Вопрос 3. Практическое задание.

1. Практическое задание по фонетике и по карте (языки).

2. Практическое задание по лексике и по карте (языки).

3. Практическое задание по морфологии и по карте (языки).

* Карта – языки (индоевропейская семья языков, языки Европы, России и стран бывшего СССР, а также языки отдельных стран Азии, Африки и Америки).

Полезная информация для подготовки

1. Персоналии

Аристотель (384-322 до н.э.)

Арно А. (1612-1694)

Балли Ш. (1865-1945)

Бенвенист Э. (1902-1976)

Блумфилд Л. (1887-1949)

Боас Ф. (1865-1942)

Бодуэн де Куртенэ И.А. (1845-1929)

Бопп Ф. (1791-1867)

Бругман К. (1849-1919)

Вандриес Ж. (1875-1960)

Виноградов В.В. (1894/1895 – 1969)

Востоков А.Х. (1781-1864)

Гераклит Эфесский (540-475 до н.э)

Гримм Я. (1785-1863)

Гумбольдт В. ф. (1767-1835)

Дельбрюк Б. (1842-1922)

Демокрит (ок 460 до н.э. – год смерти не известен)

Джоунз У. (1746-1794)

Ельмслев Л. (1899-1965)

Есперсен О. (1860-1943)

Крушевский Н.В. (1851-1887)

Курилович Е. (1895-1978)

Лансло К. (1616-1695)

Лескин А. (1840-1916)

Марр Н.Я. (1864/1865 – 1934)

Мартине А. (1908-1999)

Матезиус В. (1882-1945)

Мейе А. (1866-1936)

Мещанинов И.И. (1882-1967)

Остхоф (Остгоф) Г. (1847-1909)

Панини (5-4 вв. до н.э.)

Пауль Г. (1846-1921)

Платон (427-347 до н.э.)

Поливанов Е.Д. (1891-1938)

Потебня А.А. (1835-1891)

Раск Р. (1787-1832)

Реформатский А.А. (1900-1978)

Сепир Э. (1884-1939)

Сеше А. (1870-1946)

Сибавейхи (753-796)

Скаличка В. (1908/1909 – 1991)

Соссюр Ф. де (1857-1913)

Терньер Л. (1893-1954)

Трубецкой Н.С. (1890-1938)

Уорф Б. (1897-1941)

Фортунатов Ф.Ф. (1848-1914)

Фосслер К. (1872-1947)

Харрис З. (1909-1992)

Хомский (Чомский) Н. (р. 1928)

Шахматов А.А. (1864-1920)

Шлегель Ф. фон (1772-1829)

Шлейхер А. (1821-1868)

Штейнталь Г. (Х.) (1823-1899)

Щерба Л.В. (1880-1954)

Якобсон Р.О. (1896-1982)

2. Вопросы (для подготовки)

   1. Теория языкознания

• Опишите кратко систему лингвистических дисциплин. Чем занимается общее и частое, теоретическое и прикладное, типологическое и сравнительно-историческое языкознание?

• Какие разделы языкознания (или отдельные науки) связаны с изучением фонетического, морфологического, лексического, синтаксического уровней?

• В каких направлениях современной лингвистики наиболее явно проявление антропоцентризма?

• Как расширение области исследований отражается на современном положении лингвистики?

• В чем суть ностратической теории? Как она соотносится с учением о языковых семьях?

• Когда и почему начинает формироваться когнитивное направление в лингвистике? Какую роль в становлении когнитивной лингвистики сыграли психолингвистика и генеративная грамматика?

• Что является объектом когнитивной науки вообще и когнитивной лингвистики в частности? Какие проблемы решает когнитивная лингвистика?

• Назовите лингвистические направления, возникшие в 20 в (и разрабатываемые в основном во второй половине 20 в).

• Что изучает когнитивная лингвистика?

• Каковы основные понятия когнитивной науки и в частности, когнитивной лингвистики?

• Что изучает прагматика?

• Назовите прикладные сферы языкознания.

• Назовите методы исследования акустических характеристик и методы изучения артикуляции.

• Какое влияние на синтаксис и семантику оказали структурная и математическая лингвистика?

• Язык – это биологическое, социальное или психическое явление? Аргументируйте ваш ответ.

• Назовите основные функции языка.

• Что такое мышление? В чем отличие вербального и невербального мышления?

• Чем занимаются диалектология и этнолингвистика?

• Какие языки являются рабочими языками ООН?

• Почему немецкий язык не является языком ООН?

• Какие языки на сегодняшний день входят в «клуб мировых языков»

• Назовите искусственные языки.

• Чем дивергенция отличается от конвергенции? Приведите примеры

• Возможно ли сознательное воздействие общества на развитие языка? Аргументируйте свою позицию.

• Как повлияло возникновение письма и книгопечатания на развитие и эволюцию языков?

• В чем отличие историзмов и архаизмов?

• Чем отличается материальное заимствование от калькирования? Приведите примеры.

• Назовите источники интернационализмов.

• Что такое звуковой закон?

