
- •1.Предмет социологии. Цели задачи теоретической десциплины.
- •1.Предмет социологии. Цели задачи теоретической десциплины.
- •2.Предмет социологии. Эмпирический и рационалистический методы в исследования в социологии.
- •3.Предмет социологии. Социология и социальная философия: общее и различное.
- •4. Предмет социологии. Основные этапы становления социологии.
- •5. Основные методологические принципы классического новоевропейского теоретического мышления. Связь социологии с этими принциами.
- •6. «Географическая модель» Шарля Луи де Монтескье. Основные факторы, влияющие на становления общества. Взаимосвязь климатического и психологического факторов.
- •7. «Географическая модель» Шарля Луи де Монтескье. Связь психологического фактора на становление политической системы общества. Основные типы политических систем
- •8. Социология Огюста Конта. Основные этапы в развитии общества.
- •9. Социология Огюста Конта. Основные цели культуры. Соотношение технического и гуманитарного элементов культуры.
- •10. Интерпритации теории Огюста Конта в России. Философское учение Николая Фёдорова и его влияние на русскую культуру конца XIX – начала XX века.
- •11. Органическая социология. Основныее принципы теоретической модели.
- •12. Органическая социология. Теория Герберта Спенсера. Понятие «исторический прогресс».
- •13. Органическая социология. Теория Герберта Спенсера. Критерии развития общества.
- •14. Органическая социология и цивилизационный подход в истории. Теоретическая модель Освальда Шпенглера. Понятия «культура» и «цивилизация».
- •15. Теоретическая модель Освальда Шпенглера. Понятия «культура» и «цивилизация». Биологические основания культуры.
- •16. Исторически – географическая модель Льва Николаевича Гумалёва.
- •17. Теория Освальда Шпенглера и Арнольда Тойнби: общее и различное.
- •18. Теория Арнольда Тойнби: механизм развития цивилизации («вызов и ответ»)
- •19. Теория Арнольда Тойнби. Принцип «смены элит»
11. Органическая социология. Основныее принципы теоретической модели.
Спенсер уделяет значительное внимание обоснованию самой возможности социологии,как науки, подвергает критике многочисленные аргументы ее противников. Социология возможна уже потому, что общество -часть природы и подчиняется закону «естественной причинности». Спенсер опровергает не только теологические представления об обществе, но и теоретиков «свободной воли», философов, приписывавших решающую роль в истории «выдающимся мыслителям», «общественному договору», выдвигавших на первый план субъективные факторы или указывающие на отсутствие повторяемости в общественной жизни.
Сам термин «социология» благодаря Спенсеру был «реабилитирован» и получил второе рождение. Если раньше он был неразрывно связан с политико-религиозно-утопической доктриной его изобретателя, то начиная со Спенсера он стал рассматриваться как обозначающий науку об обществе независимо от того, каково социальное, политическое, религиозное мировозрение сооциального ученого.
Задача социологии, по Спенсеру, - изучение массовых типичных явлений , социальных фактов, раскрывающих действие всеобщих законов эволюции, процессов, совершающихся независимо от воли отдельных личностей, их индивидуальных свойств и субъективных намерений. Этим социология отличается от истории, которую интересуют конкретные факты. Отрицание социологии, утверждает Спенсер, часто происходит от смешений двух групп явлений: массовых, типичных, повторяющихся и индивидуальных, случайных, единичных.
Основные принципы теоритической модели.
Обширный международный опыт социальной работы свидетельствует об использовании нескольких групп теоретических моделей: психодинамических, моделей кризисного вмешательства, бихевиористских, системных и экологических, социально-психологических, коммуникационных, гуманистических, когнитивных, моделей правозащитной деятельности. Из перечня видно, что социальные работники используют как психолого-ориентированные модели, так и социологические модели.
Психодинамические модели, основаны на психоанализе З.Фрейда. Психоанализ долгое время был основой работы со случаем. В отличие от классического психоанализа психодинамические модели в основном фокусируются на настоящем, а не прошлом человека, при этом анализируется восприятие им реальной ситуации.
Гуманистические модели, представлены в работах Дж. Маслоу, К. Роджерса. Они разработаны, скорее, с философских позиций, а не с практико-психологических. Принципы гуманистической модели являются универсальными, мировоззренческими и воспринимаются как очевидные в современной теории и практике социальной работы даже теми, кто отвергает эту модель или является сторонником узкоспециальных теорий.
Бихевиористские модели делают основной акцент на наблюдаемом поведении клиента, рассматриваемом как реакция на внешние стимулы. Особый вклад бихевиоризма заключается в том, что в социальной работе стали проводить эмпирические исследования как необходимый и исходный этап этой работы.