- •Кафедра регіональної економіки
- •І. Перелік питань, що виносяться на екзамен з дисципліни «Безпека життєдіяльності» Змістовий модуль 1 – „Основи охорони праці”
- •Змістовий модуль 2 – „Безпека життєдіяльності”
- •Змістовий модуль 3 – „Цивільний захист”
- •II. Типові завдання (питання), що виносяться на іспит
- •3.1. Поточний контроль знань студентів
- •3.1.1. Мета поточного контролю
- •3.1.2. Форми поточного контролю
- •3.1.3. Оцінювання результатів поточного контролю. Об’єкти поточного контролю
- •3.1.4. Оцінювання активності роботи студента протягом семестру
- •Регламент поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання під час вивчення навчального матеріалу змістового модуля 1 дисципліни «Безпека життєдіяльності»
- •Регламент поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання під час вивчення навчального матеріалу змістових модулів 2 і 3 дисципліни «Безпека життєдіяльності»
- •Регламент поточного оцінювання знань студентів вечірньої форми навчання під час вивчення навчального матеріалу змістового модуля 1 дисципліни «Безпека життєдіяльності»
- •Регламент поточного оцінювання знань студентів вечірньої форми навчання під час вивчення навчального матеріалу змістових модулів 2 і 3 дисципліни «Безпека життєдіяльності»
- •3.2. Приклади типових індивідуальних навчальних завдань Змістовий модуль 1
- •Змістові модулі 2, 3
- •3.2.1. Зміст першого варіанту індивідуального навчального завдання
- •Тема 2. Заняття 14. Виявлення та оцінка радіоактивної обстановки на об’єкті господарювання.
- •Приклад прогнозування радіаційної обстановки на об’єкті
- •Порядок прогнозування
- •3.2.2. Зміст другого варіанту індивідуальної контрольної роботи
- •Тема 2. Заняття 15. Виявлення та оцінка хімічної обстановки на об’єкті господарювання.
- •Порядок прогнозування
- •Порядок прогнозування
- •Порядок прогнозування
- •Порядок нанесення даних на схему (карту).
- •Узагальнення даних виявлення та оцінки радіаційної і хімічної обстановки, порядок роботи штабу і служб цз
- •3.3.3. Приклад розрахункового завдання для самостійного опрацювання за вибором
- •Тема 2. Заняття 16. Виявлення та оцінка інженерної обстановки на об’єкті господарювання.
- •4. Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Безпека життєдіяльності» під час вивчення навчального матеріалу змістових модулів 1, 2 і 3 для студентів всіх спеціальностей
- •4.1. Денна форма навчання
- •4.2. Вечірня форма навчання
- •4.3. Заочна форма навчання
- •V. Підсумковий контроль знань студентів
- •5.1. Порядок проведення іспиту
- •5.2. Структура екзаменаційного білету
- •5.3. Загальна підсумкова оцінка з дисципліни
- •5.4. Зразок екзаменаційного білета
- •Екзаменаційний білет № 1
- •Екзаменаційний білет № 1
- •VI. Рекомендована література: Література змістовного модуля, 1 "Основи охорони праці" Основна література
- •Додаткова література
- •Література змістовних модулів, 2,3 "Безпека життєдіяльності" та "Цивільний захист" Основна література
- •Додаткова література
Регламент поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання під час вивчення навчального матеріалу змістового модуля 1 дисципліни «Безпека життєдіяльності»
|
Види робіт, що підлягають оцінюванню |
Номер заняття |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
Тема
Діапазон оцінювання за видами робіт, бали |
Заняття 13. Тема 1.1. (Семінар-дискусія) Виробниче середовище та його вплив НП людину. |
Заняття 14. Тема 1.2. (Семінар-презентація) Аналіз і профілактика профзахворювань та виробничого травматизму. |
Заняття 15. Тема 1.3. (Семінар) Організація охорони праці на виробництві. |
Заняття 16. Тема 1.4. (Семінар-презентація) Економічні аспекти охорони праці. |
Заняття 17. Тема 1.5. (Семінар) Основи техніки безпеки. |
Заняття 18. Тема 1.6. (Семінар) Державне управління охороною праці. |
|
|
Семінари-дискусії, ділові ігри, активність роботи в міні-групах, розв’язання ситуаційних вправ та індивідуально-групових завдань |
