
- •Тематичний план
- •Кількість годин: 2 План
- •Теми рефератів
- •Самостійна робота № 1 (виконується після лекції з теми 1.1)
- •Функції філософського знання
- •Самостійна робота № 2 (виконується після лекції з теми 1.2)
- •Самостійна робота № 3 (виконується після лекції з теми 1.3)
- •Натурфілософія Відродження
- •Самостійна робота № 4 (виконується після лекції з теми 1.4)
- •Рекомендації з підготовки до семінарського заняття
- •Література до семінару №1:
- •(Виконується після лекції з теми 1.5)
- •Рекомендації з підготовки до семінарського заняття
- •Література до семінару №2:
- •(Виконується після лекції з теми 2.1)
- •Самостійна робота № 7 (виконується після лекції з теми 2.2)
- •Самостійна робота № 8 (виконується після лекції з теми 2.3)
- •Самостійна робота № 9 (виконується після лекції з теми 2.4)
- •Рекомендації з підготовки до семінарського заняття
- •Література до семінару №3:
- •Кількість годин: 2 План
- •Фіксована відповідь
- •Самостійна робота №10 (виконується після лекції з теми 3.1)
- •Самостійна робота № 11 (виконується після лекції з теми 3.2)
- •Самостійна робота № 12 (виконується після лекції з теми 3.3)
- •Рекомендації з підготовки до семінарського заняття
- •Література до семінару №4:
- •Кількість годин: 2 План
- •Фіксовані відповіді
- •Питання для обговорення
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю
- •Самостійна робота № 13 (виконується після лекції з теми 3.5)
- •Діалектика як метод мислення.
- •Рекомендації з підготовки до семінарського заняття
- •Модель класичної науки – лінійно-кумулятивна:
- •Література до семінару №5
- •Кількість годин: 2 План
- •Фіксовані відповіді
- •Питання для обговорення
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю
- •Самостійна робота № 14 (виконується після лекції з теми 3.8)
- •Рекомендації з підготовки до семінарського заняття Аксіологія – царина філософського знання, що досліджує значення речей, явищ світу, акумульовані у феноменах соціальних вартостей.
- •Література до семінару №6:
- •Кількість годин: 2 План
- •Фіксовані відповіді
- •Питання для обговорення
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю
- •Самостійна робота № 15 (виконується після лекції з теми 3.10)
- •Проблема сенсу історії у соціальній філософії
- •Рекомендації з підготовки до семінарського заняття
- •Література до семінару №7:
- •Самостійна робота № 16 (виконується після лекції з теми 3.12)
- •Рекомендації з підготовки до семінарського заняття
- •Література до семінару №8:
- •Рекомендована література і. Підручники
- •Іі. Навчальні посібники
- •Ііі. Наукова література
- •Екзаменаційні питання
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Умови оцінювання за модульною системою (максимально 100 балів)
Література до семінару №6:
-
Антология мировой философии. – М., 1969. – Т. І. – Ч. І.
-
Гартман Н. Эстетика. – М., 1958.
-
Гуссерль Е. Декартові розмірковування // Філософські студії. – К., 1998.
-
Камю А. Вибрані твори. – К., 1991.
-
Новий заповіт. “Гедеонові браття”. 1988.
-
Предмет і проблематика філософії: Навчальний посібник. / За заг. ред. М.А.Скринника, З.Е.Скринник. — Львів, 2001., Ч-2, Р-7.
-
Проблема ценностей в философии. – М., – Л., 1966.
-
Риккерт Г. Введение в трансцедентальную философию. Предмет познания. – К., 1905.
-
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – СПб., 1911.
-
Риккерт Г. Философия истории. – СПб., 1908.
-
Святий Августин. Сповідь. – К., 1999.
-
Сковорода Г. Пізнай у собі людину. – Львів, 1995.
-
Сумерки богов. – М., 1989.
-
Тугаринов В. П. Теория ценностей в марксизме. – Л., 1968.
-
Хайдеггер М. Время и бытие. – М., 1993.
-
Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. – М., 1991.
-
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. М.: Прогресс, 1988. 400 с.
-
Вочман Ни. Духовный человек. Чикаго, 1984. 233 с.
-
Гелен А. О систематике антропологии // Проблема человека в западной философии. М.: Прогресс, 1988. С. 152 – 201.
-
Маркс К. Економічно-філософські рукописи 1844 року // Маркс К., Енгельс Ф. Твори. Т. 42. С. 39 – 159.
-
Моуди Р. Жизнь после жизни. По ту сторону смерти. М.: Летавр, 1994. С. 13 – 122.
-
Плеснер Х. Ступени органического и человек. Введение в философскую антропологию // Проблема человека в западной философии. М.: Прогресс, 1988. С. 96 – 151.
-
Поппер К. Відкрите суспільство та його вороги. К.: Основи, 1994. Т. 2. С. 146 – 177.
-
Предмет і проблематика філософії: Навчальний посібник. / За заг. ред. М.А.Скринника, З.Е.Скринник. — Львів, 2001., Ч-2, Р-8.
-
Сартр Ж.-П. Экзистенциализм это гуманизм // Сумерки богов. М., 1990. С. 319 – 344.
-
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М.: Наука, 1987. 240 с.
-
Фрейд З. «Я» и «Оно». М.: МПО “МЕТТЭМ”, 1990. 56 с.
-
Шелер М. Положение человека в Космосе // Проблема человека в западной философии. М.: Прогресс, 1988. С. 31 – 95.
СЕМІНАР № 7
Тема: Суспільство як система, що розвивається. Суспільний прогрес. Діалектика цілісності і суперечливості сучасного світу
Кількість годин: 2 План
-
Раціоналістична традиція у соціальній філософії:
а) позитивістський підхід;
б) неокантіанство;
в) матеріалістичне розуміння історії;
г) структурний функціоналізм.
-
Ірраціоналістична традиція:
а) Ф.Ніцше;
б) О.Шпенглер;
в) Х.Ортега-і-Гасет;
г) Д.Донцов.
Фіксовані відповіді
-
Чим соціальна філософія відрізняється від соціології?
-
У чому суть матеріялістичного розуміння історії?
Питання для обговорення
-
Розуміння причин та наслідків „нігілізму” згідно з Ф.Ніцше, О.Шпенґлером, М.Гайдеґґером.
-
У чому вбачає Д.Донцов суть „духу нашої давнини”?