3. Рекомендації до роботи з літературою.

Спланувавши роботу, студент вивчає рекомендовану літературу (ті розділи, що стосуються теми). У процесі вивчення літературних та інших джерел корисно робити робочі нотатки з кожного пункту плану. На полях конспекту або на окремому аркуші треба виписувати незрозумілі слова та питання, щоб надалі уточнити їх значення, використовуючи довідкову літературу або консультації викладача.

Важливо уважно прочитати книгу. Це допоможе зорієнтуватися і знайти відповіді на необхідні питання.

При вивченні літератури слід дотримуватися таких правил:

• читай з олівцем у руках, роблячи нотатки;

• обов'язково конспектуй прочитане. Конспект зберігається надовго, прочитане - забувається;

• не кидай вибраний розділ чи книгу, не дочитавши: головне може бути попереду;

• подумай над тим, які нові знання ти отримав, прочитавши книгу, розділ, тему;

• прочитане намагайся співставити з досвідом, життям, посилаючись на приклади;

• читаючи нове, не забудь про раніше вивчене, приведи все в єдину систему;

• не поспішай звертатися за допомогою до інших, якщо щось не розумієш. Спробуй розібратися самостійно;

• намагайся, щоб кожне рішення, слово, термін, фраза були добре зрозумілими.

4. Рекомендації для конспектування навчального та додаткового матеріалу:

Необхідною умовою глибокого та міцного засвоєння змісту прочитаного матеріалу є конспект, в якому стисло викладений зміст, занотовані основні думки у формі плану, тез, виписок, цитат та ін.

Для конспектування потрібно знати послідовність та техніку ведення конспекту:

• починаючи конспектування, слід прочитати текст, осмислити склад матеріалу, визначити головне, найбільш істотне в ньому, знайти докази і найбільш значні приклади, що розкривають та обґрунтовують підсумки прочитаного;

• конспект краще вести в окремому зошиті, чітко, зрозуміло, без виправлень;

• усі записи в конспекті розташовують у послідовності, що відповідає логічній структурі теми;

• для уточнення нотаток та доповнення їх з інших джерел в конспекті повинні бути поля, а при необхідності залишаються цілі сторінки.

Прочитавши та законспектувавши літературу, слід перечитати конспект лекцій та конспект самостійної роботи, приводячи тикам чином отримані знання в єдину систему.

5. Структура екзаменаційного білету

Екзаменаційний білет складається з трьох питань (перше - з “Політичної економії”, друге – з “Макроекономіки”, третє – з “Мікроекономіки”. Питання з «Історії економічних вчень» входить складової частиною до будь-якого з питань^*) та аналітично-ситуаційної вправи, для відповіді на яку потрібно володіти знаннями з усіх чотирьох дисциплін.

Ситуаційні вправи з дисциплін Політична економія, Макроекономіка, Мікроекономіка розміщенні в навчально-методичних посібниках з даних дисциплін, які опубліковано та розміщено в електронній бібліотеці.

^* Матеріал з “Історії економічних вчень” включено до питань з інших дисциплін. Наприклад: “Обґрунтуйте сутність капіталу. Види капіталу. Кругообіг капіталу. Теоретичні погляди економістів на природу капіталу” – питання з “Політичної економії” та з “Історії економічних вчень”.

УВАГА! Ситуаційні вправи з дисциплін Політична економія, Макроекономіка, Мікроекономіка розміщенні в навчально-методичних посібниках з даних дисциплін, які опубліковані та розміщенні в електронній бібліотеці.