
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема: Художня культура Стародавнього світу.
- •2 Години
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •2 Години
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема: Культура Россії.
- •2 Години
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •2 Години
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема . Культура України (XVIII – XX ст.)
- •2 Години
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Список додаткової літератури
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
СІМФЕРОПОЛЬСЬКИЙ ЮРИДИЧНИЙ ТЕХНІКУМ
КРИМСЬКОГО ЮРИДИЧНОГО ІНСТИТУТУ
НАЦІОНАЛЬНОЇ ЮРИДИЧНОЇ АКАДЕМІЇ УКРАЇНИ
імені Ярослава Мудрого
ПЛАНИ І МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
з дисципліни
«ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ »
на 2011 – 2012 навчальний рік
Розглянуто і схвалено
на засіданні циклової комісії
социально-економічних дисциплін
Протокол №___ від «____»_______________2011 р.
Голова циклової комісії _________________В.Г. Бачихін
Сімферополь 2011
СЕМІНАР № 1
Тема: Теоретичні аспекти і основні етапи розвитку культури.
2 години
Питання:
1.Философско-культурологічне осмислення культури:
- культурологія як наука;
- поняття і суть культури;
- структура культури.
2. Закономірності еволюції і функції культури:
- закономірності еволюції і типологія культури ;
- художня культура;
- основа духовної культури.
3. Первісна культура:
- загальна характеристика і світогляд епохи;
- розвиток культури в епоху палеоліти, мезолити і неоліти;
- культура епохи бронзи і заліза.
Теми рефератів:
1.Світогляд стародавніх слов’ян.
2.Ранні форми релігії.
3.Міфологія стародавніх слов’ян.
Методичні рекомендації:
При вивченні першого питання теми необхідно з'ясувати суть понять „культура”, „природа”,”цивілізація”, з'ясувати соціальну сутність культури. Структурні складові культури, особливості духовної сфери культури. Художня культура як компонент духовної культури.
У другому питанні слід звернути увагу на головні закономірності становлення й еволюції культури: залежність від природно-географічних і соціальних умов, спадкоємність, ментальність. Після цього розглянути суб’єкт культури, принципи типологізації культури: історичний, регіональний, ентонаціональний, суспільно-економічний, ментальний, релігійний. Світоглядні орієнтири і соціальні норми як фундаментальні основи буття певного типу культури. Типи і функції культури. Художня культура в системі певного типу культури. Головні функції художньої культури.
У третьому питанні семінарського заняття вивчити історичні умови становлення та періодизацію культури первісного ладу, привласнюючий тип господарювання. Звернути увагу на домінування чуттєво-образного сприйняття світу в первісному суспільстві, головні риси культури: синкретизм, гомогенність, табуйованість, самодетермінованість, колективізм.
Становлення початкових форм художнього відтворення світу: основні пам’ятки.