Фундаментальные и прикладные исследования

Фундаментальная наука - это наука, имеющая своей целью создание теоре­тических концепций и моделей, практическая применимость которых неочевидна¹. Задачей фундаментальных наук является познание законов, управляющих поведением и взаимодействием базисных структур природы, общества и мышления. Эти законы и структуры изучаются в «чистом виде», как таковые, безотносительно к их возможному использованию. У фундаментальной и прикладной науки различные методы и предмет исследования, различные подходы и угол зрения на социальную действительность. У каждой из них свои критерии качества, свои прие­мы и методология, свое понимание функций ученого, своя собственная история и даже своя идеология. Иными словами, свой мир и своя субкультура.

Естествознание - пример фундаментальной науки. Оно направлено на познание природы, такой, как она есть сама по себе независимо от того, какое приложение получат его открытия: освоение космоса или загрязнение окружающей среды. И никакой другой цели естествознание не преследует. Это наука для науки, т.е. познания окружающего мира, открытия фундаментальных законов бытия и приращения фундаментальных знаний.

Фундаментальные исследования в нашей стране проводятся академическим сектором - Российская академия наук (РАН), Российская академия медицинских наук (РАМН), Российская академия сельскохозяйственных наук (РАСХН), а также вузовским и предпринимательским (отраслевым) секторами.

Непосредственная цель прикладных наук — применение результатов фундаментальных наук для решения не только познавательных, но и практических проблем. Поэтому здесь критерием успеха служит не только достижение истины, но и мера удовлетворения социального заказа. Как правило, фундаментальные науки опережают в своём развитии прикладные, создавая для них теоретический задел. В современной науке на долю прикладных наук приходится до 80—90% всех исследований и ассигнований. Действительно, фундаментальная наука составляет только малую часть общего объема научных исследований.

Прикладная наука - это наука, направленная на получение конкретного научного результата, который актуально или потенциально может использоваться для удовлет­ворения частных или общественных потребностей².

Важную роль выполняют разработки, которые переводят результаты прикладных наук в форму технологических процессов, конструкций, социоинженерных проектов. К примеру, пермская система стабилизации трудового коллектива (СТК) поначалу разрабатывалась в рамках фундаментальной социологии, опираясь на ее принципы, теории, модели. После этого ее конкретизировали, придали ей не только законченную форму и практическую форму, но определили сроки реализации, необходимые для этого финансовые и кадровые ресурсы. На прикладной стадии систему СТК неоднократно обкатывали не ряде предприятий СССР. Лишь после этого она получила вид практической программы и была готова к широкому распространению (стадия разработки и внедрения).

Согласно официально принятому ЦСУ РФ определению:

• К фундаментальным исследованиям относятся экспериментальные и теоретические исследования, направленные на получение новых знаний без какой-либо конкретной цели, связанной с использованием этих зна­ний. Их результат — гипотезы, теории, методы и т.п. ...Фундамен­тальные исследования могут завершаться рекомендациями по постановке прикладных исследований для выявления возможностей практического использования полученных результатов, научными публикациями и т.д.

Национальным научным фондом США дано такое определение понятия фундаментального исследования:

• Фундаментальные исследования — это часть научно-исследова­тельской деятельности, направленная на пополнение общего объема тео­ретических знаний... Они не имеют заранее определенных коммерческих целей, хотя и могут осуществляться в областях, интересующих или спо­собных заинтересовать в будущем бизнесменов-практиков.

Фундаментальная и прикладная науки - два совершенно разных типа деятельности. Вначале, а это происходило в античные времена, расстояние между ними было незначительным и почти все, что открывалось в сфере фундаментальной науки сразу же или в короткие сроки находило применение на практике. Архимед открыл закон рычага, который немедленно был использован в военном и инженерном деле. А древние египтяне открывали геометрические аксиомы, в буквальном смысле не отрываясь от земли, поскольку геометрическая наука возникла из нужд земледелия. Постепенно расстояние увеличивалось и сегодня достигло максимума. На практике воплощает менее 1% открытий, сделанных в чистой науке. В 1980-е годы американцы провели оценочное исследование (цель таких исследование - оценка практической значимости научных разработок, их эффективности). Более 8 лет дюжина исследовательских групп анализировали 700 технологических инноваций в системе вооружений. Результаты ошеломили публику: у 91% изобретений в качестве источника значится предшествующая прикладная технология, и только у 9% - достижения в сфере науки. Причем из них лишь у 0,3% источник лежит в области чистых (фундаментальных) исследований³.

