
- •Новикова с.С. Соловьев а.В. Социологические и психологические методы исследования в социальной работе
- •Введение: практика, теория, исследование
- •1. Понятие о научной методологии
- •1.1. Процесс научного исследования, его цели и задачи
- •1.2. Специфика предмета исследования в социальных науках
- •1.3. Этические проблемы исследования в социальных науках
- •1.4. Стратегии и структура исследования
- •1.5. Типы исследования
- •Литература:
- •1.6. Социологическое исследование
- •1.6.1. Социологическое исследование в социальной работе
- •1.6.2. Структура исследовательского социологического процесса
- •1.6.3. Этапы социологического исследования
- •1.6.4. Основные виды социологического исследования
- •Вопросы
- •Литература
- •1.7. Построение программы исследования
- •1.7.1. Программа исследования
- •1.7.2. Методологическая часть программы
- •1.7.2.1. Формулировка и описание проблемной ситуации
- •1.7.2.2. Указание цели и задач
- •1.7.2.3. Определение объекта и предмета исследования
- •1.7.2.4. Интерпретация основных понятий
- •1.7.2.5. Формулировка гипотез
- •1.7.3. Методическая часть программы
- •1.7.3.1. Определение объема выборки
- •1.7.3.2. Описание используемых методов сбора первичной социологической информации
- •1.7.3.3. Логическая структура используемого инструментария
- •1.7.3.4. Методика обработки информации
- •1.7.3.5. Общий и рабочий план исследования
- •Вопросы
- •Литература
- •2. Методы сбора информации
- •2.1. Опрос
- •Вопросы:
- •2.2. Анкетирование
- •2.2.1. Виды анкетирования
- •Классификация видов анкетирования
- •2.2.2. Применение анкетирования в социальной работе
- •2.2.3. Структура анкеты
- •Вводная часть.
- •Основная часть.
- •"Паспортичка".
- •2.2.4. Классификация вопросов
- •По содержанию
- •2.2.5. Правила проверки составленной анкеты
- •Литература
- •2.3. Беседа
- •2.4. Наблюдение
- •2.4.1. Наблюдение как вид исследования в социальных науках
- •2.4.2. Основные термины и понятия
- •2.4.3. Классификация видов наблюдения
- •2.4.3.1. Неструктурализованное (неструктурированное, нестандартизированное, простое) и структурализованное (структурированное, стандартизированное) наблюдение
- •Реакция участников собрания на выступление, доклад (обвести кружком нужную цифру в соответствующей клеточке)
- •I. Карточка выступающего
- •II. Карточка регистрации реакции аудитории на выступление
- •III. Карточка регистрации общей ситуации во время выступлений
- •2.4.3.2. Непосредственное (прямое) и косвенное наблюдение
- •2.4.3.3. Контролируемое и неконтролируемое наблюдение
- •2.4.3.4. Открытое (явное) и скрытое (тайное, инкогнито) наблюдение
- •2.4.3.5. Включенное (участвующее, соучаствующее) и невключенное (внешнее, простое) наблюдение
- •2.4.3.6. Полевое, лабораторное и лабораторно–полевое наблюдение
- •2.4.3.7. Систематическое и случайное (несистематическое) наблюдение
- •2.4.3.8. Однократное и многократное (панельное) наблюдение
- •2.4.4. Применение наблюдения в различных видах исследований
- •2.4.5. Этапы проведения наблюдения
- •2.4.5.1. Подготовка исследования
- •2.4.5.2. Сбор первичной социологической информации
- •2.4.5.3. Обработка материала
- •2.4.5.4. Оформление выводов
- •2.4.6. Достоинства и недостатки метода наблбюдения
- •2.4.7. Подготовка наблюдателя
- •2.4.8. Надежность данных наблюдения
- •Дневник наблюдения
- •Вопросы
- •Литература
- •2.5. Анализ документов
- •2.5.1. Применение метода анализа документов
- •2.5.2. Классификация видов документов
- •2.5.2.1. Письменные, иконографические или аудиовизуальные, фонетические документы
- •2.5.2.2. Вербальные и статистические документы
- •2.5.2.3. Официальные и неофициальные (частные) документы
- •2.5.2.4. Личные и безличные (общественные) документы
- •2.5.2.5. Первичные и вторичные документы
- •2.5.2.6. Целевые и наличные (естественно существующие) документы
- •2.5.3. Виды анализа документов
- •2.5.3.1. Традиционный анализ
- •2.5.3.2. Формализованный анализ (количественный, контент-анализ)
- •2.5.4. Краткая история развития контент-анализа
- •2.5.5. Использование контент-анализа в социальных науках
- •2.5.6. Выбор необходимых видов документов
- •2.5.7. Этапы проведения контент-анализа
- •2.5.7.1. Выработка категорий анализа
- •2.5.7.2. Выделение единиц анализа
- •1. Понятие, выраженное отдельным словом, термином или словосочетанием слов.
- •2. Тема, выраженная в единичных суждениях, целых смысловых абзацах, частях текстов, статьях, телепередач и т.П.