• Что такое праязык?

• Какие языки можно называть родственными?

• Назовите языки, входящие в финно-угорскую семью.

• Назовите языки, входящие в тюркскую семью.

• Назовите языки, входящие в семито-хамитскую семью.

• Назовите языки, входящие в кавказскую семью.

• На каком (каких) языках говорят жители Бельгии?

• На каком (каких) языках говорят жители Швейцарии?

• На каком (каких) языках говорят жители Нидерландов?

• Как Ф. де Соссюр определял речь, язык и речевую деятельность?

• В чем отличие языка и речи?

• Назовите основные элементы коммуникативной цепочки (коммуникативного процесса)?

• В чем отличие в понимании текста в семиотике и лингвистике?

• Зачем нужна избыточность в языке?

• Почему для коммуникативного процесса важны лингвистическая компетенция, тезаурус и пресуппозиция?

• В чем сущность семиозиса?

• В чем отличие десигнативного и денотативного способов называния?

• Как связаны знаки между собой в языке и речи?

• Какие аспекты выделяются в изучении звуков и звуковых явлений?

• В чем различие фонетики и фонологии?

• Назовите основные школы и направления в изучении фонетики и фонологии.

• Кратко опишите, как происходит артикуляция согласных и гласных звуков. Какие органы речи при этом задействованы?

• Вопрос типа: Какой согласный русского языка является глухим, смычным, шумным, переднеязычным, палатализованным?

• Вопрос типа: Если, стремясь произнести b, ошибочно опустить небную занавеску, то какой получится согласный?

• Вопрос типа: Если, стремясь произнести d, ошибочно заменить переднеязычную смычку на заднеязычную, то какой получится согласный?

• Вопрос типа: Если, стремясь произнести z, ошибочно заменить щелевую артикуляцию на смычную, то какой получится согласный?

• Вопрос типа: Если к правильной ртовой артикуляции f добавить колебания голосовых связок, то какой получится согласный?

• В чем различие в артикуляции русских с-з, д-т, н, л от английских s-z, d-t, n, l?

• Кто ввел понятие «фонемы»?

• Чем отличаются фонематическая и фонетическая (аллофонемная) транскрипция и как они связаны с различением понятий «фонема» и «вариант фонемы»?

• Возможно ли применение теории оппозиций и теории нейтрализации на другом, не фонетическом материале?

• Назовите языки слогового строя (нефонемные).

• Назовите единицы сегментного и суперсегментного уровня в фонологии.

• Что изучают просодика, тонология, акцентология, интонология?

• В чем отличие пиктографии и идеографии?

• Какие принципы орфографии являются ведущими в русском, английском и других изучаемых языках?

• В чем различие транслитерации и транскрипции?

• Кто ввел понятие морфемы?

• В чем отличие формообразовательных и классифицирующих грамматических категорий?

• Почему категория рода является классифицирующей для имени существительного и формообразовательной для имени прилагательного?

• Чем отличаются фузия и агглютинация и что между ними общего?

• Что такое «склонение» и «спряжение»?

• Какие категории имени существительного традиционно выделяются?

• Какие категории имени прилагательного традиционно выделяются?

• Какие категории местоимения традиционно выделяются?

• Какие грамматические категории глагола традиционно выделяются?

• Почему так сложно дать однозначное определение слова?

• Почему когда нужно подсчитать объем (длину) текста в словах, значительно легче это сделать с письменной формой текста чем с устной?

• Чем отличаются синтагматические связи между лексическими единицами от парадигматических?

• Чем первичная номинация отличается от вторичной?

• Что такое семантическое поле?

• В чем отличие архаизмов и историзмов?

• Что такое зоонимы, топонимы?

• Что такое табу и эвфемизмы?

• В чем отличие однословного предложения от слова?

• Что такое предикативная структура?

• В чем отличие предложения от словосочетания?

• Какова роль порядка слов в предложении? Приведите примеры языков с фиксированным и нефиксированным порядком слов.

• Что такое предикат, валентность?

• Что такое аргумент, актант? Чем отличаются актанты и сирконстанты?

• Почему так сложно дать однозначное определение типа языка?

• Приведите примеры слоговых и неслоговых языков, языков с тоническим и динамическим ударением?

• Какие типы языков выделяются в лексических (семантических) классификациях?

• Какие типы языков выделяются в синтаксических классификациях?

• Какие типы языков выделяются в морфологических классификациях?

• Почему В.ф. Гумбольдт отверг идею генеалогического подхода к морфологической классификации языков? Согласны ли вы с ним?

• Какой новый морфологический класс (тип) языков ввёл В.ф. Гумбольдт в научный обиход?

• Как строятся предложения в инкорпорирующих языках?

• В чем особенность классификации, предложенной Э. Сепиром? Почему Э. Сепира не удовлетворяли разработанные до него типологические классификации языков мира? Какие принципы положил Э. Сепир в основу созданной им многомерной типологической классификации языков мира?

• В чем суть квантитативного подхода, предложенного Дж. Гринбергом?