Тема 2. Личностное оТношение человека к природе:

психологический аспект.

Система параметров личностного отношения к природе

Мы относимся к окружающему миру в свете своих личностных потребностей, как материальных, так и духовных. В основе субъективного (личностного) отношения к природе лежит «запечатленность» ее в тех или иных объектах природы (Дерябо, Ясвин, 1996). В социальном плане наибольшей значимостью обладают следующие параметры личностного отношения к природе (ЛОкП).

1. Широта – в каких именно объектах природы запечатлена потребность человека в общении с ней; масштабность охвата объектов. Пример: молодого ученого-биолога интересуют многие объекты природы, он стремится познать весь мир; а пожилой женщине, не выходящей из дома, весь мир заменяет ее любимая собачка.

2. Интенсивность – какова сила запечатлённости объектов, и в каких сферах она проявляется. Пример: по параметру интенсивности пожилая женщина в любви к своей собачке может превосходить молодого ученого в его любви ко всей природе. Параметры интенсивности выражаются в том, что чувствует, как думает и действует человек, способен ли он ради объекта природы совершить осознанный и активный поступок. Соответственно в параметре интенсивности можно выделить 4 компонента:

а) перцептивно-аффективный или эмоционально-эмпатийный (восприятие, эмоции, эмпатия) выражается в том, что человек эмоционально откликается на проявления природы, способен к эмпатии и идентификации себя с её объектами;

б) когнитивный – проявляется в восприимчивости к знаниям о природе, в готовности или стремлении получать, искать и перерабатывать информацию об объектах природы;

в) практический компонент характеризует уровень готовности и стремления к практическим взаимодействиям с объектами природы; уровень готовности характеризует невысокую активность в рамках мероприятий, организованных другими людьми; уровень стремления отличается активностью и самостоятельностью;

г) поступочный компонент характеризуется действиями, связанными не столько с практической деятельностью, сколько с нравственным самоопределением человека по отношению к объектам природы.

3. Устойчивость – насколько устойчиво, стабильно во времени субъективное отношение к природному объекту.

4. Модальность – это качественная характеристика, отражающая направленность (вектор) отношения. В отношении к природе модальность чаще всего проявляется по оси «прагматичность – непрагматичность». Прагматичность – это стремление использовать природу сверх меры, эксплуатировать ее в целях удовлетворения завышенных потребностей человека. Непрагматичность – это потребление продуктов природы в разумных целях, лишь для поддержания самых необходимых жизненных потребностей.

Второе проявление модальности – по оси «субъектность – объектность». Если природа это субъект, то она равна человеку, и к ней надо относиться как к равному или даже как к части самого себя (субъектное отношение). Если в понимании человека природа объект, то к ней можно относиться как к вещи, т.е. делать с ней все, что угодно, по его усмотрению (объектное отношение).

Кроме того, модальность проявляется по оси «включенность – невключенность», т.е. по степени вычленения самого себя из рамок природы.

5. Осознанность: в какой мере личностью осознается запечатленность своих потребностей в объектах природы (Пример: ученый осознает свое отношение к природе, а пожилая женщина может этого и не осознавать).

6. Эмоциональность – показатель соотношения эмоционального (чувственного) и рационального (разумного) в отношении к объекту (пример: девочка в восторге от своего щенка, но уходит из дома, забыв его покормить).

7. Обобщенность – способность переходить в своей заинтересованности от частных объектов природы к более общим, к глобальному.

8. Доминантность – показывает место объекта в системе ценностей данного индивида (тест №1).

9. Когерентность – показатель глубины включенности объекта в структуру личности, т.е. насколько гармонично сочетается отношение к какому-либо объекту природы со всей структурой личности (пример: добрый и мягкий человек любит природу, но ненавидит или боится червей; жестокий с людьми человек очень бережно относится к своей кошке).

10. Принципиальность и сознательность – показатели связи отношения к объекту с комплексом принципов данного человека и степенью его социальной активности. С этим параметром связан поступочный компонент параметра интенсивности.