Фундаментальная наука занимается исключитель­но приращением нового знания, прикладная — только приложением апробированного знания. Добывание нового знания — это авангард науки, апробация но­вого знания— ее арьергард, т.е. обоснование и проверка однажды добытых знаний, превращение текущих исследований в «твердое ядро» науки. Практическое приложение — это деятельность по применению знаний «твердого ядра» к реальным жизненным проблемам. Как правило, «твердое ядро» науки отображается в учебниках, учебных пособиях, методических разработках и всевозможных руководствах.

Один из главных признаков фундаментального знания — его интеллектуальность. Как правило, оно об­ладает статусом научного открытия и является приоритет­ным в своей области. Иначе говоря, считается образцовым, эталонным.

Фундаментальное знание в науке — сравнительно не­большая часть проверенных на опыте научных теорий и ме­тодологических принципов либо аналитических приемов, ко­торыми пользуются ученые в качестве руководящей про­граммы. Остальное знание — результат текущих эмпиричес­ких и прикладных исследований, совокупность объяснительных моделей, принятых пока что в качестве гипотетических схем, инту­итивных концепций и так называемых «пробных» теорий.

Фундамент классической физики раньше составляла ме­ханика Ньютона, и вся масса практических экспериментов в то время базировалась именно на ней. Законы Ньютона слу­жили как бы «твердым ядром» физики, а текущие исследо­вания лишь подтверждали и уточняли существующее знание. Позже была создана теория квантовой механики, которая стала фундаментом современной физики. Она по-новому объясняла физические процессы, давала иную картину мира, оперировала другими аналитическими принципами и методо­логическими инструментами.

Фундаментальную науку за то, что она развивается главным образом в университетах и академиях наук, называют еще академической. Университетский профессор может подрабатывать в коммерческих проектах, даже трудиться на полставке в частной консультативной или исследовательской фирме. Но он всегда остается университетским профессором, немного свысока поглядывающим на тех, кто постоянно занимается маркетинговыми или рекламными обследованиями, не поднимаясь до открытия новых знаний, кто никогда не публиковался в серьезных академических журналах.

Таким образом, у социологии, занимающейся приращением новых знаний и глубинным анализом явлений, существует два названия: термин «фундаментальная социология» указывает на характер получаемого знания, а термин «академическая социология» - на место в социальной структуре общества.

Фундаментальные идеи ведут к революционным измене­ниям. После их обнародования научное сообщество уже не может думать и изучать по-старому. Мировоззренческие ус­тановки, теоретическая ориентация, стратегия научного поиска, а иногда и сами методы эмпирической работы трансформируются самым кардинальным образом. Перед взором ученых как бы открывается новая перспектива. На фундаментальные исследования тратятся огромные суммы денег, ибо только они, в случае успеха, пусть и достаточно редкого, приводят к серьезному сдвигу в науке.

Будем различать прикладную социологию в широком и узком смысле. В широком смысле к прикладной социологии надо отнести все политические опро­сы, маркетинговые исследования, изучение общественного мнения, всю заводскую социо­логию и ряд других направлений, которые не ориентированы на проверку фундаментальной теории и приращение нового знания. В узком смысле прикладная социология включает лишь такие исследования, которые имеют в своем составе специальную технологию внедрения практических рекомендаций, направленных на существенное изменение или преобразование социального объекта. Программа внедрения - сложное инженерное сооружение со своими принципами, методами процедурами. Ярким образцом служит план социального развития, широко использовавшийся в 1970-80-е годы на советских предприятиях. Здесь было все - от системы хорошо отработанных практических мероприятий, логически связанных друг с другом, сроков их реализации, последовательности этапов внедрения, ответственных (должностные лица, цеха, службы), до финансовых ресурсов, авторского надзора и оценки конечного эффекта.

В таком случае маркетинговые и политические опросы, а также большинство опросов общественного мнения, которые дают исходную информацию политикам, бизнесменам или правительству для общей ориентации в проблеме и не содержат технологии внедрения, к прикладной социологии не относятся. Видимо, для их квалификации правильнее применять другой термин, а именно практическая социология. В результате нижний пятый этаж социологического знания подразделяется на две секции - собственно прикладную и практическую социологию.

