
- •1.История экологических знаний. Основные этапы развития. Роль российских ученых.
- •2. Парадигмы взаимодействия Человека и Природы. Экоцентризм и антропоцентризм.
- •3.Экологическая ситуация в современном мире. Основные факторы деградации природной среды на мировом уровне. Глобальные экологические проблемы.
- •4.Структура современных экологических знаний: общая экология, геоэкология, экология человека, социальная экология и прикладная экология.
- •5.Предмет, задачи и методы современной экологии.
- •6. Некоторые общие свойства сложных систем. Причинные связи и системное поведение в экологии.
- •7.Законы экологии.
- •8.Особенности живых структур. Термодинамика биологических систем.
- •9.Популяции: понятие, структура, размер и динамика численности. Устойчивость и жизнеспособность популяций.
- •10.Экосистема: понятие, состав и функциональная структура экосистем, пищевые сети и трофические уровни, потоки вещества и энергии, стабильность и развитие экосистем, понятие «сукцессия».
- •11.Биосфера. Пространство биосферы. Биотический круговорот.
- •12.Факторы среды: классификация, общие закономерности действия абиотических факторов.
- •13. Типы биотических взаимодействий.
- •14.Экологические группировки живых организмов: примеры адаптаций живых организмов к световому, водному, температурному и др. Экологическим факторам.
- •15.Численность человечества. Следствия демографической ситуации. Урбанизация.
- •16.Система человеческих потребностей и история ее формирования. Перепотребление и социально-экономическое неравенство как причина современного экологического кризиса.
- •17.Природные ресурсы: определение, подходы к классификации.
- •18. Значение, современное состояние и перспективы использования земельных ресурсов.
- •19. Значение, современное состояние и перспективы использования водных ресурсов.
- •20. Значение, современное состояние и перспективы использования биоресурсов.
- •21. Значение, современное состояние и перспективы использования энергоресурсов.
- •22. Значение, современное состояние и перспективы использования минеральных ресурсов.
- •23. Антропогенное загрязнение атмосферы: масштабы и основные источники. Угроза разрушения озонового слоя и возникновения парникового эффекта, кислотные дожди, явление смога.
- •24. Загрязнение природных вод. Эвтрофирование водоемов.
- •25. Загрязнение земель.
- •26. Радиационное загрязнение окружающей среды.
- •27. Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека.
- •28. Экологические катастрофы, вызванные деятельностью человека: примеры техногенных аварий; экологических поражений, вызванных хозяйственной и иной деятельностью.
- •29. Техногенные поражения и экологическая безопасность. Экологически приемлемый риск.
- •30. Международное сотрудничество в решении проблем преодоления глобального экологического кризиса. Международные конференции по окружающей среде и развитию. Хартия земли.
- •Принципы
- •31. Современная парадигма выхода из экологического кризиса: основные положения концепции устойчивого развития.
- •32. Состояние окружающей среды в рф. Основные факторы деградации природной среды. Экологическая доктрина рф.
- •33. Нормативно – правовая база рф в области природопользования и охраны окружающей среды.
- •34. Примеры экологической регламентации хозяйственной деятельности (экологическое нормирование, экологический мониторинг, овос, экологическая экспертиза, экоаудит, экостандартизация и др.).
- •35. Экология и экономика. Оценка стоимости природных ресурсов. Оценка эколого-экономического ущерба.
- •36. Экологический менеджмент.
36. Экологический менеджмент.
Экологический менеджмент — часть общей системы корпоративного управления, которая обладает четкой организационной структурой и ставит целью достижение положений указанных в экологической политике посредством реализации программ по охране окружающей среды.
