Тема 4. Нервно-физиологические основы психики

Развитие психики в филогенезе. Простая раздражимость и чувствительность. Сенсорная, перцептивная психика и интеллект – стадии эволюционного развития психики в филогенезе. Психика как высшая форма отражения объективной реальности. Психика как свойство мозга. Нейрофизиологические механизмы высшей нервной деятельности. Нейробиология и нейрофизиология. Органы чувств и нервная система. Строение нервной системы и психика. Эволюция нервной системы. Виды нервной системы: периферическая, соматическая и вегетативная нервная система. Центральная нервная система. Спинной и головной мозг. Кора головного мозга. Нервная клетка (нейрон) как структурная и функциональная единица мозга. Понятие синапса и нейромедиатора и их роль в формировании передачи нервного импульса. Изменчивость нервной системы. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга. Феномен «левшества» и «правшества» и его влияние на формирование поведенческих реакций.

Психическое и нервно-психологическое в работе мозга. Психика и информация. Психофизиологическая проблема.

Тема 5. Сознание и бессознательное

Проблема сознания в психологии. Общее представление о сознании. Основные функции сознания. Основные свойства сознания. Критерии сознания.

Два уровня сознания по С.Л. Рубинштейну: бытийный и рефлексивный. Понятие рефлексии и самосознания.

Функциональные состояние сознания: сон и бодрствование. Сон как естественное измененное состояние сознания. Искусственно вызванные измененные состояния сознания: медитация, гипноз, воздействие психоактивных и психотропных средств, психотехники религиозных обрядов и др.)

Бессознательное как глубинный уровень психики и скрытый источник психической энергии. Проблема бессознательного в психодинамических теориях личности. Взгляды З. Фрейда и К.-Г. Юнга на структуру бессознательного. Психоанализ. Бессознательные явления.

Тема 6. Психология личности. Направленность и мотивация поведения личности .Психология деятельности.

Личность как многомерная и многоуровневая система психологических характеристик. Современные теории личности: психодинамическая, аналитическая, гуманистическая, поведенческая, диспозициональная, деятельностная.

Структура личности. Структура личности в отечественной психологии. Концепция структуры личности по Б.Г. Ананьеву: индивид, личность, индивидуальность. «Я» - концепция личности. Самосознание личности.

Движущие силы и факторы психического развития личности.

Возрастная периодизация развития личности. Возрастные кризисы. Сензитивные периоды развития. Этапы развития личности по Э. Эриксону.

Социализация. Личностный рост и личностная зрелость. