ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет военного обучения

методическая разработка

ПО

ТОПОГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

ТЕМА №3 ЗАНЯТИЕ 1

ТАМБОВ

ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА артиллерии

“УТВЕРЖДАЮ”

НАЧАЛЬНИК КАФЕДРЫ артиллерии

полковник В. ЛЕВЧЕНКО

“____” _________________2005 года

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПО ТОПОГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

ТЕМА № 3 Занятие №1

“ОРГАНИЗАЦИЯ ТОПОГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ ПРИВЯЗКИ

В БАТАРЕЕ”

Обсуждена и одобрена

на заседании предметно -

методической комиссии кафедры

Протокол № _____

“_____” ____________2005г.

г. Тамбов

Тема №3 “ организация топогеодезической привязки в батарее”

№ занятия	Вид занятия	Время	Где проводится	С кем проводится
1	Групповое	90 мин	Класс	Со взводом
2	практическое	90 мин	Класс	С полувзводом
3	практическое	90 мин	Уч.поле,класс	С полувзводом

Учебные цели:

Как учебная дисциплина, топогеодезическая подготовка, является одной из составных частей подготовки офицеров запаса. Она проводится в тесной связи с другими предметами обучения и, прежде всего, с военной топографией, тактической (тактико-специальной) и огневой подготовкой.

Основной целью топогеодезической подготовки является подготовить выпускника к исполнению функциональных обязанностей в должностях предназначения при организации и проведении топогеодезических работ в процессе топогеодезической привязки позиций, пунктов, постов артиллерии по карте с помощью приборов.. Выработать у обучаемых необходимые военно-профессиональные качества и умения творчески использовать знания топогеодезии при управлении подразделениями.

Прививать чувство ответственности за необходимость своевременного и качественного решения задач топогеодезической подготовки стрельбы артиллерии при подготовки и в ходе боевых действий.

В результате изучения данной темы офицер запаса должен:

иметь представление:

• о сущности и содержании топогеодезической привязки элементов боевого порядка батареи и мероприятиях проводимых при ТГП.

• о порядке работы группы самопривязки батареи

знать:

• способы топогеодезической привязки по карте;

• порядок оформления результатов привязки

Воспитательные цели

В ходе проведения занятий преподаватель должен проводить военно-патриотическую работу со студентами, в ходе которой разъяснять основные положения внешней и внутренней политики государства в вопросах военного строительства; вырабатывать у обучаемых любовь к российскому оружию; показывать лучшие стороны российского вооружения, проводя сравнения с аналогичными образцами вооружения иностранных государств; воспитывать у студентов чувство патриотизма и интернационализма.

ОРГАНИЗАЦИОННО-Методические УКАЗАНИЯ

из Программы подготовки офицеров запаса

Подготовка студентов по дисциплине проводится на теоретических занятиях в классе, на практических занятиях в поле и классе, на самостоятельных занятиях. Практические занятия по топогеодезии проводятся с полувзводом.

Каждое полевое занятие начинается, как правило, с краткого объяснения и показа преподавателем определённого приёма и действий с картой или порядка работы на местности без карты. Занятия в поле проводятся на разнообразной местности с использованием карт масштаба 1:25000, 1:50000, 1:100000 данного района.

Классные занятия проводятся в специализированных аудиториях, оборудованных наглядными пособиями и техническими средствами обучения. В ходе занятий рассматриваются вопросы, связанные с выполнением графических работ на карте и на местности, обработки результатов полевых измерений в ходе топогеодезической привязки элементов боевого порядка.

Проведение каждой темы заканчивается кратким контролем, позволяющим сделать вывод о качестве усвоения обучаемыми учебного материала (овладении определёнными навыками).

Полученные знания закрепляются в ходе проведения тактической (тактико-специальной) подготовки.

Контрольное занятие по дисциплине проводится в ходе итогового занятия по общевоенной подготовке, на котором определяется уровень полученных знаний и умений и их соответствие целевым установкам дисциплины.

ОБЩИЕ:

1. За 2-3 дня до проведения занятия, преподаватель должен указать учебному мастеру (лаборанту) какое учебное материально-техническое имущество должно быть подготовлено к занятию.

32. На занятие студенты должны прибывать в составе взвода с личной экипировкой:

- общая тетрадь;

- тетрадь для проведения летучек;

- офицерская линейка;

- письменные принадлежности;

- учебное пособие «Военная топография » выпущенные издательством (ТГТУ) и другим материальным обеспечением по указанию преподавателя.

3. Занятие преподаватель начинает с проверки личного состава взвода, личной экипировки студентов и наличия материально-технического обеспечения занятия.

4. Перед началом занятия методом устного опроса и выполнением письменных работ, преподаватель проверяет усвоение пройденного материала. При проведении устного опроса, преподаватель задаёт вопрос всему личному составу взвода, предоставляет 1-2 минуты для усвоения вопроса и приступает к опросу обучаемых. После устного опроса студентов, объявляет оценки с выставлением их во взводный журнал, делает вывод об усвоении пройденного материала и приступает к изложению нового учебного материала с объявлением темы, номера и наименования занятия, учебно-воспитательных целей, учебных вопросов и хода проведения данного занятия. Проверку летучек преподаватель осуществляет после проведения занятия, оценивает их и на самостоятельной подготовке взвода проводит разбор выполнения летучек с указанием положительных сторон и недостатков при выполнении работы, выставляет оценки во взводный журнал и указывает время пересдачи неудовлетворительных работ.

5. На учебной доске должно быть записано мелом:

- строевая записка учебного взвода;

- тема занятия и наименование занятия.

6. В ходе проведения занятия преподаватель следит за соблюдением воинской дисциплины.

7. В заключении занятия преподаватель отвечает на возникшие вопросы студентов, задаёт задание на самостоятельную подготовку и перечень литературы, необходимой для закрепления знаний и навыков по пройденному материалу.

ЧАСТНЫЕ:

При проведении занятия №1. Занятие проводить групповым методом. Основное внимание уделить вопросу определения координат элементов боевого порядка по карте.

При проведении занятия №2. Занятие проводить групповым методом. Обратить внимание на практическую работу по определению координат ОП, КНП по карте в составе группы самопривязки.

При проведении занятия №3. Основная цель занятия – проверка теоретических знаний и практических навыков студентов по решению задач топогеодезической привязки элементов боевого порядка.

ЗАНЯТИЕ 1 « ОРГАНИЗАЦИЯ ТОПОГЕОДЗИЧЕСКОЙ ПРИВЯЗКИ

В БАТАРЕЕ »

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ: - .Изучить : - сущность и содержание ТГП КНП и ОП

- виды и способы ТГП

Научить : - осуществлять топогеодезическую привязку

элементов боевого порядка различными способами

Тренировать : - в работе на карте с помощью приборов

ВИД ЗАНЯТИЯ: групповое со взводом

ВРЕМЯ 2 часа

МЕСТО: Учебный класс

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

-Учебные карты на каждого студента , АК-3 с МПЛ-50

- хордоугломеры с циркулями – измерителями ,

- таблицы Кравченко , номограмма инструментального хода.

- плакаты ,

- учебный топополигон

ЛИТЕРАТУРА: -Военная топография И.А.Бубнов

- Военная топография Николаев

- руководство по боевой работе топогеодезических подразделений.

- учебное пособие «Военная топография»