Система экологического менеджмента имеет следующие взаимосвязанные структурные элементы:
-
Утвержденную экологическую политику
-
Персонал, ответственный за поддержание системы экологического менеджмента
-
Контроль за соблюдением нормативно-правовых требований
-
Процедуры идентификации и оценки экологических аспектов
-
Установленные цели и задачи по охране окружающей среды
-
Сформированную экологическую программу
-
Документационное обеспечение системы экологического менеджмента
-
Управление операциями
-
Обучение персонала
-
Экологический мониторинг
-
Корректирующие и предупреждающие действия
-
Периодическую оценку соответствия с помощью экологического аудита
-
Анализ со стороны руководства
Функции экологического менеджмента нельзя сводить только к управлению технологическими и производственными процессами. Это управление расширенное до общественно значимых границ.
Экологический менеджмент представляет собой управление, ориентированное на развитие и само являющееся развивающимся управлением. Проблемы экологии нельзя решить разовым порядком. Экологический менеджмент нельзя ввести в одночасье. Значит надо знать, какие факторы определяют последовательное и неуклонное его развитие, от чего зависит появление нового качества управления, превращающее его в экологический менеджмент.
-
Инфраструктура экологического менеджмента – совокупность внешних условий, благоприятствующих или препятствующих его появлению и развитию.
-
Менталитет – образ мышления, традиции поведения, характер деятельности.
-
Экологическая культура – понимание важности экологии, привычки поведения, отношение к экологическим проблемам.
-
Экологическое образование – знание природы и взаимодействия с ней человека, способность решать экологические проблемы, овладение навыками их анализа.
-
Мониторинг экологических ситуаций – последовательный и непрерывный контроль экологической обстановки.
-
Наличие ресурсов, отвечающих потребностям экологического менеджмента.
-
Система информационного обеспечения экологического менеджмента – структура информации, порядок ее получения, движения и использования.
-
Правовое обеспечение экологического менеджмента – наличие законодательных актов, позволяющих и заставляющих решать экологические проблемы.
Системный подход.
Системный подход — направление методологии исследования, в основе которого лежит рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними, то есть рассмотрение объекта как системы. Основоположниками являются: Л. фон Берталанфи, А. А. Богданов, Г.Саймон
Говоря о системном подходе, можно говорить о некотором способе организации наших действий, таком, который охватывает любой род деятельности, выявляя закономерности и взаимосвязи с целью их более эффективного использования. При этом системный подход является не столько методом решения задач, сколько методом постановки задач. Как говорится, «Правильно заданный вопрос — половина ответа». Это качественно более высокий, нежели просто предметный, способ познания.
Основные принципы системного подхода:
-
Целостность, позволяющая рассматривать одновременно систему как единое целое и в то же время как подсистему для вышестоящих уровней.
-
Иерархичность строения, то есть наличие множества (по крайней мере, двух) элементов, расположенных на основе подчинения элементов низшего уровня элементам высшего уровня. Реализация этого принципа хорошо видна на примере любой конкретной организации. Как известно, любая организация представляет собой взаимодействие двух подсистем: управляющей и управляемой. Одна подчиняется другой.
-
Структуризация, позволяющая анализировать элементы системы и их взаимосвязи в рамках конкретной организационной структуры. Как правило, процесс функционирования системы обусловлен не столько свойствами её отдельных элементов, сколько свойствами самой структуры.
-
Множественность, позволяющая использовать множество кибернетических, экономических и математических моделей для описания отдельных элементов и системы в целом.
-
Системность, свойство объекта обладать всеми признаками системы.
Научный прогресс возможен лишь на основе междисциплинарного синтетического подхода. Только такой подход может помочь науке глубже понять фундаментальные законы природы, включая процессы самоорганизации в неорганической и органической материи. На этой базе мы должны понять ключевые пункты единства материи при ее возможных преобразованиях.
Недостаточный уровень системного подхода к изучению живых организмов, включая проблему самоорганизации белка, становится фактором ограничения научного развития.
До недавнего времени искусственные методы формирования кристаллов и моделирования процессов в живых организмах на этом основании изучались наиболее обычными методами. При этом фундаментальная роль законов физики и термодинамики, роль открытых и закрытых систем, симметрии, скорее лишь обозначалась, нежели рассматривалась.
Сегодня главный источник глобальной угрозы человечеству – отсутствие адекватных системных альтернатив, в отношении вышеупомянутых проблем.