
- •Пояснительная записка
- •Физическая культура как учебная дисциплина в системе образования Республики Беларусь
- •Ключевые слова и понятия
- •1.1 Введение в содержание курса
- •1.2 Цель, задачи и формы организации занятий
- •1.3 Организация учебного процесса по физическому воспитанию студентов
- •1.4 Программа курса
- •1.5 Учебный процесс в основном, подготовительном, специальном и спортивном отделениях
- •1.6 Зачетные требования и обязанности студентов
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные тестовые задания
- •Опорные схемы
- •Основы здорового образа жизни
- •Ключевые слова и понятия
- •2.1 Здоровье: сущность, содержание, критерии
- •2.2 Факторы здоровья
- •2.3 Здоровый образ жизни и его составляющие
- •2.4 Здоровый стиль жизни
- •2.5 Обеспечение здоровья
- •2.6 Самооценка здоровья
- •2.7 Понятия: вич, вич - инфекция, спид
- •2.8 Профилактика
- •2.9 Социально-правовые аспекты вич/спид
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные тестовые задания
- •1. Результаты исследований свидетельствуют о том, что уровень здоровья человека зависит:
- •6. Стиль жизни человека это:
- •7. Перечислите внутренние факторы здоровья
- •8. К 3 группе здоровья (человек в пограничном состоянии) относятся лица:
- •9. В Беларуси 36,6% выявленных случаев заражения вич - инфекцией произошло:
- •10. Уголовный кодекс рб предусматривает наказание за заражение другого лица спиДом лицом, знавшим о наличии у него этой болезни в виде лишения свободы сроком до:
- •Естественнонаучные основы физического воспитания
- •Ключевые слова и понятия
- •3.1 Понятие о социально-биологических основах физической культуры
- •3.4 Двигательный режим
- •Тестовые задания
- •Организм человека — это единая саморегулирующаяся и саморазвивающаяся биологическая система, функционирующая в неразрывной связи с ______________________.
- •9. Перечислите показатели тренированности
- •10. Заполните таблицу «Классификация физических упражнений»
- •Современные оздоровительные системы и основы контроля физического состояния организма
- •Ключевые слова и понятия
- •4.1 Характеристика современных оздоровительных систем и средств
- •Традиционные средства с учетом направленности занятий физической культурой
- •Трехминутный тест ходьбы (по к. Куперу, 1989). Время (с), затраченное на прохождение 3 миль
- •Нетрадиционные средства оздоровления
- •Калланетика
- •Оздоровительные танцы
- •4.2 Диагностика состояния организма
- •4.3 Врачебный контроль
- •4.4 Педагогический контроль
- •4.5 Самоконтроль
- •4.6 Показатели самоконтроля
- •Самоконтроль за состоянием физического здоровья
- •4.7 Оценка физического развития и оценка физической подготовленности
- •4.8 Определение уровня физического здоровья
- •4.9 Дневник самоконтроля
- •4.10 Паспорт здоровья
- •Литература Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Ключевые слова и понятия темы
- •7.1 Цель и задачи ппфп студентов
- •Структурные компоненты ппфп
- •7.3 СредствА ппфп студентов
- •7.4 Основные черты методики ппфп студентов
- •7.5 Формы построения ппфп студентов
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы для самоконтроля Тестовые задания
- •Физическая культура в научной организации труда
- •225404 Г. Барановичи, ул. Войкова, 21
Трехминутный тест ходьбы (по к. Куперу, 1989). Время (с), затраченное на прохождение 3 миль
Степень физ. Подготовки |
Пол |
Возраст, лет |
||
13-19 |
20-29 |
30-39 |
||
Очень плохая |
М |
Больше 45.00 |
Больше 46,00 |
Больше 49,00 |
Ж |
Больше 47.00 |
Больше 48,00 |
Больше 51,00 |
|
Плохая |
М |
41,01-45,00 |
42,01-46,00 |
44,31-49,00 |
Ж |
43,01-47,00 |
44,01-48,00 |
46,31-51,00 |
|
Удовлетворительная |
М |
37,31-41,00 |
38,31-42,00 |
40,01-44,30 |
Ж |
39,31-43,00 |
40,31-44,00 |
42,01-46,30 |
|
Хорошая |
М |
33,00-37,00 |
34,00-38,30 |
35,00-40,00 |
Ж |
35,00-39,30 |
36,00-40,30 |
37,30-42,00 |
|
Отличная |
М |
Меньше 33,00 |
Меньше 34,00 |
Меньше 35,00 |
Ж |
Меньше 35,00 |
Меньше 36,00 |
Меньше 37,30 |
В процессе занятий необходимо в первую очередь следить за пульсом. Для начинающих пульс в среднем не должен превышать 120-130 уд/мин, для лиц среднего возраста и практически здоровых – 130-140 уд/мин, а для молодых – 150-160 уд/мин.