Максимум 6
|
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
|
Експрес-опитування, тест-контроль, міні-контроль |
Максимум 2 |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
|
|
|
|
|
Виконання та презентація (захист) розрахункових, аналітичних, творчих завдань, комп’ютерних мультимедійних презентацій та інше за тематикою змістового модуля 1 |
Максимум 4 |
|
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
|
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
|
Модульний контроль. Письмова контрольна робота за тематикою змістового модуля 1 |
Максимум 5 (5—4—3—0) |
За тематикою змістового модуля 1, що виносяться для виконання письмової контрольної роботи |
|||||
Регламент поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання під час вивчення навчального матеріалу змістових модулів 2 і 3 дисципліни «Безпека життєдіяльності»
|
Види робіт, що підлягають оцінюванню |
Номер заняття |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
Тема
Діапазон оцінювання за видами робіт, бали |
Заняття 5. Тема 2.1. (Семінарське заняття). Негативні для людини фактори природного, техногенного, соціально-політичного та воєнного характеру. |
Заняття 6. Тема 2.2. (Семінарське заняття). Надзвичайні ситуації природного, техногенного, соціально-політичного та воєнного характеру. |
Заняття 7. Тема 2.2. (Практичне заняття). Виявлення шляхом прогнозу обстановки в осередку ураження й зоні зараження, що виникає у надзвичайній ситуації. |
Заняття 8. Тема 2.2. (Практичне заняття). Виявлення шляхом прогнозу та оцінка інженерної обстановки |
Заняття 9. Тема 2.2. (Практичне заняття). Виявлення шляхом прогнозу та оцінка хімічної обстановки в осередку ураження, що виникає при зруйнуванні хімічно небезпечних об’єктів |
Заняття 10. Тема 2.2. (Практичне заняття). Виявлення шляхом прогнозу та оцінка радіаційної обстановки в осередку ураження, що виникає при зруйнуванні радіаційно небезпечних об’єктів. |
Заняття 11. Тема 2.3. (Семінарське заняття).Запобігання та захист людини від дії на неї радіоактивних, небезпечних хімічних речовин та біологічних засобів. |
Заняття 12. Тема 2.4. (Практичне заняття). Засоби індивідуального захисту людини від радіоактивних, небезпечних хімічних речовин та біологічних засобів. |
Заняття 13. Тема 2.5. (Практичне заняття). Колективні засоби захисту людини від небезпечних та уражаючих факторів. |
Заняття 14. Тема 3.3. (Семінарське заняття). Єдина система цивільного захисту. |
Заняття 15. Тема 3.5. (Практичне заняття). Ліквідація надзвичайної ситуації на об’єкті господарчої діяльності. |
Заняття 16. Тема 3.5. Модульно-рейтинговий контроль. (Письмова контрольна робота з дисципліни) |
|
|
Семінари-дискусії, ділові ігри, активність роботи в міні-групах, розв’язання ситуаційних вправ та індивідуально-групових завдань |
Максимум 12
|
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
|
Експрес-опитування, тест-контроль, міні-контроль |
Максимум 4 |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
|
|
|
|
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
|
|
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
|
|
|
Виконання та презентація (захист) розрахункових, аналітичних, творчих завдань, комп’ютерних мультимедійних презентацій та інше за тематикою змістових модулів 2 і 3 |
Максимум 2 |
|
|
|
|
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
Максимум – 1,0 (1,0–0,8–0,6–0) |
|
|
|
|
|
|
|
Модульний контроль. Письмова контрольна робота за тематикою змістових модулів 2 і 3 |
Максимум 5 (5—4—3—0) |
За тематикою змістових модулів 2 і 3, що виносяться для виконання письмової контрольної роботи |
|||||||||||
|
Вибіркові завдання. По одному завданню за тематикою змістових модулів 2 і 3 |
Максимум 10. Одне завдання – 10 балів або І завдання — 5 балів (5—4—3—0) і ІІ завдання — 5 балів (5—4—3—0) |
За темами, що виносяться на самостійне вивчення |
|||||||||||