3.3. Социальные институты культуры

Каждый компонент социальной жизнедеятельности имеет соответствующие формы организации, т.е. институты, обеспечивающие как его поддержание, так и воздействие на общественную жизнь в целом. Социальный институт – исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых удовлетворение конкретных социально-экономических и культурных потребностей. Институт всегда представляет собой ряд компонентов: а) некоторую внутренне слаженную систему функций, закрепленных предписаниями (нормы, уставы), оправдывающими данный институт и соотносящими его с другими сферами; б) материальные средства (здания, финансы, оборудование), обеспечивающие деятельность данного института; в) носителей (кадры), вербуемых в соответствии с принципами, соотнесенными с целями данного института (служители культа, различные слои интеллигенции).

Социальные институты культуры обеспечивают функционирование духовной сферы – это наука, образование, искусство, религия, средства массовой информации, моральные нормы, общественное мнение. Социальные институты культуры организуют и координирует деятельность людей в социокультурной сфере, без чего эта деятельность приобрела бы разрозненный, непоследовательный и неустойчивый характер.

Социальные институты культуры образуются с выделением особой группы людей для которых главным видом деятельности является духовное производство, процесс создания и сохранения культурных ценностей. На ранних этапах развития общества и в малодифференцированной социокультурной среде культурная деятельность еще не выделена как самостоятельная и поэтому не опирается на особые институты. В архаичных племенных культурах все взрослые члены сообща устраивают коллективные церемонии, а вождь выполняет одновременно и функции жреца. Но и в этой среде уже происходит выделение функциональных «должностей» жреца, шамана, гадателя и зна­харя, выполняющих особые функции. Основным институтом духовной деятельности в доиндустриальных обществах является религия. Это требует создание специализированной группы людей, которые сосредоточивают в своих руках производство, сохранение и передачу духовных ценностей – образование духовного сословия. Образование и наука как институты культуры обеспечивают сохранение и передачу накопленных знаний. На ранних этапах человеческого общества выделяется художественная культура, для поддержания которой требовались специальные исполнители. Профессиональные исполнители существовали обычно при власть имущих, при дворах правителей или при состоятельных покровителях. Естественно, что судьба искусства во многом зависела как от степени развития материального производства, так и от степени дифференциации материальной жизни.

Естественно, что соотношение социальных институтов культуры на протяжении истории менялось в зависимости от степени дифференциации общественной жизни и перехода от доиндустриального к индустриальному и постиндустриальному обществу. В общем плане принято выделять некоторые основные типы поддержания духовного производства, а также художественной культуры, существующие в разные эпохи: 1) государственный, подчиненный централизованному аппарату власти; 2) церковный, опирающийся на поддержку религиозного института, 3) меценатский, или патронажный, при котором знать и богачи содержали и одаривали поэтов, литераторов, музыкантов и архитекторов; 4) ремесленный, когда предмет прикладного или монументального искусства изготовлялся на местный рынок или на заказ; 5) коммерческий, возникший уже в доиндустриальном обществе и связанный с рыночными отношениями; 6) самообеспечение культуры через самостоятельные институты (церковь, образова­ние, творческие организации, индустрия культуры).

Первичным социальным институтом культуры является семья, в которой происходит социализация и инкультурация: родители вводят подрастающее поколение в круг культурных норм, смыслов, знаний и ценностей. Центральным институтом культуры является государство, в котором свое наиболее полноценное выражение находит культурная политика. Культурная политика – деятельность, связанная с формированием и согласованием социальных механизмов и условий культурной активности как населения в целом, так и всех его групп, ориентированных на развитие творческих, культурных и досуговых потребностей. Широкое понимание культуры, принятое многими правитель­ствами, включает образование, средства массовой коммуникации, туризм, социальное обслуживание, воспитание молодежи. Наряду с общегосударственными учреждениями значительное место в культурной жизни занимают не­правительственные организации — как национальные, так и международные. Различного рода сообщества, писательские и журна­листские организации, разнообразные творческие коллективы и ассоциации, частные издательства, киностудии, музеи и т.д. создают широкую сеть, обеспечивающую культурную деятельность страны.