
- •Системні:
- •Інструментальні:
- •Міжособистісні:
- •Спеціальні:
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни
- •Тема 2. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Соціально-трудові відносини як система
- •Тема 4. Соціальне партнерство
- •Тема 5. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 6. Соціально-трудові відносини зайнятості
- •Тема 7. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин
- •Тема 8. Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин
- •Тема 9. Організація і нормування праці
- •Тема 10. Продуктивність і ефективність праці
- •Тема 11. Політика доходів і оплата праці
- •Тема 12. Планування праці
- •Тема 13. Аналіз, звітність і аудит у сфері праці
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 2. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Працездатне населення (Sn)
- •Економічно активне (Sа)
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Соціально-трудові відносини як система
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 4. Соціальне партнерство
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 5. Ринок праці та його регулювання
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •1. Ринок праці — це:
- •2. Основними суб'єктами ринку праці є:
- •3. Важливою ознакою становлення ринку праці є:
- •4. Як згідно класичної моделі вирішується проблема безробіття і дефіциту трудових ресурсів ?
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 6. Соціально-трудові відносини зайнятості
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Розв’язання та відповіді до задач
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 7. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 8. Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 9. Організація і нормування праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Час роботи (Тр)
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 10. Продуктивність і ефективність праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 11. Політика доходів і оплата праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 12. Планування праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 13. Аналіз, звітність і аудит у сфері праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Тема 5. Ринок праці. Зайнятість і безробіття
- •Контрольні завдання
- •Бібліографічний список
- •Практичне заняття №2
- •Тема 9.Організація і нормування праці
- •Тема 10. Продуктивність і ефективність праці
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Бібліографічний список
- •Практичне заняття №3
- •Тема 11. Політика доходів і оплата праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Погодинна форма заробітної плати
- •Відрядна форма заробітної плати
- •Відрядно-прогресивна система оплати праці
- •Відрядно-преміальна система оплати праці
- •Акордна система оплати праці
- •Оплата праці керівників, службовців та спеціалістів
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Тема 12. Планування праці
- •Задача 1
- •Задача 6
- •4.2. Зміст завдань кожного варіанту домашньої контрольної роботи
- •5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •5.1. Методичні рекомендації щодо виконання та оформлення індивідуальних-науково дослідних завдань
- •5.2. Тематика індивідуальних науково-дослідних завдань
- •6. Підсумковий контроль
- •6.1. Питання до іспиту з дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини»
- •6.2. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит
- •7. Список рекомендованої літератури
- •7.1. Основна література:
- •7.2. Додаткова література:
- •Економіка праці та соціально-трудові відносини
Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
Зробіть підбірку статистичних даних – показників функціонування ринку праці України та нашого регіону – пропозиції робочої сили за статевовіковими групами, попиту на робочу силу за галузями економіки, динаміки ринку праці (географічна мобільність та оборот робочої сили – найм, звільнення), рівень зайнятості і безробіття, середня заробітна плата та продуктивність праці.
Тести
1. Ринок праці — це:
а) система суспільних відносин, пов’язаних з наймом і пропозицією праці, тобто з її купівлею і продажем;
б) матеріально і технічно обумовлений, організований процес докладання людиною розумових і фізичних зусиль для одержання корисних результатів;
в) поділ робочих місць і працівників за об’єднуючими ознаками на відносно стійкі й замкнуті сектори, які обмежують мобільність робочої сили своїми кордонами.
2. Основними суб'єктами ринку праці є:
а) роботодавець-продавець і найманий працівник;
б) роботодавець і найманий працівник;
в) покупець і продавець;
г) немає правильної відповіді.
3. Важливою ознакою становлення ринку праці є:
а) мобільність робочої сили;
б) стабільність робочої сили;
в) розгалуженість робочої сили;
г) немає правильної відповіді.
4. Як згідно класичної моделі вирішується проблема безробіття і дефіциту трудових ресурсів ?
