- •1.Киевская Русь.
- •Лекция №2.
- •2.Русь и Орда.
- •Лекция №4.
- •Лекция №5.
- •7.Россия в первой половине XIX в.
- •8.Реформы и контрреформы второй половины XIX в.
- •Лекция №6.
- •9.Правление Николая II.
- •10.Революция 1917г. В России.
- •Лекция №7.
- •11.Советское государство в годы социалистического строительства (20-е-30-е гг.).
- •12.Советский Союз во Второй мировой войне (1939-1345 гг.).
- •Лекция №8.
- •13.Послевоенное развитие ссср (1946-1964гг.).
- •14.Социально-экономическое развитие страны по второй половине 60-х - первой половине 80-х годов.
- •14.2.Общественно-политическая жизнь страны
- •Лекция №9.
- •15.Советский Союз в эпоху перестройки 1985-1991 гг.
- •16.Российская Федерация в 90-е годы.
- •Дидактический план
- •Литература Базовая
- •Дополнительная
- •Лекция № 1.
- •1. Киевская Русь.
- •1.1. Славянские племена и их расселение
- •1.2.Концепция образования государственности у славян.
- •1.3. Язычество славян. Крещение Руси.
- •1.4. Феодальная раздробленность Руси. Основные политические и культурные центры Руси
- •1.5.Культура домонгольской Руси.
- •Лекция №2.
- •2. Русь и Орда.
- •2.1. Монгольская экспансия и завоевание Руси Батыем.
- •2.2. Политические и культурные последствия татаро-монгольского завоевания. Проблемы взаимовлияния Руси и Золотой Орды.
- •2.3. Александр Невский и отражение агрессии с Запада.
- •2.4. Иван Калита и возвышение Москвы.
- •2.5. Победа Дмитрия Ивановича (Донского) на Куликовом поле и образование русской нации.
- •2.6. Иван III и конец ордынского владычества.
- •2.7. Василий III и централизация Руси.
- •3. Российское государство в XVI-XVII веках. Эпоха Иоанна Грозного.
- •3.1. Иван IV Грозный. Внутренняя политика. Избранная рада. Судебник.
- •3.2. Внешняя политика Ивана Грозного. Ливонская война.
- •3.3. Опричнина. Взятие Новгорода. Репрессии
- •3.4. Культура Руси XVI в.
- •4. Россия в XVII в.
- •4.1. Борис Годунов. Смутное время. Самозванцы.
- •4.2. Начало правления династии Романовых. Михаил Романов.
- •4.3. Реформы патриарха Никона. Раскол.
- •4.4. Восстание Степана Разина (1667-1690).
- •4.5. Присоединение Украины. Освоение Сибири в XVII в.
- •Лекция №4.
- •5.Российское государство в период абсолютизма (xviiIвек.). Эпоха Петра Великого.
- •5.1. Жизнь Петра I. Социально-экономические реформы.
- •5.2. Изменение политической системы. Отмена патриаршества.
- •5.2. Военные реформы. Создание флота.
- •5.3. Внешняя политика Петра I. Азовские походы. Северная война.
- •5.4. "Птенцы гнезда Петрова".
- •5.5. Культура первой четверти XVIII в.
- •6. Период дворцовых переворотов.
- •6.1. Дворцовые перевороты середины XVIII в. Фаворитизм.
- •6.2. Елизавета I. Семилетняя война (1756-1763).
- •6.3. Екатерина II. Внутренняя политика.
- •6.4.Восстание е.И. Пугачева.
- •6.5.Внешняя политика. Война с Турцией. Разделы Польши.
- •6.6. Реформы Павла I.
- •6.7. Культура России XVIII в.
- •Лекция №5. Россия XIX в.
- •7. Россия в первой половине XIX в.
- •7.1. Александр I. Попытка реформ. М.Сперанский
- •7.2. Внешняя политика в 1801-1811 гг. (войны с Турцией, Чечней, Ираном, Швецией, Францией).
- •Отечественная война 1812г. Священный союз и новый порядок в Европе.
- •7.4. Восстание декабристов.
- •7.5. Правление Николая I.
- •7.6. Крымская война 1853-1856 гг.
- •7.7. Общественное движение в России в первой половине XIX в.
- •7.8. Русская культура в первой половине XIX в.
- •8. Реформы и контрреформы второй половины XIX в.
- •8.1. Правление Александра II. Отмена крепостного права.
- •8.2. "Великие реформы" 1860-70-х годов.
- •8.3. . Присоединение Средней Азии.
