1. Жизнедеятельность человека — это способ его существования, и нормальная повседневная деятельность и отдых. Жизнедеятельность протекает в постоянном контакте со средой обитания.

2. Безопасность жизнедеятельности - это научная дисциплина, которая занимается изучением опасностей и разного рода рисков, а также способов защиты от них человека в разных условиях проживания.

Вопросы безопасности относятся ко всем без исключения, т.к. любой человек в тот или иной момент может оказаться в сложной ситуации. А для того чтобы избежать ее или выйти из трудного положения, человек должен быть подготовлен к любой обстановке, чтобы суметь вовремя сориентироваться.

3. Понятие среды обитания.  Среда обитания человека подразделяется на производственную и непроизводственную (бытовую).  Основным элементом производственной среды является труд, который в свою очередь состоит из взаимосвязанных и взаимосвязывающих элементов (рис. 2), составляющих структуру труда: С - субъектов труда, М - "машины " - средств и предметов труда; ПТ - процессов труда, состоящих из действий как субъектов, так и машин, ПрТ - продуктов труда как целевых, так и побочных в виде образующихся вредных и опасных примесей в воздушной среде и т.п., ПО производственных отношений (организационных, экономи­ческих, социально-психологических, правовых по труду : отношений, связанных с культурой труда, профессиональной культурой, эстетической и т.д.). Элементы непроизводст венной среды : природная среда в виде географо-ландшафтных (Г-Л), геофизических (Г), климатических (К) элементов, стихийных бедствий (СБ), в том числе пожаров от молний и др.природных источников, природных процессов (ПП) в виде газовыделений из горных пород и т.п. может проявляться как в непроизводственной форме (сфере), так и произ­водственной, особенно в таких отраслях народного хозяйства как строительство, горной промышленности, геологии, геодезии и других.  Человек находится в теснейшей связи со всеми элементами среды обитания в процессе своей деятельности.  Интерес к среде своего обитания был свойственен человеку всегда. И это понятно, так как от качества этой среды зависело не только благополучие семьи, рода, племени, но и само его существование.  В средние века господство схоластики и богословия ослабило интерес к изучению природы. Однако в эпоху Возрождения, Ренессанса великие географические открытия снова возродили биологические исследования натуралистов. 

4. Биосфера — оболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; «пленка жизни»; глобальная экосистема Земли. Биосфера — оболочка Земли, заселённая живыми организмами и преобразованная ими.

5. Техносфера  - сфера, которая содержит искусственные технические сооружения, которые изготавливаются и используются человеком: 1) часть биосферы (по некоторым представлениям, - со временем вся биосфера), коренным образом преобразованная человеком с помощью косвенного воздействиятехнических средств технические и техногенные объекты ( здания , дороги , механизмы и т.д.) в целях наилучшего соответствия социально-экономическим потребностямчеловечества ; 2) сложная часть антропосфера , охватывающей взаимодействие технических средств производства с природно-ресурсным потенциалом территории на основе научно-технического прогресса ; 3) практически замкнутая регионально-глобальная будущая технологическая система утилизации и реутилизации привлекаемых в хозяйственный оборот природных ресурсов , рассчитанная на изоляцию хозяйственно-производственных циклов от природного обмена веществ и потока энергии .

6. КАЧЕСТВО СРЕДЫ ОБИТАНИЯ степень соответствия природных условий потребностям людей или др. живых организмов. Качество среды определяется следующими показателями и параметрами: химическим составом среды (обеспеченностью физиологически необходимыми веществами, концентрацией вредных веществ в разных средах); факторами физического воздействия (климатические условия, радиация, шум, вибрация, электромагнитное излучение и т. п.); факторами биологического воздействия (опасные для жизни организмы и продукты их деятельности); естественной (биологической) продуктивностью экологических систем; стабильностью среды во времени (вероятностью и частотой опасных явлений природы - извержений вулканов, землетрясений, схода лавин,наводнений и т. п.); устойчивостью к антропогенным нагрузкам; информационным разнообразием среды. Обычно качество среды обитания оценивают с помощью сравнения наблюдаемых (измеряемых) параметров с нормативами чистоты вод, почв, воздуха или биологическими, химическими и физическими стандартами. Наиболее распространенными нормативами служат ПДК - предельно допустимые концентрации отдельных веществ, соединений, субстратов, при которых отсутствует отрицательное влияние на показатели выживаемости, обмена веществ и поведение отдельных особей и популяций в целом. Другой показатель качества среды - предельно допустимые воздействия (например радиации) на жизненность популяции и сообществ.

7. Какие существуют формы трудовой деятельности человека? Чем они характеризуются?

Многообразные формы трудовой деятельности принято условно подразделять на труд физический и умственный. Физический труд требует большой мышечной активности и имеет место при отсутствии механизированных средств для работы  (труд сталевара, грузчика, овощевода и т.д.). Он развивает мышечную систему, стимулирует обменные процессы в организме, но в то же  время социально неэффективен, обладает низкой производительностью, требует длительного отдыха.

Механизированная форма труда требует социальных знаний и длительных навыков, в работу включаются мелкие мышцы рук, ног, которые обеспечивают скорость и точность движения, но однообразие простых действий, малый объем воспринимаемой информации приводят к монотонности труда.

Труд, связанный с автоматическим и полуавтоматическим производством, имеет следующие недостатки: монотонность, повышенный темп и ритм работы, отсутствие творческого начала, так как обработкой  предметов занимается механизм, а человек выполняет простые операции по обслуживанию станков.

Конвейнерный труд отличается  дроблением процесса на операции, заданным темпом и ритмом, строгой последовательностью операций. Его недостатком является монотонность, приводящая к преждевременной усталости и быстрому нервному истощению.

Умственный труд связан с восприятием и переработкой большого количества информации и подразделяется на:

1. операторский - подразумевает контроль за работой машин; отличается высокой ответственностью и нервно-эмоциональным напряжением;

2. управленческий - характеризуется большим ростом объема информации при нехватке времени для ее переработки, большой личной ответственностью за принятые решения, стрессовыми и конфликтными ситуациями;

3. творческий труд - требует большого объема памяти, напряжения, внимания; он приводит к повышению нервно-эмоционального напряжения, тахикардии. повышению кровяного давления, изменению ЭКГ и другим сдвигам со стороны вегетативных функций;

4. труд преподавателей и медицинских работников - это постоянный контакт с людьми, повышенная ответственность, частая нехватка времени и информации для принятия правильного решения, что приводит к высокому нервно-эмоциональному напряжению;

5. труд учащихся и студентов - подразумевает концентрацию памяти, внимания; присутствуют стрессовые ситуации ( на экзаменах, зачетах).

Физический труд характеризуется большой нагрузкой на организм, требующей преимущественно мышечных усилий и соответствующего энергетического обеспечения, а также оказывает влияние на функциональные системы (сердечно-сосудистую, нервно-мышечную, дыхательную и др.), стимулирует обменные процессы. Основным его показателем является тяжесть. Энергозатраты при физическом труде в зависимости от тяжести работы составляют 4000 - 6000 ккал в сутки, а при механизированной форме труда энергетические затраты составляют 3000 - 4000 ккал.

Умственный труд объединяет работы, связанные с приемом и передачей информации, требующие активизации процессов мышления, внимания, памяти. Данный вид труда характеризуется значительным  снижением двигательной активности. Основным показателем умственного труда является напряженность, отражающая нагрузку на центральную нервную систему. Энергозатраты при умственном труде составляют 2500- 3000 ккал в сутки.