Фундаментальная наука имеет своей целью познание объективной действительности такой, как она есть сама по себе. Прикладные науки имеют совершенно другую цель - изменение природных объектов в нужном для человека направлении. Именно прикладные исследования непосредственно связаны с инженерией и технологией. Фундаментальные исследования обладают относительной независимостью от прикладных разработок.

Прикладные исследования существуют в любой научной дисциплине - в физике, психологии, экономике, и социологии и др. Наряду с термином «прикладная социология» в нашей и зарубежной литературе можно встретить также прикладную социальную психологию, прикладную экономику и т.д. В США кроме того широко употребляется термины «прикладные социальные науки» (ПСН) и «прикладные социальные исследования» (ПСИ), которыми обозначают любой вид прикладного исследования в экономике, социологии и других социальных науках. В структуре научного знания выделились целые отрасли и направления (иногда именуемые дисциплинами), которые можно отнести не к фундаментальному, а преимущественно к прикладному знания, в частности социальная инженерия, деловые игры, клиринг, управленческое консультирование, социальная работа и многие другие.

Прикладная социология — это совокупность теоретических моделей, методологических принципов, методов и процедур исследования, а также социальных технологий, конкретных программ и рекомендаций, ориентированных на практическое применение, достижение реального социального эффекта. В США ее называют "проблемно ориентированной", "ориентированной на клиента", "прикладной социальной наукой" в отличие от академической социологии как фундаментальной, базисной, чистой, "ориентированной на дисциплину"⁴. Речь идет о социологической работе, сделанной для кого-то. Обычно это клиент или заказчик: государственное учреждение, правительственная организация, частная фирма, федеральные органы власти и т.д.

Прикладная социология отличается от академической не только содержанием и характером научной деятельности. Главное здесь ориентация на практическую пользу, а не на прирост знания, научный вклад в фундаментальные открытия. Она иначе связана с заказчиками, здесь приняты другие критерии оценки конечного результата, оплаты труда и профессиональной карьеры, гораздо в большей степени прикладники зависят от экономического положения компании — это, помимо всего прочего, бизнес, часто рискованный⁵.

Аудитория прикладной социологии — это клиенты и за­казчики, которые финансируют исследование в надежде по­лучить для себя полезные результаты. Ситуация одинакова для России и США. Аудитория же академической социоло­гии — крайне неопределенная совокупность коллег-профес­сионалов, дилетантов, интересующихся социальными пробле­мами, студентов, изучающих социологию. В любом случае она шире, чем первая. Статьи в профессиональных журна­лах и научные монографии — единственный способ для ака­демических социологов найти признание, аудиторию и ста­тус. Для прикладников это — дополнительный, но не глав­ный путь. Их продукция — устные сообщения руководству фирмы, лекции для менеджеров, социоинженерные проекты и ограниченные издательскими возможностями годовые отче­ты, существующие, может быть, в нескольких экземплярах.

У академической и прикладной науки различные методы и предмет исследования, различные подходы и угол зрения на социальную действительность. Прикладная наука отлича­ется от фундаментальной (а в нее необходимо включать теоретическое и эмпирическое знание) практической направ­ленностью. Фундаментальная наука занимается исключитель­но приращением нового знания, прикладная — исключитель­но приложением апробированного знания. Добывание нового знания —это авангард или периферия науки, апробация но­вого знания —это его обоснование и проверка, превращение текущих исследований в «твердое ядро» науки, приложение - это деятельность по применению знаний «твердого ядра» к практическим проблемам. Как правило, «твердое ядро» науки отображается в учебниках, учебных пособиях, методических разработках и всевозможных руководствах.

Прикладная социология отличается от фундаментальной, которая развивается в академических учреждениях, не только содержанием и характером научной деятельности. Главное здесь ориентация на практическую пользу, а не на прирост научных знания либо вклад в фундаментальные открытия.