а) за допомогою механізмів ринкового саморегулювання;
б) за допомогою механізмів поза ринкового регулювання;
в) за допомогою неринкових механізмів регулювання;
г) немає правильної відповіді.
Питання для самоконтролю
-
Що являє собою ринок праці?
-
Які умови виникнення і ефективного функціонування ринку праці?
-
Дайте характеристику суб’єктів ринку праці.
-
У чому полягає сутність сегментації ринку праці?
-
Які особливості специфіки внутрішнього ринку праці?
-
Оцініть сучасну ситуацію на ринку праці в Україні.
-
Як Ви розумієте поняття ринок праці і ринок робочої сили?
-
У чому полягає специфіка ринку праці у порівнянні з іншими ринками?
-
У чому полягають особливості первинного і вторинного ринку праці?
-
Охарактеризуйте основні функції ринку праці.
-
У чому полягають особливості сучасних національних моделей ринку праці (американської, шведської, японської, французької)?
Бібліографічний список
16, 17, 18, 21, 22, 23, 43
Тема 6. Соціально-трудові відносини зайнятості
Мета:
-
з’ясувати соціально-економічну сутність, показники і види зайнятості та безробіття;
-
зрозуміти значення відносин зайнятості в системі соціально-трудових відносин;
-
з’ясувати механізми регулювання зайнятості та активної політики на ринку праці, особливості її трансформації в Україні.
План вивчення теми
-
Соціально-економічна суть, форми і види зайнятості.
-
Безробіття як соціально-економічне явище.
-
Показники зайнятості та безробіття населення, їх динаміка в Україні.
Методичні рекомендації до самостійної роботи
Вивчення теми необхідно розпочати із з’ясування категорії «зайнятість». Зайнятість характеризується залученням населення у суспільне виробництво. Зайнятість населення – це трудова діяльність громадян, пов’язана із задоволенням особистих і суспільних потреб, що не суперечать законодавству і, як правило, приносить трудовий дохід.
У Законі України „Про зайнятість населення” сформульовані основні принципи зайнятості.
Перший принцип – виключне право громадян розпоряджатися своїми здібностями до праці, заборона примусової, обов’язкової праці. Людині належить пріоритетне право вибору: брати чи не брати участь у суспільній праці.
Другий принцип - створення державою умов для забезпечення права на працю, захист від безробіття, допомогу в працевлаштуванні і матеріальну підтримку при безробітті відповідно до Конституції України.
Далі треба з’ясувати основні види зайнятості.
Повна зайнятість в ринковій економіці означає максимально можливе залучення до роботи працездатного населення, достатність робочих місць для всіх, хто бажає працювати.
Продуктивна зайнятість – це економічно доцільна, вигідна зайнятість. З погляду працівника вона означає отримання трудового доходу більшого, ніж мінімально необхідний для відтворення робочої сили. З погляду роботодавця – продуктивна зайнятість означає отримання прибутку від найманої праці.
Регіональна зайнятість – це одночасно і економічно, і соціально доцільна зайнятість, що визначається ефективністю трудової діяльності (суспільною корисністю результатів праці; оптимальністю суспільного поділу праці; якісною відповідністю робіт і працівників; економічною доцільністю робочих місць).
Ефективна зайнятість – це повна зайнятість, що водночас відповідає вимогам раціональності та відображає стан кількісної і якісної збалансованості між потребою населення в роботі і робочими місцями, за якої створюються сприятливі умови для соціально-економічного прогресу і дотримуються інтереси як окремих працівників, так і суспільства в цілому.
Треба розглянути систему показників, які відображають рівень ефективної зайнятості. Ця система включає такі групи показників:
-
Пропорції розподілу ресурсів праці суспільства за характером їхньої участі в суспільно-корисній діяльності (показують на якому рівні продуктивності задовольняється потреба населення в робочих місцях і якими шляхами досягається повна зайнятість);
-
Рівень зайнятості працездатного населення в суспільному господарстві відображає, з одного боку потребу громадян в оплачуваній роботі, а з іншого – потребу суспільного господарства у працівниках;
-
Структура розподілу працівників за галузями економіки, що по суті являє собою пропорції розподілу трудового потенціалу за видами занять;
-
Професійно-кваліфікаційна структура працюючих показує розподіл працюючого населення за професійно-кваліфікаційними групами і відображає міру збалансованості підготовки кадрів з потребою економіки у кваліфікованих працівниках.
