
Повторение (10ч)
111 |
|
Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Таблицы сложения и вычитания. Приемы сложения и вычитания. |
1) отработка навыков сложения и вычитания в пределах 10; 2) закрепление навыков решения простых задач изученных видов |
Материал учебного пособия ч. 4 (с. 43-48), а также выполнение заданий учебных пособий, которые не были выполнены в течение учебного года
|
112 |
|
Нумерация однозначных чисел и двузначных чисел до 20. Десятичный состав чисел от 10 до 20 Сравнение чисел |
1) повторение последовательности чисел в пределах 20; 2) отработка умения считать предметы в пределах 20, читать и записывать числа в пределах 20; 3) повторение образования двузначных чисел в пределах 20; 4) закрепление умения сравнивать числа в пределах 20; 5) решение простых задач на нахождение суммы, разности. |
|
113 |
|
Прямая. Отрезок. Измерение длины с помощью линейки. Сравнение длины отрезков |
1)повторение единиц измерения длины (сантиметр, дециметр); 2) упражнение в измерении отрезков; 3) сравнение отрезков по длине |
|
114 |
|
Геометрические фигуры. Распознавание фигур по форме, размерам фигуры. |
1) распознавание геометрических фигур по размеру, форме, цвету; 2) сравнение множеств предметов по количеству; 3) решение простых задач на нахождение суммы, разности |
|
115 |
|
Определение времени с точностью до часа. |
1) повторение временных представлений учащихся 2) решение простых задач на увеличение или уменьшение числа на несколько единиц. |
|
116 |
|
Решение простых задач на нахождение суммы, разности, увеличение или уменьшение числа на несколько единиц. |
1) отработка навыков сложения и вычитания в пределах 10; 2) закрепление навыков решения простых задач изученных видов |
|
117 |
|
Контрольная работа |
1)установление уровня усвоения учащимися приёмов сложения и вычитания однозначных чисел в пределах 20 без перехода через разряд; 2)проверка умения решать простые задачи изученных видов; |
|
118 |
|
Анализ контрольной работы Работа над ошибками |
1) подведение итогов усвоения программного материала; 2) отработка умений и навыков, нуждающихся в корректировке |
|
119 |
|
Закрепление изученного |
1) отработка вычислительных умений учащихся, нуждающихся в корректировке; 2) составление и решение простых задач на нахождение суммы, разности, увеличение или уменьшение числа на несколько единиц. |
|
120 |
|
Закрепление изученного |
1) отработка вычислительных умений учащихся, нуждающихся в корректировке; 2) составление и решение простых задач на нахождение суммы, разности, увеличение или уменьшение числа на несколько единиц. |
Т.М. Чеботаревская,
кандидат педагогических наук,
доцент Могилёвского государственного университета имени А. Кулешова
Н.Л.Ковалевская,
методист высшей категории
отдела методического обеспечения начального образования НИО