- •8.4.. Русско-турецкая война.
- •8.5. Убийство императора. "Народная воля". "Черный передел".
- •8.6. Контрреформы Александра III.
- •8.7. Культура России второй половины XIX в.
- •Лекция №6.
- •9. Правление Николая II.
- •9.1. Россия накануне XX в. Реформы сю. Витте.
- •9.2. Политическая ситуация в России в начале века.
- •9.3. Русско-японская война.
- •9.4. Революционные выступления 1905 - 1907 гг.
- •9.5. Начало парламентаризма.-I-IV Государственные думы.
- •9.6. Реформы п.А. Столыпина.
- •9.7. Первая мировая война.
- •9.8. Культура России начала XX в.
- •10. Революция 1917г. В России.
- •10.1. Предпосылки и характер Февральской революции 1917г.
- •10.2. Революционное восстание в Петрограде. Свержение самодержавия.
- •10.3. Двоевластие и его сущность. Кризисы Временного правительства: причины и последствия.
- •10.4. Падение Временного правительства. Октябрьская революция в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов. Декреты о мире, о земле.
- •10.5. Первые социально-экономические мероприятия советской власти. Разгон Учредительного собрания.
- •10.6. Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир.
- •10.7. Гражданская война и иностранная военная интервенция: причины, итоги, последствия
- •11.1. Кризис политики "военного коммунизма". Новая экономическая политика: итоги и проблемы.
- •11.2. Образование Союза сср.
- •11.3. Форсированное социалистическое строительство. Индустриализация страны. Первые пятилетние планы.
- •11.4. Коллективизация: методы проведения и результаты.
- •11.5. Политическое развитие и внутрипартийная борьба
- •11.6. Развитие культуры в 20-30-е годы.
- •11.7. Внешняя политика советского государства.
- •12. Советский Союз во Второй мировой войне (1939-1945 гг.)
- •12.1. Внешняя политика советского государства в 1939-1941гг. Отношения с Англией, Францией, Германией, Японией. Советско-германские соглашения
- •12.2. Укрепление обороноспособности страны. Репрессии в армии.
- •12.3. Начало Великой Отечественной войны. Перестройка экономики на военный лад. Причины неудач начального периода войны. Московская битва.
- •12.4.Неудачи и поражения Красной Армии весной-осенью 1942г. Начало коренного перелома в Великой Отечественной войне
- •12.5. Создание антигитлеровской коалиции. Проблема второго фронта.
- •12.6. Переход стратегической инициативы в руки советских войск. Курская битва
- •12.7. Победа над фашизмом. Послевоенное устройство мира. Разгром Японии. Окончание Второй мировой войны
- •Лекция № 8. Ссср в 1945-1985 гг.
- •13.Послевоенное восстановление и развитие ссср(1946-64гг.)
- •13.1. Социально-экономическое развитие: итоги и проблемы.
- •13.2. Общественно-политическая жизнь страны в послевоенный период.
- •13.3. Международное положение и внешняя политике Советского Союза. Истоки и причины холодной войны.
- •13.4. Попытка демократизации общественно-политической жизни страны в 1953-1964 гг.
- •13.5. Поиски нового механизма хозяйствования.
- •13.6. Либерализация внешнеполитического курса.
- •14. Социально - экономическое развитие страны во второй половине 60-х – первой половине 80-х годов.
- •14.1. Социально-экономическая политика советского государства в 1965-1985 гг.
- •14.2. Общественно-политическая жизнь страны в 60-е - начале 80-х годов.
- •14.3. Внешняя политика ссср во второй половине 60-х - первой половине 80-х годов. Политика разрядки.
- •Лекция № 9. Россия на рубеже XX и XXI века.
- •15. Советский Союз в эпоху перестройки (1985-1991гг.)
- •15.1. Социально-экономический кризис в ссср.
- •15.2. Реформирование политической системы ссср в период перестройки.
- •15.З. Перестройка во внешней политике - концепция нового политического мышления.
- •15.4. Распад Советского Союза. Образование Союза Независимых Государств.
- •16. Российская Федерация в 90-е гг. Изменение экономического и политического строя.
- •16.1. Экономические реформы в новой России.
- •16.2. Государственно-политическое развитие Российской Федерации.
- •16.3. Основные направления внешней политики России
8.7. Культура России второй половины XIX в.