- •3. Имена исторических личностей, крупных ученых, политиков, деятелей культуры и искусства, лидеров движений и партий, наименования общественных институтов, организаций и учреждений.
- •2.5.7.3. Выделение единицы счета
- •2.5.8. Достоинства и недостатки анализа документов
- •2.5.9. Разработка инструментария
- •2.5.10. Разработка инструкций кодировщику
- •Вопросы
- •Литература
- •2.6. Тестирование
- •3. Методы анализа данных
- •3.1. Качественные методы
- •3.2. Количественные методы
- •Описательная статистика
- •3.3. Использование компьютера для анализа данных
- •Литература
- •107150, Г. Москва, ул. Лосиноостровская, 24
Вопросы:
1. Какие разновидности опроса Вы знаете?
2. Какой вид опроса - анкетирование или интервью наиболее целесообразно проводить и почему?
4. Какие организационные формы проведения опроса Вы знаете?
5. Каким бывает опрос в зависимости от источника информации?
2.2. Анкетирование
Основные понятия: анкетер, анкетирование, выборочное анкетирование, групповое анкетирование, индивидуальное анкетирование, интервьюирование, косвенное анкетирование, массовый опрос, прессовое анкетирование, почтовое анкетирование, прямое анкетирование, раздаточное анкетирование, респондент, сплошное анкетирование, вводная часть анкеты, "паспортичка", эффект излучения, эффект воронки, открытые вопросы, закрытые вопросы, полузакрытые вопросы, прямые вопросы, косвенные вопросы, дихотомические вопросы, поливариантные вопросы, шкальные вопросы, вопросы-диалоги, вопросы-иллюстрации, вопросы ранжирования, шкальные вопросы, содержательные вопросы, функциональные вопросы, функционально-психологические вопросы, вопросы фильтры, контрольные вопросы, вопросы о фактах, вопросы о знаниях, вопросы о внутреннем состоянии.
2.2.1. Виды анкетирования
Существует много разнообразных видов анкетирования, это зависит от того, по каким признакам группировать их. В связи с этим в нашей литературе можно встретить разные классификации.
Здесь приводится одна из них, которая даст наиболее полное представление о существующих видах анкетирования.
Классификация видов анкетирования
|
||
|
выборочное |
|
|
||
|
косвенное
|
|
|
||
|
личное (очное) |
|
|
по процедуре проведения |
|
прессовое, почтовое, раздаточное |
групповое, индивидуальное |
В зависимости от того, какое количество людей будет опрошено, анкетирование бывает: сплошным и выборочным.
При сплошном анкетировании опрашивается вся генеральная совокупность.
При выборочном анкетировании - только часть генеральной совокупности - выборочная совокупность. Такой вид анкетирования наиболее распространен среди исследователей при получении первичной социологической информации.
По способу заполнения анкеты анкетирование бывает: прямое и косвенное.
Прямая анкета - ответы вписываются лично опрашиваемыми лицами.
Косвенная анкета - ответы записывает анкетер. Этот вид анкетирования применяется, если для респондента трудно лично заполнить анкету. Например, по причине крайне преклонного возраста, из-за физической травмы, слабого зрения и т.п.
По способу общения между исследователем и респондентом: очное (личное) и заочное.
При очном опросе происходит прямое общение исследователя с респондентом, анкета заполняется в присутствии исследователя. При этом достигается стопроцентный возврат анкет, а респонденты имеют возможность получить дополнительную индивидуальную консультацию по технике ее заполнения. При сборе заполненных анкет анкетер может проконтролировать качество их заполнения.
По характеру процедуры личного опроса анкетирование бывает групповым и индивидуальным.
Групповое анкетирование - это единовременное, но индивидуальное анкетирование респондентов, которых для этой цели собирают в определенное время в одном помещении. Оно широко применяется по месту работы и учебы. При его проведении достаточно одного анкетера для работы с группой в 15-20 человек, что дает возможность собрать значительный материал, не тратя на это много времени.
Индивидуальное анкетирование проводится в том случае, если нет возможности собрать респондентов в одно место. При этом опрос производится поочередно.
Заочное анкетирование. При проведении этого вида анкетирования респондент заполняет анкету в отсутствие исследователя.
По способу распространения анкет респондентам различают прессовое, почтовое и раздаточное анкетирование.
Прессовое анкетирование. Анкета публикуется на страницах газет и журналов.
Почтовое анкетирование. Вопросники рассылаются определенной группе лиц с просьбой дать ответ на них и возвратить по почте.
При прессовом и почтовом анкетировании процент возврата анкет очень низкий, в среднем около 5%.
Раздаточное анкетирование. Анкеты раздаются каждому респонденту. Исследователь объясняет цель опроса, кратко консультирует по технике заполнения и заранее обговаривает время и адрес возврата анкеты.
Недостатки: во-первых, респондент при заполнении анкеты может советоваться с другими людьми, а это значительно уменьшает достоверность информации; во-вторых, процент возврата вопросников низкий, хотя и более высокий, чем при прессовом и почтовом анкетировании.