- •Билет № 2
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 3
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 4
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 5
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 6
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 7
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 8
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 9
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 10
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 11
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 12
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 13
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 14
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 15
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 16
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 17
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 18
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 19
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 26
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 27
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 28
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 29
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 30
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 31
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 32
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 33
- •Билет № 34
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 35
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 36
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 37
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 38
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 39
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 40
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 41
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 42
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 43
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 44
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 45
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 46
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 47
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 48
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 49
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 50
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 51
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 52
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 53
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 54
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 55
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 56
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 57
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 58
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 59
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 60
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 61
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 62
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 63
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 64
- •4.Выберите правильный ответ.
- •Билет № 65
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 66
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 67
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 68
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 69
- •4. Выберите правильный ответ.
- •Билет № 70
- •4. Выберите правильный ответ.
4. Выберите правильный ответ.
К эмоциональному перенапряжению (болезни), приводят:
А) информационный бум,
Б) убыстрение ритма жизни,
В) ухудшение межчеловеческих отношений,
Г) замкнутость, снижение уровня социальной поддержки,
Д) всё вышеперечисленное.
Правильный ответ: Д.
Билет № 14
1. Что составляет организационную основу службы экологического контроля?
Ответ: организационную основу службы экологического контроля составляет Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды (Роскомгидромет) и ее подразделения на местах.
2. Сложилась ли в настоящее время общепринятое определение «Психология здоровья»?
Ответ: в настоящее время общепринятого определение «Психологии здоровья» пока еще не сложилось.
3. Для чего должны быть использованы бакалаврами знания, умения и навыки БЖ в профессиональной деятельности?
Ответ: умения и навыки БЖ бакалаврами в профессиональной деятельности должны быть использованы для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и формирования ценностных ориентации, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
4. Выберите правильный ответ.
Понятие дисциплины впервые формализовано в России в году:
А) в 1990 г.
Б) в 1905 г.
В) в 2000 г.
Г) в 2002 г.
Д) в 2008 г.
Правильный ответ: А.
Билет № 15
-
В каком году принят законодательный акт «О государственной стратегии РФ по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития»?
Ответ: в 1994 году.
2. Опишите причины возложения на учителя задачи – заботы о здоровье учащихся?
Ответ: возложение на школу и учителя, казалось бы, несвойственной им задачи – заботы о здоровье учащихся - определяется следующими причинами: Во-первых, взрослые всегда несут ответственность за то, что происходит с детьми, находящимися под их опекой. Это касается и детского здоровья. Именно в школе, под "присмотром" учителей, школьники проводят значительную часть времени, и не помогать им, сохранить здоровье, было бы проявлением бездушия и непрофессионализма. Во-вторых, большая часть всех воздействий на здоровье учащихся - желательных и нежелательных - осуществляется именно педагогами, в стенах образовательных учреждений. В-третьих, современная медицина занимается не здоровьем, а болезнями, т.е. не профилактикой, а лечением. Задача же школы иная - сохранить и укрепить здоровье своих воспитанников, т.е. профилактическая.
3. Что является основой формирования культуры БЖ в образовании?
Ответ: основой формирования культуры БЖ в образовании является триединый процесс воспитания, обучения и развития личности.
4. Выберите правильный ответ.
Дисциплина «БЖ» обеспечивает:
А) сохранение здоровья,
Б) реабилитацию больных,
В) компенсацию психических дефектов,
Г) профилактику болезней,
Д) общую грамотность в области безопасности.
Правильный ответ: Д.
Билет № 16
1. В каком году принят законодательный акт «Порядок разработки и утверждения экологических нормативов выбросов и сбросов загрязняющих веществ в окружающую природную среду, лимитов использования природных ресурсов, размещения отходов».
Ответ: в 1992 году.
2. Опишите потребности общества?
Ответ: в потребности общества входят: сохранение здоровья и трудоспособности членов общества; защита членов общества от естественных опасностей; сохранение или рациональный рост численности членов общества в условиях воздействия опасностей от внешних причин.
3. Какие по происхождению опасности могут действовать в образовательном пространстве?
Ответ: Следующие по происхождению опасности в образовательном пространстве могут действовать: естественные, техногенные, антропогенные и глобальные