Вообще термин «прикладная социология» исполь­зуется за рубежом в нескольких значениях. В одном случае он выступает синонимом эмпирической социологии, т. е. оп­ределяет полевое исследование. Но более правильным явля­ется понимание ее как проблемно-ориентированного исследо­вания в противоположность базисной или фундаментальной социологии, понимаемой в качестве ориентированной на тео­рию. В фундаментальной работе движущий мотив научного поиска — уточнение, совершенствование или создание новых понятий и концепций, открытие новых фактов, которые толь­ко во вторую очередь помогают решению конкретной социаль­ной проблемы⁶.

Некоторые специалисты полагают, что методы прикладной социологии — те же самые, что и фундаментальной. Любой фрагмент последней может счи­таться прикладным, если понятия, категории или техника исследования прикладываются к решению реальных проб­лем. Маркетинговые исследования могут рассматриваться в качестве прикладной социологии, хотя те, кто их проводит, часто к социологам себя не относят. Прикладная социология стало быть, начинается там, где понятия и методика иссле­дования превращаются в повседневное рутинное занятие. Академические социологи — это открывающие нечто — новое в методике и в теории, а прикладники — всегда те, кто ти­ражирует открытие, превращая его в массовую технологию. Значит, прикладным может быть назван даже академичес­кий ученый, если он не открывает новое, а использует извест­ное.

Прикладную социологию понимают еще как спо­соб увязывания принципов и методов общей социологии с конкретными ситуациями. Р.Энжелл определил ее так: когда социология не является целью для самой себя, но превращается в средство достижения других целей, говорят о прикладной социологии⁷.

Прикладники гораздо более «всеядны», нежели академи­ческие социологи. Они не брезгуют применять методы, каза­лось бы, далекие от социологии: системный и стоимостной анализ, психологические тесты или социометрию. В сфере промышленности, например, прикладник изучает, каковы це­ли организации, при помощи каких критериев можно изме­рить или оценить то, насколько они выполняются, каким об­разом подобные критерии соотносятся с данными, собранны­ми в выборочном обследовании, какие практические меро­приятия необходимы для совершенствования и улучшения дел в организации.

Предположим, что агентство по жилищному строительству поставило перед социологами задачу сплани­ровать соседскую общину таким образом, чтобы в ней мирно уживались выходцы из разных этнических групп. Так или иначе, но подобная задача не является по своему характеру социологической. Социолог должен переформулировать ее следующим образом: как расположить семьи с различным происхождением в домах, чтобы довести до максимума воз­можности интеграции общины. Это свидетельствует о том, что хотя прикладной социолог ориентирован на конкретный закон, он мыслит совсем в иных категориях, нежели адми­нистратор.

Прикладной социо­лог все равно остается социологом и видит конкретную проблему так, как его учили в университете или колледже. Допустим, его пригласили изучить социальный конфликт на предприятии. Работники предприятия видят конфликт в терминах личностных черт и взаимодействия. Социолог же рассматривает его не в личностных терминах, а как взаимо­действие ролей, которые, в свою очередь, определяются кру­гом выполняемых обязанностей. Начальник производства считает работника отдела технического контроля сварливым и привередливым человеком. Но социологу ясно, что контро­лер часто не пропускает продукцию потому, что она брако­ванная. Начальник производства плохо выполняет свои обя­занности, не может наладить организацию труда, но уверен, что в срыве плана виноват именно контролер, с пристрастием относящийся к своим функциям.

Прикладная социология имеет нечто, что ее существен­но отличает от академической. В университете социолог-ис­следователь и социолог-администратор, выступающий заказ­чиком и оценщиком его продукции, говорят на одном языке. Но на предприятии социолог и администратор придержива­ются различных точек зрения на проблему. В прикладную социологию как важнейшая ее часть входит процесс взаим­ного обучения. Администратор обязан немножко знать со­циологию, причем не только на уровне терминологии. Он должен не только знать слова «роль», «референтная груп­па», «первичные социальные отношения» или «стратифика­ция», но и отчасти видеть мир в этих терминах.

Академиче­ский социолог — творец фундаментальной науки, свободный в выборе темы исследователь и преподаватель. Прикладной социолог — создатель практических разработок, имеющих сиюминутную ценность, зависящий в тематике от вкусов и интересов заказчика наемный работ­ник. Первый волен распоряжаться результатами своего исследования как хочет, второй не имеет права так поступать, ибо результаты его работы — собственность компании. У первого выше авторитет и престиж, но ниже зарплата, у второго ниже престиж, но выше зарплата. У первого гаран­тированная работа, у второго никаких гарантий занятости нет.

