Список рекомендуемой Литературы Учебно-воспитательная практика
Основная:
-
365 развивающих игр / Сост. Беляков Е.А. - М, 1998.
-
Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. - М., 1991.
-
Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги.- М., 1992.
-
Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга детей в семье. - М., 2001.
-
Винокурова Н. Подумаем Вместе /Развивающие задачи, упражнения, задания. - М.,1998. Книга 1,2,3.
-
Воронов В. Разнообразие форм воспитательной работы // Воспитание школьников. - 2001. - №6.
-
Гальперштейн Л. 100 настольных игр. - М., 1999.
-
Гильман Р.А. Иголка и нитка в умелых руках. - М., 1993.
-
Горбачева Л. Словарь современных форм воспитательной работы // Воспитание школьников. - 2001. - №7, 8, 9, 10.
-
Гульянц Э.К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала -М., 1984.
-
Давыдов А. Играя растем и умнеем. - М, 1991.
-
Жуков М.Н. Подвижные игры. - М, 2000.
-
Игры - обучение, тренинг, досуг. / Под ред. В.В. Петрусинского. - М., 1994.
-
Каникулы: игра, воспитание. / Под ред. О.С. Газмана. - М., 1988.
-
Кедрина Т.Я., Гелазония П.И. Большая книга игр и развлечений. - М., 1990.
-
Классному руководителю /Под ред. М.И. Рожкова. - М., 1999.
-
Козлов Н. Лучшие психологические игры и упражнения. - Екатеринбург, 1998.
-
Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. - М., 1990.
-
Ласова В.Я., Яковлева Т.С. и др. Спортивные праздники и развлечения для дошкольников. Сценарии. - М., 2000.
-
Мизалков СВ. Театр для детей. - М., 1976.
-
Панфилова Т.Ф. Веселые самоделки из разных материалов. - М., 1995.
-
Рей Гибсон. Поделки. Папье-маше. - М, 1996.
-
Семенов Л.П., Козлов В.В. Веселая гимнастика. - М., 1998.
-
Тарасов СМ., Попов СП. Игры для всех. - М., 1991.
-
Час занимательной психологии. Методические указания к проведению внеклассного мероприятия по психологии / Сост. В.А. Сонин. - М.; Воронеж, 1997.
-
Шмаков С.А. Каникулы. - М., 1994.
-
Энциклопедия праздников /Автор-составитель Н.В. Чудакова. - М., 1997.
Дополнительная:
I. для организации учебно-воспитательных мероприятий с детьми с нарушениями речи:
-
Ермакевич В.Д. Организация работы с родителями в специализированном детском саду // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - №6.
-
Игры в логопедической работе с детьми / Под ред. В.И. Селиверстова. - М., 1982.
-
Каше Г.А. Подготовка детей к обучению в школе. - М., 1985.
-
Коноваленко В.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. - М, 2001.
-
Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. - М., 1997.
-
Миронова С.А. Логопедическая работа в дошкольном учреждении и группах для детей с нарушениями речи. - М., 1993.
-
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М., 1999.
-
Ястребова А.В., Лазаренко О.И. Хочу в школу! Система упражнений, формирующих речемыслительную деятельность и культуру устной речи детей. - М., 1999.
II. для организации учебно-воспитательных мероприятий с детьми с нарушениями слуха:
-
Венгер А.А. Обучение глухих дошкольников изобразительной деятельности. — М., 1972.
-
Выготская Г.Л. Обучение глухих дошкольников сюжетно-ролевым играм. — М., 1975.
-
Дьячков А.И. Воспитание и обучение глухонемых детей. - М., 1957.
-
Корсунская Б.Д. Воспитание глухого ребенка в семье, - М., 1971.
-
Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатками слуха и интеллекта / Под ред. Л.П. Носковой. - М., 1984.
-
Программы для специальных дошкольных учреждений: Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста. - М., 1991,
-
Программы для специальных дошкольных учреждений: Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста. - М., 1991.
-
Рay Е.Ф. Воспитание детей с недостатками слуха в специальных яслях. - М., 1955.
-
Трофимова Г. Развитие движений у дошкольников с нарушениями слуха. - М., 1979.
-
Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Если малыш не слышит. - М., 1995.
