Организационно-методические указания к выполнению контрольных работ и домашних заданий (рефератов).

Изучение курса «Психология и педагогика» предусматривает различные формы учебно-познавательной деятельности студентов как в часы аудиторных занятий, так я в часы самостоятельной работы.

Самостоятельная работа играет ведущую роль в формировании личности будущего специалиста и является необходимым условием развития его потенциальных возможностей. Она должна обеспечивать не только усвоение, контроль и самоконтроль определенных знаний, но и помогать формированию навыков самостоятельного их приобретения.

Среди форм самостоятельной работы студентов по курсу «Психология и педагогика» особое значение имеют контрольные и домашние работы (рефераты). Их основная цель состоит в приучении студентов к систематической самостоятельной работе над учебным курсом , а также в формировании у них умений и навыков применения теоретических положений для анализа и оценивания психологических явлений, педагогических ситуаций, конкретных фактов управленческой деятельности.

Контрольные и домашние работы (рефераты) призваны выполнить следующие дидактические функции:

- контроль и самоконтроль полученных знаний и усвоенных умений по изучаемому курсу;

- закрепление знаний, умений, полученных на лекционных и практических занятиях;

- расширение и углубление учебного материала;

- формирования навыков самостоятельного выполнения упражнений и изучения научных источников;

- развитие самостоятельного мышления путем выполнения индивидуальных заданий в объеме, выходящем за рамки программного материала, но отвечающего возможностям студентов.

Выполняемые по курсу «Психология и педагогика» контрольные работы и домашние задания (рефераты) в последующем могут способствовать более глубокому усвоению проблем, изучаемых в таких дисциплинах, как «Психология управления», «Социология и психология управления», «Профессиональная психология», «Управление персоналом», «Организационное поведение». «Социальная психология» и др.

Ряд домашних заданий (рефератов) могут выполняться в русле научно-исследовательской работы кафедры социологии и психологии управления.

Тематика и формы контрольных работ и домашних зданий (рефератов) разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального обучения к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки будущих специалистов управления.

Основой для оценивания степени усвоения знаний студентов, их самостоятельности, активности, творчества в процессе изучения дисциплины являются итоги (результаты) контроля и защиты домашних работ (рефератов). Учитываются при этом как качественные, так и количественные показатели работы студентов. Количественные показатели фиксируются преимущественно в баллах или процентах, а качественные - в оценочных суждениях типа «отлично», «хорошо», «удовлетворительно». Каждому оценочному суждению приписывается определенный, заранее установленный балл, показатель (например, оценочному суждению «отлично» - балл 5).

В «Методические указания» вошли примерный перечень контрольных вопросов и тем домашних заданий (рефератов):

- Предмет психологии;

- История развития предмета «Психология»;

- Общее понятие о психике человека, ее функциях и структуре;

- Методы изучения психических явлений;

- Закономерности когнитивной (познавательной) деятельности людей;

- Эмоционально-волевая сфера личности;

- Психические состояния человека и способы психической саморегуляции;

- Понятие личности, ее структура. Свойства личности;

- Психология общения;

- Конфликты. Природа конфликтов и их предупреждение;

- Основные методы психологического влияния на людей;

- Процесс обучения. Закономерности и методы обучения;

- Процесс воспитания. Закономерности и методы обучения;

- Психологическая характеристика деятельности менеджера.