Концепция защитных механизмов

Чтобы уладить конфликт между принципом реальности и удовольствия психика вырабатывает защитные механизмы:

Вытеснение. Травмирующий факт полностью вытесняется, подавляется из области сознания в бессознательное и человек не помнит данного события.

Отрицание – частичное искажение воспроизводимого факта.

Проекция – приписывание другим не приемлимых для себя чувств или побуждений черт характера.

Изоляция – отделение чувствующей части своего я от себя в целом.

Замещение – психика не может ответить источнику и находит замещающий для ответа объект.

Компенсация – это уход в мир фантазий.

Рационализация – это нахождение приемлемого объяснения, неприемлемым мыслям или поступкам.

Реактивное образование – противоположное поведение исходному импульсу.

Сублимация – перевод инстинктивной энергии либидо и мартидо в социально приемлемые формы выражения.

Регрессия – детский способ решения конфликтов, более ранний.

 

Дополнительная информация

Стадии психосексуального развития личности

1. Оральная (от рождения до полутора лет)

Психосексуальная деятельность начинается в период кормления грудью, когда рот младенца становится зоной удовольствия.

У ребенка, который получал чрезмерную или недостаточную стимуляцию в младенчестве, может произойти оральная фиксация и сформироваться оральный тип характера. В будущем такой человек постоянно будет ожидать от окружающих "материнского" отношения, испытывать потребность в одобрении, поддержке. Человек орально-пассивного типа часто очень доверчив, зависим.

В течение второй половины первого года жизни начинается вторая фаза оральной стадии – орально-агрессивная или орально-садистская. У ребенка появляются зубы, и кусание становится средством выражения состояния недовольства и фрустрации, вызванной отсутствием матери или отсрочкой удовлетворения.

Фиксация на орально-садистской стадии выражается у взрослых в таких чертах личности, как любовь к спорам, пессимизм, критические «покусывания», цинизм, склонность эксплуатировать других с целью удовлетворения собственных нужд.

2. Анальная стадия. (наступает примерно в полтора года и продолжается до трех лет)

Фрейд считал, что малыш получает огромное удовольствие от акта дефекации и, в частности, от того, что может самостоятельно контролировать процесс. Фиксация на этой стадии формирует анально-удерживающий тип личности. Ему присущи упрямство, скупость, пунктуальность, методичность, не может переносить беспорядок и неопределенность.

Второй результат анальной фиксации – это, анально-выталкивающий тип, которому присущи склонность к разрушению и беспокойство, импульсивность, даже садистическая жестокость.

3. Фаллическая фаза (с трех до шести-восьми лет)

Дети проявляют заинтересованность к половым органам. Закладываются основы для комплекса Эдипа (Электры).

Мужчины с фиксацией на этой стадии ведут себя дерзко, хвастливо, опрометчиво, стремятся добиваться успеха, доказывать свою мужественность через завоевание женщин по типу Дон Жуана.

У женщин фаллическая фиксация приводит к склонности флиртовать, обольщать, к беспорядочным половым связям, стремлению главенствовать над мужчиной, проявлять напористость и самоуверенность.

4. Латентный период (10-11 лет).

Интересы ребенка направлены на обучение, общение. Но с наступлением периода полового созревания начинается генитальный период.

5. Генитальная фаза.

Сексуальные влечения и интересы усиливаются и концентрируются на определенных представителях противоположного пола. Согласно Фрейду данная фаза является вершиной развития личности.