Хорошим правилом для регулирования темпа бега и длины дистанции служит так называемый «Разговорный тест»: если во время бега занимающиеся могут разговаривать, то значит все в порядке; бег можно продолжать. Во время бега расход энергии составляет от 600 до 800 ккал в час. Такая нагрузка в сочетании с разумным ограничением в питании способствует ликвидации избыточной массы тела.
Определить физическое состояние занимающихся оздоровительным бегом и степень подготовленности их сердечно-сосудистой системы к физическим нагрузкам можно с помощью 12-минутного бегового теста, предложенного К. Купером (1989).
Плавание. Оздоровительное значение плавания состоит в том, что оно является одним из эффективных средств закаливания молодого человека, повышающего сопротивление организма воздействию температурных и простудных заболеваний. Плавание является эффективным средством развития дыхательной мускулатуры.
Под легкой нагрузкой подразумевается такое плавание, при котором ЧСС не превышает 120 уд/мин, под средней – 130 уд/мин, под большой – свыше 140 уд/мин. Определить функциональное состояние занимающихся оздоровительным плаванием и степень подготовленности ССС к физическим нагрузкам можно с помощью 12-минутного теста плавания (К. Купер, 1987)
Для совершенствования работы сердечно-сосудистой и дыхательной систем необходимо включить в занятия 20-30 минут непрерывного плавания 4 раза в неделю или более.
Ходьба на лыжах. В связи с участием большого объема мышечной массы (более 60%) ходьба на лыжах способствует гармоническому развитию скелетной мускулатуры и уменьшению жировой ткани. Длительное пребывание на свежем воздухе повышает сопротивляемость организма к различным простудным и инфекционным заболеваниям. Во время ходьбы на лыжах, при включении в работу всех мышечных групп, наблюдается большой расход энергии при низкой температуре воздуха. За 1 час расходуется 500 – 900 ккал
Т а б л и ц а ЧСС в зависимости от интенсивности нагрузок при ходьбе на лыжах (по В. Е. Калпанскому)
Зоны мощности ЧСС, уд/мин |
Возраст, лет |
|||
20 |
25 |
30 |
35 |
|
Оптимальная |
150 |
145 |
140 |
137 |
Большой нагрузки |
177 |
172 |
168 |
164 |
Максимальный пульс |
200 |
195 |
190 |
185 |
Езда на велосипеде укрепляет сердечно-сосудистую и дыхательную системы. При занятиях ездой на велосипеде для здоровья необходимо ездит не менее 3 раз в неделю, безостановочно в течение как минимум 30мин, с ЧСС 60% от максимальной. Среднеоптимальная скорость, обеспечивающая хороший тренировочный эффект, около 25км/час. Энергетический оптимум во время езды на велосипеде эквивалентен движении педелей 60-70% об./мин
Большой оздоровительный аэробный эффект оказывают и занятия на велотренажере с автоматическим заданием нагрузки и контролем ЧСС. Определить степень физической подготовленности занимающихся можно с помощью 12 минутного теста езды на велосипеде. (К. Купер, 1989).
Занятия на велоэргометре очень полезны тем, кто страдает заболеванием и толеностопных суставов.
Прыжки со скакалкой укрепляют сердечно-сосудистую и дыхательную системы. Они способствуют добиться аэробного тренировочного эффекта. Необходимо прыгать не менее 15 мин за тренировку, не менее 3 раз в неделю. Если ставится целью избавление от лишнего веса, то необходимо прыгать безостановочно в течение 30 мин.
Большинство ученых медиков полагает, что эффективность прыжков через скакалку равна примерно 90% эффективности бега, если оценивать ее по потреблению кислорода и количеству сжигаемых калорий. Во время прыжков со скакалкой выполняется в 30 раз больше механической работы чем при беге.
При оздоровительных занятиях не обязательно ограничиваться одним видом аэробной активности. Желательно периодически менять вид упражнений. Интенсивность и длительность упражнений должны обеспечивать адекватный аэробный эффект, а это значит, что во время физической нагрузки пульс должен достигать 130 уд./мин, что соответствует оптимальному пульсу для занимающихся.