Задание 1. Проведите исследование положения природы в системе ваших ценностей. Для этого используйте результаты теста 1.

Тест 1. « Место природы в системе ценностей»

Задание: рассмотрите основные человеческие ценности и ранжируйте их по степени важности лично для вас: окружение (семья, друзья), я сам, учеба, труд (профессиональная деятельность), природа, искусство, богатство (обеспеченность), религия (мировоззрение), государство.

Обработка: вычисляется количество ответов в выборке (в %), соответствующее каждому из понятий, либо определяется только значимость природы (например: 1место – 0%, 2 -е – 5% и т.д.)

Задание 2. Подобрать обобщенные «типажи» к 16 типам отношения к природе (табл.1). Пример: 2-й тип – любитель-фотограф, делающий снимки природы. Ответы вписать в таблицу.

Табл.1. Типология личностного (субъективного) отношения к природе

Компонент интенсивнсти	Объектное отношение	Субъектное отношение	модальность
перцептивно-аффективный	1.Перцептивный объектно –непрагматический	2.Перцептивный субъектно-непрагматический	Непрагматическое отношение
когнитивный	3.Когнитивный объектно-непрагматический	4.Когнитивный субъектно-непрагматический
практический	5.Практический объектно-непрагматический	6.Практический субъектно-непрагматический
поступочный	7.Поступочный объектно-непрагматический	8.Поступочный субъектно-непрагматический
перцептивно-аффектный	9.Перцептивный объектно-прагматический	10.Перцептивный субъектно-прагматический	Прагмати- ческое отношение
когнитивный	11.Когнитивный объектно-прагматический	12.Когнитивный субъектно-прагматический
практический	13.Практический объектно-прагматический	14.Практический субъектно-прагматический
поступочный	15. Поступочный объектно-прагматический	16.Поступочный субъектно-прагматический

Задание 3. Определить ваше личностное отношение к природе (ваш тип), используя типологию отношения к природе: мой тип ЛОкП – ……..

Задание 4. Самостоятельно рассмотрите понятие «грани восприятия природы» (по Н.С. Дожникову). Определите ведущий компонент психики и характер взаимодействия с природой при преобладании у человека той или иной грани:

когнитивной, эстетической, этической, прагматической.

Для определения у себя основной грани используйте тест 2.

Тест 2. «Грани восприятия природы».

Стимульный материал содержит одно ключевое слово и 4 слова для ассоциации. В качестве ключевого слова используется название животного, растения и экосистемы. Каждое слово соответствует определенной грани восприятия (когнитивной, эстетической, этической, прагматической).

Задание: быстро выбрать одно из понятий, которое в первую очередь ассоциирует у вас с ключевым словом.

Обработка: Выраженность каждой грани вычисляется в процентах от максимально возможного.

Лось : рога (эст.), кормушка (эт.), трофей (прагм.), следы (когн.)

Лебедь: дичь (прагм.), птица (когн.), охрана (этич.), грация (эст.)

Лиса: шуба (прагм.), окраска (эст.), заповедник (эт.), повадки (когн.)

Курица: перья (эст.), окорочка (прагм.), кормление (эт.), приручение (когн.)

Одуванчик: цветок (эст), семена (когн), варенье (прагм.), тропа (этич.)

Липа: дерево (когн.), вырубка (эт.), аромат (эст.), мед (прагм).

Ландыш: аромат (эст.), лекарство (прагм.), Красн. Книга (эт.), лилейные (когн.)

Капуста: еда (прагм.), сорт (когн.), листья (эст.), плив (эт.)

Луг: цветы (эст.), сено (прагм.), насекомые (когн.), одых (эт.)

Лес: заповедник (эт.), животные (когн.), дрова (прагм.), зелень (эст.)

Река: вода (когн), рыбалка (прагм.), загрязнение (эт.), волна (эст.)

Горы: руда (прагм.), склон (когн.), редкие растения (эт.), панорама (эст.)

У меня преобладает …………………………грань отношения к природе.