Тема 5. Гармония в природе и её связь с психикой человека.

Современные философы считают, что красота есть объективное свойство окружающего нас мира, в том числе и земной природы. Критериями красоты являются гармония, симметрия, ритм, правило спирали и фрактальность.

Гармония – оптимальное соотношение частей и его целого. Так, земная поверхность, человеческое тело, многие произведения искусства построены в соответствии с «правилом золотого сечения или золотой пропорции»: меньшая часть так относится к большей, как большая к целому (1, 68). Пропорции объектов, сильно отклоняющиеся от «золотого сечения», вызывают у людей, обладающих чувством гармонии, ощущение дискомфорта.

Симметрия свойственна многим природным объектам – неживым и живым, в том числе и человеку. Различают лучевую симметрию, свойственную всему, что увеличивается, растет или движется по вертикали (вулканы, муравейники, морские звезды) и двустороннюю симметрию , свойственную горизонтально ориентированным объектам (горные хребты, речные долины, листья растений). Симметричные объекты вызывают у человека ощущение завершенности. Но притягательна для него и асимметрия – как возможность дальнейшего развития.

Пространственные и временные ритмы. Ритм – закономерное чередование каких-либо явлений или объектов в пространстве и времени. Он характеризуется определенной последовательностью, определенной частотой (времена года, звуки ритмичной музыки, барханные цепи, волны). Ритм так глубоко «впечатан» в наше подсознание, что оказывает практически на всех людей «гипнотическое» действие.

Правило спирали – согласно этому правилу построена вся метагалактика, солнечная система, многие живые организмы, молекула ДНК.

Фрактальность – масштабное самоподобие, повторение одних и тех же структур в различном масштабе (система жилок у листьев, эрозионная сеть, речной бассейн).

Таким образом, у природы есть определенные стандарты и шаблоны, согласно которым из хаоса создается системный порядок. Этот порядок и служит объективной основной красоты окружающего мира, «завораживающей» человека, дарующей ему заряд положительных эмоций.

Тема 6. Исследования ВлияниЯ природы на психо-

эмоциональную сферу СОВРЕМЕННОГО Человека.

Задание 13. Самостоятельно ознакомьтесь с исследованиями по теме, изложенными в учебнике «Экологическая педагогика и психология» (Дерябо и Ясвин, 1996). Рассмотрите каждую функцию природы, выделенную авторами, в ключе предложенной вам классификации. Сделайте краткие записи.

Природа как стабилизатор психоэмоциональных состояний человека:

1) Психофизиологическая функция

2) психотерапевтическая функция

3) реабилитационная функция

Природа как источник психоэмоциональных переживаний человека:

1) функции общения

2) самореализации

3) эстетическая функция

Природа как источник знаний: познавательная функция.

Природа как катализатор творческих процессов: развивающая функция.

Впишите в тетрадь несколько строчек из произведений о природе, которые когда-либо произвели на вас самое сильное впечатление, или собственные стихи по теме.

Задание 14. Подготовьте доклады по теме: «Образы природы в культурном наследии человечества (живописи, музыке, литературе, поэзии)».