Важливо зрозуміти, що наведена система показників дозволяє на мікрорівні оцінити зайнятість з позиції її ефективності.
У сучасних ринкових умовах великого значення набуває вивчення проблеми безробіття, що являє собою складне економічне, соціальне і психологічне явище. Водночас безробіття – соціально-економічна ситуація у суспільстві, за якої частина активних працездатних громадян не може знайти роботу, яку вони здатні виконувати, що обумовлена переважанням пропозиції праці над попитом на неї.
Далі треба розглянути фактори формування безробіття та його види. Студентам необхідно знати основні види безробіття:
-
класичне (пов’язане з надмірною заробітною платою);
-
фрикційне (пов’язане з невідповідністю кількості робітників і робочих місць);
-
структурне (пов’язане зі змінами в НТП, організації виробництва, а отже й у структурі попиту на робочу силу);
-
циклічне (пов’язане зі спадами виробництва).
Студентам необхідно знати та вміти пояснити практичне значення закону Артура Оукена, згідно з яким щорічний приріст реального ВНП приблизно на 2,7% утримує кількість безробітних на постійному рівні.
Необхідно знати, що у визначенні МОП безробітними є особи у віці 15 – 70 років (як зареєстровані, так і незареєстровані в державній службі зайнятості), які одночасно задовольняють трьом умовам:
-
не мають роботи (прибуткового заняття);
-
шукають роботу або намагаються організувати власну справу;
-
готові приступити до роботи протягом наступних двох тижнів.
До цієї категорії належать також особи, що навчаються за направленням служби зайнятості, знайшли роботу і чекають відповіді або готуються до неї приступити, але на даний момент ще не працюють.
Згідно із Законом України «Про зайнятість населення» безробітними визнаються працездатні громадяни, працездатного віку, які не мають роботи і заробітку, зареєстровані в органах служби зайнятості, шукають роботу і готові до неї приступити. Звідси випливає, що офіційна система обліку безробіття в Україні занижує реальні показники, бо велика частка безробітних з різних причин не зареєстрована у службі зайнятості.
Студенти повинні знати, що основні показники економічної активності населення, зайнятості і безробіття поділяються на дві групи:
-
абсолютні, які показують розміри, обсяги названих явищ, відображаючи чисельність відповідно економічно активного населення, зайнятих і безробітних;
-
відносні, які показують рівень поширеності в суспільстві певного явища, відображаючи частку відповідної категорії стосовно усього (або певної більшої категорії) населення.
Рівень економічної активності населення розраховується як відношення чисельності економічно активного населення до загальної чисельності населення віком від 15-70 років.
Рівень зайнятості розраховується як відношення чисельності зайнятого населення до загальної чисельності населення віком 15-70 років.
Рівень безробіття розраховується як відношення чисельності безробітного населення до чисельності економічно активного населення.
Студенти повинні володіти знаннями про активні і пасивні заходи державної політики зайнятості населення.
Важливо засвоїти, що відносини у сфері зайнятості регулюються Конституцією України, Законами України «Про зайнятість населення», «Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування на випадок безробіття», іншими нормативно-правовими актами.
Студенти повинні знати, що державним органом, який забезпечує додержання наданих державою громадянам гарантій зайнятості та соціального захисту від безробіття, є державна служба зайнятості. Функції державної служби зайнятості:
-
аналіз, прогноз попиту і пропозиції на робочу силу та інформування про стан ринку праці;
-
ведення обліку вільних робочих місць і громадян, що звертаються з питань працевлаштування;
-
надання допомоги в підборі громадянами роботи, а роботодавцями – необхідних працівників;
-
організація професійної підготовки й перепідготовки громадян;
-
реєстрація безробітних і надання їм допомоги.