Освободительные реформы 1860-70-х гг. направили течение русской духовной жизни в новое русло. Лозунгом времени стало просветительство, распространение знаний в массах. После 1861г. встала на ноги и добилась крупных успехов система народных школ в России. Грамотность в пореформенной России требовалась буквально на каждом шагу. Поэтому просвещение народа сделало после 1861- г. огромный шаг вперед: в 60-е годы читать умело лишь 6% населения, в 1897г. - 21%. Количество начальных школ выросло за пореформенный период примерно в 17 раз — к 1896г. их было около 79 тыс. с 3800 тыс. учащихся. И все же число грамотных людей в России далеко не соответствовало потребностям времени. Две трети детей школьного возраста оставались вне школ. Развивалось и среднее образование: его давали классические гимназии и реальные училища. Возникли женские гимназии. К концу XIX в. в России было около 600 мужских средних учебных заведений со 150 тыс. учащихся (примерно в шесть раз больше, чем в середине столетия) и около 200 женских средних учебных заведений с 75 тыс. учащихся. Совершенствовалось высшее образование. Массы гимназистов, "реалистов", выпускников духовных семинарий каждый год пополняли студенческие ряды. Во второй половине XIX в. был основан ряд новых университетов — Варшавский, Новороссийский (в Одессе), Томский; но больше внимания уделялось специальным высшим учебным заведениям. Число высших учебных заведений выросло за пореформенный период в четыре с лишним раза (с 14 до 63), в них обучалось около 30 тыс.студентов. Просвещение в пореформенную эпоху распространяли также библиотеки, музеи, всевозможные курсы и кружки, которые основывались земствами, комитетами грамотности и различными обществами. Число публичных читален выросло за полвека после крестьянской реформы в три с лишним раза (с 280 до 862). Во второй половине XIX в. были основаны Исторический музей, Политехнический музей. Третьяковская галерея и Румянцевская библиотека в Москве, Русский музей в Петербурге. Радикальная интеллигенция нередко использовала просветительские организации для пропаганды своих взглядов. К 1890 г. Россия стала третьей в мире (после Германии и Франции) страной по количеству названий выпускаемой литературы. Число типографий выросло за 50-90-е годы в 14 раз — с 96 до 1300. Главным рупором общественного мнения была периодическая печать. В России она несла особую нагрузку: ей приходилось восполнять (наряду с университетами, земствами, адвокатурой) отсутствие партий и парламента. Важной силой становились и газеты. Число общественно-политических органов печати выросло за пореформенные годы в сто с лишним раз (с 15 до 160), всего к началу XX в. в России существовало около 800 изданий. Тиражи журналов доходили до 10 тыс., газет — до 25 тыс. Развитие просвещения создавало базу для расцвета науки. Блестящие достижения точных и естественных наук укрепляли в среде интеллигенции культ разума, точных знаний. Во второй половине XIX в. на значительную высоту поднялась русская историческая наука. СМ. Соловьев создал фундаментальную "Историю России с древнейших времен" в 29 томах. Ученик Соловьева В.О.Ключевский больше внимания уделял народной жизни, быту, социально-экономическим процессам и изложил результаты своих исследований в блестящем "Курсе русской истории".
Литература пореформенной эпохи принесла мировую славу русской культуре. Социальная напряженность второй половины XIX в., колоссальные психологические перегрузки, которые испытывал человек в пору бурных перемен, заставляли великих писателей ставить и решать самые глубокие вопросы — о природе человека, добре и зле, смысле жизни, сущности бытия. Это ярко отразилось в романах Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого, И.С.Тургенева, Н.С.Лескова. В 80-е гг. начался творческий путь А.П.Чехова. Яркой чертой пореформенной литературы был реализм — стремление изобразить "правду жизни", обличение общественных пороков, демократизм, тяга к сближению с народом. Особенно отчетливо это проявилось в поэзии Н.А.Некрасова и сатирах М.Е.Салтыкова-Щедрина.
Демократическо-реалистический дух 60-х годов с особой силой повлиял на искусство. В живописи он был представлен движением "передвижников", в музыке — кружком "Могучая кучка", в театре — драматургией А.Н.Островского почти три десятилетия ежегодно ставились его новые пьесы. Вершиной русской живописи стали полотна И.Е.Репина (1844-1930), в творчестве которого совместились основные направления передвижничества - мысли о народе, интерес к истории, тема революции ("Отказ от исповеди", "Арест пропагандиста"). Большую роль в художественной жизни России сыграли предприниматели-меценаты. В архитектуре шел поиск национального стиля, использовались элементы русского зодчества. Развивалась русская национальная музыкальная школа, основанная М.И.Глинкой. В Петербурге (1862) и Москве (1866) открылись первые русские консерватории.