8.4 Методические рекомендации по видам контроля

Входной контроль – контроль остаточных знаний. Проводится перед началом освоения дисциплины (на первом семинарском занятии), проверяется владение терминологией и знание основных категорий и положений предыдущих курсов, необходимых для восприятия нового курса. Как правило, входной контроль проводится в форме «диктанта», либо в форме теста (см. далее). Допустимыми считаются ошибки не более чем в 2 терминах (базовых) из 10, в противном случае входной контроль пересдается в часы консультаций.

Тест – стандартизованная письменная работа, которая проводится для проверки усвоения студентами основных положений изученного материала. Тест представляет собой перечень вопросов множественного выбора, правильным является один или несколько вариантов.

«Диктант» - небольшая письменная работа, представляющая собой короткие ответы на устные вопросы преподавателя (определение тому или иному термину, односложный ответ на вопрос и т.д.).

Игра-викторина – игровая форма проверки знаний категориального и терминологического аппарата по предмету. Проводится в виде перекрестного опроса (команда против команды) для выявления наиболее полных знаний по теме. Оценивается участие каждого студента в работе команды.

Кейс-стади (case-study) - учебные конкретные ситуации, специально разрабатываемые на основе фактического материала с целью последующего разбора на учебных занятиях. В ходе разбора ситуаций студенты демонстрируют умение действовать в «команде», проводить анализ (оценка различных алгоритмов) и принимать управленческие решения (выбор оптимального алгоритма в контексте поставленной проблемы).

Самостоятельная работа (решение задач) – письменная работа, предусматривающая решение учебных задач по темам курса с использованием математического инструментария, а также специальных алгоритмов и формул. Самостоятельная работа выполняется индивидуально.

Эссе - это письменная научная работа студента, в которой раскрывается один узкий проблемный вопрос. В эссе студент выражает собственное мнение, обосновывая его ссылками на нормативный материал и учебную и научную литературу. Наличие авторской позиции, собственного отношения к вопросу в эссе обязательно. Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.

Требования к написанию эссе:

1. Объем эссе: 3 – 5 стр. текста формата А4 (без учета титульного листа и списка литературы), все поля – 2 см., шрифт — Times New Roman 14, интервал — 1,0.

2. Эссе сдается в установленный срок. Сдача эссе после установленного срока не допускается. Если студент не сдает эссе вовремя без подтвержденных документами уважительных причин, оценка снижается не менее чем на 30 %.

3. Наличие правильно оформленных ссылок. За нарушение правил цитирования — использования опубликованных текстов (в том числе из сети Интернет) без ссылки — оценка за работу снижается до 0 баллов. В случае обнаружения у двух и более студентов одинаковых текстов или больших идентичных фрагментов выставляется по 0 баллов каждому.

4. Самостоятельное формулирование выводов. Невыполнение этого требования снижает оценку не менее чем на 30 %.

Доклад на семинаре представляет собой развёрнутое устное сообщение на какую-либо тему, сделанное публично (10 - 15 мин.). Изложение материала должно быть связным, последовательным, доказательным, лишённым ненужных отступлений и повторений. «Чтение с листа» (за исключение обоснованного цитирования и озвучивания цифровых данных) докладом не считается, а оценка может быть снижена до 0 баллов! Построение доклада, как и любой другой научной работы, традиционно включает три части: вступление, основную часть и заключение. При наличии технических возможностей (проектора в аудитории) сопровождение доклада презентацией в Power Point является обязательным!

Подготовка доклада включает в себя:

1. изучение учебной и научной литературы, а также периодических изданий по теме;

2. анализ изученного материала, выделение наиболее значимых для раскрытия темы доклада фактов, численных данных, мнений различных учёных и научных положений;

3. обобщение и логическое построение материала доклада, например, в форме развёрнутого плана (составление и оформление презентаций);

4. написание текста доклада с соблюдением требования научного стиля, конспекта или развернутого плана.