6. Идеологические трансформации в социокультурных

сферах Татарстана в 1920-1930-е гг.

Переустройство системы народного образования. Создание сети

советской единой трудовой школы. Запрещение деятельности

религиозных учебных заведений в сфере народного просвещения.

Декрет о ликвидации безграмотности, борьба U!+_______за повышение

образовательного уровня населения республики. Переход к

всеобщему начальному образованию в республике. Открытие

профессионально-технических и учительских учебных заведений.

Подготовка национальных педагогических кадров. Деятельность

религиозных школ в 1920-е гг.

Высшая школа. Расширение сети высших учебных заведений в

Татарстане. Деятельность рабфаков. Особенности политехнизации

образования в высшей школе. Роль гуманитарных наук в вузовском

образовательном процессе. Научные достижения (открытия) в

области естественно-технических и гуманитарных наук.

Краеведческие и татароведческие исследования в республике.

Академический центр. Дом Татарской культуры. Вклад татарских

ученых в изучение национальной истории татарского народа.

Особенности реформации татарского алфавита, перевод татарской

письменности на латинскую графику. Замена латинского письма на

русский алфавит. Дискуссии в татарском обществе по вопросу новой

письменности. Письмо «82».

Становление новой (советской) литературы. Основные идейно-

культурологические течения в татарской литературе. Развитие

драматургического жанра. Деятельность литературных клубов и

объединений. Нарастание идейно-политического противостояния в

литературном мире относительно советской действительности.

Дискуссии вокруг статьи Г. Ибрагимова «Каким путем пойдет

татарская культура». Общественно-политическая кампания по делу

«Джидеген».

Изобразительное и сценическое искусство. Расширение сети

театральных и зрелищных учреждений. Большой русский театр.

Структурное оформление Татарского академического театра и его

творческого коллектива. Деятельность колхозно-совхозных театров.

Татарская оперная студия. Развитие художественного творчества.

Авангардистские течения в художественной культуре. Создание твор-

ческих союзов.

Воинствующий материализм правящих властей. Деятельность

«Союза воинствующих безбожников». Запрещение деятельности

конфессиональных школ, закрытие кустовых культовых учреждений,

репрессивные меры против служителей культов.

7. Татарстан и татарстанцы в Великую Отечественную

войну

Татарстан – одна из важнейших тыловых баз Красной Армии.

Перевод местной промышленности на военный лад. Размещение

эвакуированных предприятий на новом месте и выпуск на них

военной продукции. Освоение производства новой военной

продукции (самолетов Пе-2, Пе-8 и др.). Размещение и обеспечение

работой эвакуированного населения. Трудовые подвиги работников

тыла. Развертывание стахановского и новаторского движений.

Организация всенародной помощи фронту. Сбор денег и других

материальных средств на строительство танковых колонн

(«Комсомолец Татарии», «Красная Татария», «Колхозник Татарстана

и т.д.) и других военных технических средств. Массовые

мобилизации населения Татарстана в действующую и трудовую

армии.

Массовый героизм уроженцев республики на фронтах войны.

Участие татарстанцев в войне в тылу немецко-фашистских войск и

антифашистском сопротивление в странах Западной Европы. «Группа

Джалиля». Татарские полководцы герои войны. Татарстанцы – Герои

Советского Союза, полные кавалеры ордена Славы и орденоносцы.

Общественная и культурная жизнь городского и сельского

населения республики. Вклад местных научных и эвакуированных

академических институтов в победу над врагом. Научные достижения

ученых: открытие Е.К. Завойским электронного парамагнитного

резонанса, промышленных залежей нефти в Татарстане. Участие

деятелей культуры и сценического искусства в работе фронтовых

бригад.

Постановление ЦК ВКП (б) от 9 августа 1944.г. «О состоянии и

мерах улучшения массово-политической и идеологической работы в

Татарской партийной организации». Нарастание идеологического

диктата на исторические и литературные произведения татарских

ученых и литераторов. Судьба эпоса «Идигей».