III. для организации учебно-воспитательных мероприятий с детьми с нарушениями зрения:
-
Биллей П. Педагогика слепых. - М., 1936.
-
Выготский Л.С. Принципы воспитания физически дефективных детей // Собр. соч.: В 6-ти т. - М., 1983. - Т. 5.
-
Ермаков В.П. Графические средства наглядности для слабовидящих. - М., 1988.
-
Ермаков В.П., Якушин Г.А. Развитие, воспитание и обучение детей с нарушениями зрения. - М.,2000.
-
Земцова М.Л. Общественное дошкольное воспитание детей с нарушением зрения и его коррекционная направленность // Материалы Всесоюзного симпозиума по дошкольному воспитанию детей с нарушением зрения / Отв. ред. А.Н. Кондратов. - М., 1980.
-
Морозова Н.Г. Воспитание активного познавательного отношения к окружающей действительности у дошкольников с нарушением зрения // Вопросы активизации обучения в школах для детей с нарушением зрения: Сб. научных трудов НИИ дефектологии АПН СССР. - М., 1976.
-
Плаксина Л.И. Коррекционно-воспитательное значение подвижных игр в развитии детей с амблиопией и косоглазием // Воспитание аномальных детей в дошкольных учреждениях: Сб. научных трудов НИИ дефектологии АПН СССР. - М., 1978.
-
Плаксина Л.И., Гладких Л.П. Коррекционная работа по рисованию с натуры в детском саду для детей с нарушением зрения. // Дефектология. - 1988. - №2.
-
Рудакова Л.В. О готовности слабовидящих детей к обучению // Особенности учебной и трудовой деятельности при глубоких нарушениях зрения. - Л., 1983.
-
Свиридюк Т.Т. Коррекционно-воспитательная работа со слабовидящими детьми дошкольного возраста. - Киев, 1981.
-
Сековец Л.С. Организация двигательного режима детей дошкольного возраста с нарушением зрения // Дефектология. - 1987. - № 6. 27.Слабовидящие дети / Под ред. Ю.А. Кулагина, Н.Г. Морозовой, М.Б. - М., 1967.
-
Солнцева Л.И, Воспитание слепого дошкольника. - М., 1967.
-
Солнцева Л.И., Хорош С.М. Советы родителям по воспитанию слепых детей раннего возраста. - М., 1983.
-
Стернина Э.М. Теория и методика воспитания слепых и слабовидящих детей. - Л., 1980.
-
Хорош С.М. Игрушка как средство познания окружающего мира слепыми детьми-дошкольниками // Дефектология. - 1983. - №2.
IV. для работы с детьми с диагнозом умственная отсталость или задержка психического развития:
-
Выготский Л.С, Воображение и творчество в детском возрасте. - М., 1991.
-
Гаврилушкина О.П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей. - М., 1991.
-
Головина Т.Н. Изобразительная деятельность учащихся вспомогательной школы. - М., 1974.
-
Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л.П. Носковой. - М.,1993.
-
Дьяченко ОМ. Развитие воображения дошкольника. - М., 1996.
-
Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. - М, 1998.
-
Летуновская С.В. Развитие наглядного мышления дошкольников с нарушением интеллекта в ходе овладения модельными представлениями // Дефектология. - 1995. - №5.
-
Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии: Учеб.-метод. Пособие / Под ред. Л.Б. Варяевой, А.П. Заринь, Н.Д. Соколовой. - СПб., 1996.
-
Программы для специальных дошкольных учреждений: Воспитание и обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста. - М., 1983.
-
Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. - М.,1991.
-
Ульенкова У.Л. Дети с задержкой психического развития. - Н. Новгород, 1904.
-
Эльконин Д. Психическое развитие в детских возрастах // Избр. психол. труды, — М.; Воронеж, 1996.
-
Политика О.И. «Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью». – Спб.; 2006 г.
-
Бабкина Н.В. Оценка психологической готовности детей к школе. М., 2006 г.
-
Защиринская О.В. Психология детей с ЗПР. – Спб., 2004 г.
-
Злобенко М.М., Ерофеева О.Н. Диагнсоитка уровня развития детей дошкольного возраста. – Волгоград., 2010 год.
-
Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей/пособие для учителей и специалистов коррекционно-развиваюещго обучения. М., 2004 г.
Приложение № 4
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ СЕМЬИ