Прикладная социология имеет нечто, что ее существен­но отличает от академической. В университете социолог-ис­следователь и социолог-администратор, выступающий заказ­чиком и оценщиком его продукции, говорят на одном языке. Но на предприятии социолог и администратор придержива­ются различных точек зрения на проблему. В прикладную социологию как важнейшая ее часть входит процесс взаим­ного обучения. Администратор обязан немножко знать со­циологию, причем не только на уровне терминологии. Он должен не только знать слова «роль», «референтная груп­па», «первичные социальные отношения» или «стратифика­ция», но и отчасти видеть мир в этих терминах.

Академический ученый, в идеале, — специалист в одной узкой области. Без глубокой специализации, нередко для­щейся всю жизнь, трудно достичь высоких результатов. И хотя они «прихватывают» тематику смежных областей, их интересы редко выходят за пределы одной дисциплины. Прикладной ученый — многопрофильный исследователь. Он должен обладать широким кругозором. Его клиенты ме­няются, стало быть, меняется и тематика. Ему трудновсюжизнь специализироваться в одной проблеме, чаще прихо­дится браться за решение самых разных вопросов. В сфере бизнеса это рыночное поведение, средства пропаганды и рек­ламы, поведение потребителей, конъюнктура спроса и пред­ложения, трудовая мораль, тестирование личных и деловых качеств, стили руководства. Кроме того, прикладник должен хорошо знать несколько наук: статистику, экономику, социо­логию, психологию, право и т. п. Особенно хорошо он обязан владеть статистическим анализом, поскольку ему придется конкурировать за место под солнцем с представителями других социальных наук, в том числе экономистами и психологами, преподавание математики которым имеет сильные традиции.

Перевод фундаментальных результатов в прикладные разработки могут осуществлять одни и те же ученые, разные специалисты либо для этого создаются особые институты конструкторские бюро, внедренческие фирмы и компании. К прикладным исследованиям относят такие разработки, на "выходе" у которых стоит конкретный заказчик, выплачивающий немалые деньги за готовый результат. Поэтому конечный продукт прикладных разработок представлен в виде изделий, патентов, программ и т. д. Считают, что ученые, чьи прикладные разработки не покупают, должны пересмотреть свои подходы и сделать продукцию конкурентоспособной. К представителям фундаментальной науки подобных требований никогда не выдвигают.

Социологическим анализом закономерностей, тенденций и механизма общественных преобразований в бывшем СССР и в России занимался целый ряд крупных ученых⁸. Они предприняли попытку рассмотреть российские реформы под уг­лом зрения теории социального развития стран, запаздывающих (отстающих) в освоении современных достижении научно-технического прогресса и пережива­ющих кризисное состояние. Социологи писали о необходимости мобилизации социального потенциала общества (развитие инициативы, предприимчивости, компетенции, правового сознания граждан), формирования дина­мичной социальной структуры, расшатывании жестких социально-классовых и социально-профессиональных структур, возрастании вертикальной мобильности и горизонтальных перемещений, создания эффективного социального управления, сохранения кон­сенсуса между главными политическими силами, приоритете закона над субъективной волей и т.п.

Но можно ли эти суждения считать технологией перевода теории в практические шаги? Никто не сможет дать обстоятельного ответа до тех пор, пока не будет рассмотрена природа и специфика прикладных исследований.

Нельзя сказать, что в отечественной социологии теме прикладных исследований не уделялось внимание. В серии работ, посвященных теоретико-методологическим проблемам социологии в целом и прикладным исследования в частности, можно упомянуть труды В.Г.Андреенкова⁹, Г.С.Батыгина¹⁰, И.А.Бутенко¹¹, Ю.Е.Волкова¹², В.Б.Голофаста¹³, Е.П.Голубкова¹⁴, Е.Н.Гурко¹⁵, Ю.С.Гурова¹⁶, И.Ф.Девятко¹⁷, В.И.Добренькова и А.И.Кравченко¹⁸, Б.З.Докторова¹⁹, Э.Дюркгейма²⁰, В.Я.Ельмеева²¹, А.И.Завгороднего и Н.В. Шахматовой²², В.В.Ильина²³, А.В.Кабыщи и М.Р.Тульчинского²⁴, Л.Н.Когана²⁵, М.С.Комарова²⁶, Е.Ф.Молевича²⁷, В.Г.Овсянникова²⁸, М.Н.Руткевича²⁹, А.А.Удоденко³⁰, В.С.Швырева³¹, В.А.Ядова³², коллективные монографии³³, посвященные методологии проведения эмпирических исследований, и некоторые другие³⁴.

