссарий
Артефакт (от лат. artefactum – искусственно сделанное). 1. Факт, не характерный для естественного течения данного процесса и вызванный искусственно. В экспериментальной психологии под ассоциацией подразумеваются данные, порождаемые самой методикой изучения процесса и на деле ему не свойственные. <…>1
Ассоцианизм. Одно из основных направлений мировой психологической мысли, объясняющее динамику психических процессов принципом ассоциации. 1
Ассоциация (от лат. associatio – соединение). Связь между психическими явлениями, при которой актуализация (восприятие, представление) одного из них влечет за собой появление другого. 1
Бихевиоризм (от англ. behaviour –– поведение). 1. Направление в американской психологии, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды. <…>1
2. Одно из направлений в психологии, программу которого провозгласил американский исследователь Дж. Уотсон (1878–1958), который считал, что надо изучать не сознание, а поведение. <…> Бихевиористы полагали, что благодаря манипуляциям внешними стимулами можно формировать у человека разные черты поведения. <…>2
Гипотеза. 1. Вероятный ответ на проблемный вопрос, предварительный вывод, нуждающийся в последующем доказательстве и подтверждении. Предположение о причинах и сути тех или иных явлений – это вероятное знание.2
2. Догадка, которую необходимо проверить. Предположение, основанное на наблюдении, интуиции или теории, которое необходимо подтвердить экспериментально. Гипотеза часто характеризуется выражением «если—то».3
Детерминизм (от лат. determinare – определять). 1. Закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов. Детерминизм включает причинность как совокупность обстоятельств, предшествующих во времени следствию и вызывающих его, но не исчерпывается этим. <…>1
2. Философская концепция, признающая объективную закономерность и причинную обусловленность всех природных, общественных и психических явлений. Д. противоположен индетерминизму, исходная позиция которого в том, что душа, психическое состояние не зависят ни от внешних воздействий, ни от телесных изменений и открываются субъекту лишь в его переживаниях посредством интроспекции. <…>2
Дуализм. Любые из ряда философских положений, которые допускают два отдельных состояния природы или два набора фундаментальных принципов Вселенной. Как провозгласил Платон, различие существует между духом и материей. (в современных дебатах – сознанием и материей). <…>4
Душа. 1. Понятие, отражающее исторически изменявшиеся воззрения на психику человека и животных; в философско-религиозной традиции и ориентированной на нее психологии душа – это нематериальное, независимое от тела животворящее и познающее начало. <…>1
2. Термин, которым обозначают совокупность высших психических явлений, а также сознание отдельной личности. Религия изображала душу как самостоятельную и независимую сущность, которая исходит от Бога. <…>2
Единство сознания и деятельности. Исходный принцип психологов-марксистов, суть которого в признании приоритета предметной деятельности человека над его психикой. Сознание как отражение действительности проявляется и формируется в деятельности. Деятельность без сознания лишается ориентировки, рефлексивности. <…>2
Зависимая переменная. Переменная (измерение, результат, поведение), отражающая эффект от воздействия независимой переменной в эксперименте. В модели «если – то» идет после «то».3
Закон. Утверждение, не подвергающееся сомнению.3
Категориальный аппарат психологии. Система понятий, отражающих предмет психологической науки, ее знания о психике. Категориальный аппарат психологии является содержательной логической формой познания психических явлений, формой, которая оптимально спрессовывает знания о сущности и закономерностях психической жизни. Каждая отрасль психологии пользуется общепсихологическим категориальным аппаратом и вырабатывает свой, отражающий особенности изучаемых условий деятельности и поведения (психология спорта, военная, специальная, инженерная психология и т.д.). 2
Методология (от греч. methodos – путь исследования или познавания, logos – понятие, учение). 1. Система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе. 1
2. Путь познания, получения и объяснения необходимых фактов и раскрытия закономерностей исследуемых явлений. Различают философскую, общенаучную и частную или специальную методологию. Методология психологии исследует структуру, средства и методы психологического познания, способы обоснования и развития психологических знаний. 2
Метод научный. Шаги, которые являются симптоматичными в смысле научного подхода к любой проблеме. Во-первых, определить проблему, т.е. сделать ее доступной тщательному исследованию. Во-вторых, изложить проблему таким образом, чтобы ее можно было связать с существующей теорией и известными эмпирическими фактами. В-третьих, должна быть сформулирована гипотеза, подлежащая проверке. В-четвертых, процедуры исследования должны быть определены. В-пятых, данные собираются и анализируются, и, согласно результатам, гипотеза или отклоняется или подтверждается. В-шестых, существующие основы научного знания изменяются с тем, чтобы привести их в соответствие с новыми результатами.4
Методика. Довольно определенная, усвоенная процедура или набор процедур для достижения некоторой специфической цели. <…>4
Наблюдение. Один из основных эмпирических методов психологического исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии психических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и поиска смысла этих явлений, который непосредственно не дан. <…>1
Монизм. Любая из нескольких философских позиций, утверждающих, что существует только одна всеобщая действительность. <…>4
Наука. Подход к знанию, подчеркивающий точность, объективность и воспроизводимость данных.3
Независимая переменная. Переменная, которой манипулируют.3
Обыденное сознание. Совокупность представлений, знаний, установок и стереотипов, основывающихся на непосредственном повседневном опыте людей и доминирующих в социальной общности, к которой они принадлежат. <…>1
Операциональное понятие. Конкретное или поведенческое определение абстрактного термина. Определение позволяет наблюдать, измерять и оценивать абстрактное понятие.3
Парадигма (от греч. рaradigma – пример, образец). Система основных научных достижений (теорий, методов), по образцу которых организуется исследовательская практика ученых в данной области знаний (дисциплине) в определенный исторический период. <…>1
Принцип. Утверждение, характеризующееся всеобщностью и предсказуемостью. Принципы оспариваются реже, чем убеждения, но чаще, чем законы.3
Психика. Высшая форма взаимосвязи живых существ с предметным миром, выраженная в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о нем. На уровне человека парадигма приобретает качественно новый характер, в силу того, что его биологическая природа преобразуется социокультурными факторами, благодаря которым возникает внутренний план жизнедеятельности – сознание, а индивид становится личностью. <…>1
Психическая деятельность животных. Целостный комплекс всех проявлений поведения и психики животных, направленных на установление жизненно необходимых связей организма со средой; процесс психического отражения действительности как продукт и проявление активности животного в окружающем мире. <…>1
Психическое состояние. 1. Понятие, используемое для условного выделения в психике индивида относительно статического момента, в отличие от понятия «психический процесс», подчеркивающего динамические моменты психики, и понятия «психическое свойство», указывающего на устойчивость проявлений психики индивида, их закрепленность и повторяемость в структуре его личности. <…>1