Література

1. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя.-М.,1989.

2. Лунячек В.Е. Елементи технології управління сучасною школою.-Харків, 1999.

3. Методичні служби України:проблема управління, професійна підготовка / За ред.Г.С.Данилова.-К.,1997.

4. Подымов Л.С. Підготовка учителя к инновационной деятельности.-М.,1995.

5. Радченко И.П. НОТ учителя.-М.,1982.

6. Юсуфбекова Н.Р. Общин основы педагогических инноваций. Опыт разработки теории инновационных процессов образования. –М.,1991.

Індивідуальні завдання Методична робота в школі

1. Роль методичної роботи в підвищенні рівня професійної підготовки вчителя.

2. Система методичної роботи в сучасній школі.

3. Основні форми методичної роботи в школі: індивідуальні, групові, колективні, традиційні, нетрадиційні.

4. Ознайомтеся із поглядами В.О.Сухомлинського на шляхи вдосконалення педагогічної майстерності вчителем. З цією метою самостійно опрацюйте відповідні матеріали з його праці «Розмова з молодим директором» (див. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: в 5 т. – Т.4 – К., 1976. – с.394-576). На основі цього підготуйте проект мікровиступу на тему: «В.О.Сухомлинський про роль директора школи в удосконаленні педагогічної майстерності вчителів».

5. Складіть орієнтований план роботи методичного об’єднання з вашої спеціальності, попередньо ознайомившись з роботою такого об’єднання в школі.

6. Підготуйте план професійного самовдосконалення своєї особистості. Обґрунтуйте його.

Література

1. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя.-М.,1989.

2. Лунячек В.Е. Елементи технології управління сучасною школою.-Харків, 1999.

3. Методичні служби України:проблема управління, професійна підготовка / За ред.Г.С.Данилова.-К.,1997.

4. Подымов Л.С. Підготовка учителя к инновационной деятельности.-М.,1995.

5. Радченко И.П. НОТ учителя.-М.,1982.

6. Юсуфбекова Н.Р. Общин основы педагогических инноваций. Опыт разработки теории инновационных процессов образования. –М.,1991.

Завдання для самоконтролю

1. Розкрийте роль методичної роботи в підвищенні рівня професійної майстерності вчителя.

2. Розкрийте сутність і систему методичної роботи в середніх загальноосвітніх закладах.

3. У чому полягає мета і завдання методичної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах?

4. Якими основними напрямами визначається змістова спрямованість методичної роботи у школах та навчальних закладах нового типу?

5. Наведіть приклади індивідуальних, групових та колективних форм методичної роботи.

6. Проаналізуйте зв’язки між різними формами методичної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі.

7. Розкажіть про такі форми методичної роботи та пропаганди передового педагогічного досвіду, як «педагогічні мости», «педагогічні десанти».

8. Визначте особливості таких видів педагогічного досвіду, як: передовий, масовий, недостатній, передовий комплексний, передовий локальний, новаторський дослідницький, новаторський раціоналізаторський, зразковий.

9. Визначте основні етапи вивчення педагогічного досвіду.

10. Охарактеризуйте три рівні узагальнення педагогічного досвіду.

11. Визначте шляхи втілення у педагогічну практику передового педагогічного досвіду.

12. Охарактеризуйте принципи структурування і змісту методичної роботи.

13. Визначте основні функції системи методичної роботи і проаналізуйте їх сутність.

14. Охарактеризуйте складові змісту методичної роботи.

15. Хто здійснює керівництво методичною роботою в загальноосвітніх закладах?

5