В указанных источниках анализируются уровни и иерархия социологического знания, статус и специфика фундаментального и прикладного исследования, отличия эмпирического от прикладного исследования, смена научных парадигм и школ в социологии, построение программы социологического исследования и методы анализа первичных данных, типы и виды научной теории в социологии, характеристики теоретического знания в социологии, а также история эмпирических исследований по отдельным периодам.

Научная дисциплина понимается отечественными учеными как сложно организованное, многоуровневое знание. Каждый уровень отлича­ется спецификой и обладает присущими только ему приема­ми и методами. Так, эмпирический базис включает научную индукцию и статистическую обработку данных, методы их компоновки и типологизации, процедурный аппарат сбора и анализа первичной информации.

Однако до сих пор непроясненными остаются логика и статус при­кладного исследования. В отечественной литературе на сей счет нет единой точки зрения. Получил распространение расширительный подход, когда практически все типы социологического иссле­дования квалифицируются как конкретно-социологические, эмпирические, прикладные, конкретно-эмпирические и т. п. При этом соединяется несоединимое: эмпирическое исследо­вание вдруг ставит своей целью получение теоретических за­конов, а сама теория превращается в эмпирическое описа­ние, которое «состоит из множества взаимосвязанных утвер­ждений».

Специалисты называют и другие критерии демаркации двух типов знания. К примеру, если исследование предназ­начено для проверки теоретических идей, то оно квалифици­руется как базисное, но когда эмпирическое исследование проводится для проверки практических положений социаль­ной программы, разработанной по заказу клиента, его назы­вают прикладным.

Прикладники менее академических социологов щепетильны в отношении описания методологии и методики своего исследования. Обычно методология в прикладном исследовании либо добавляется в конце («ад-хок»), либо выкристаллизовывается в самом процессе, и очень редко она формируется вначале как развернутое и завершенное целое. Она приобретает более или менее структурированный вид по мере приближения ис­следования к концу. Наиболее частые методы в прикладной сфере — по­левое интервью и наблюдение. Прикладник выходит в «по­ле», не имея заранее структурированного инструментария. Она начинает с описания сущности объекта исследования и заканчивает написанием отчета клиенту.

Некоторые специалисты полагают, что в рыночных условиях научно-техническая продукция является товаром и должна покупаться, а термин "внедрение" должен исчезнуть³⁵. Подобное требование можно считать вполне справедливым, если относить его к прикладной, а не к фундаментальной науке. Результаты фундаментальной науки не представляют какого-либо рыночного интереса. Как только критерий немедленной окупаемости распространяется на всю науку, фундаментальные исследования государство перестает финансировать, они постепенно сокращаются, а затем и вовсе исчезают. Как следствие, разрыв с наиболее развитыми странами, не скупящимися на финансирование большой науки, увеличивается, а отставание от них превращается в хроническое.

Миссия прикладной социологии — обслу­живать интересы и потребности менеджмента. Если говорить по правде, то в этом ничего нового нет. Сотни и тысячи за­водских социологов в стране — с разной степенью успеш­ности — многие десятилетия занимались сервисными разра­ботками. По всей видимости, такая тенденция, даже если она на время замедляется, в будущем должна усилиться, стать наконец-то профессиональным занятием людей, специально для этого подготовленных. Время диктует свое. «Гуманитар­ные прикладные исследования должны стать сервисным эле­ментом управленческой практики», — так считают лидеры игротехнического движения в своем программном первом номере журнала «Вопросы методологии» (1991, № 1).

При­кладная социология на службе у бизнеса — не только насто­ящее, в котором приходится жить нынешнему поколению отечественных социологов. Это еще и общемировой путь раз­вития науки, на который давно и прочно вступили передовые страны. Это путь служения не абстрактным идеалам туман­ного будущего, а вполне прозаическим потребностям тех, кто управляет поведением многомиллионной массы людей.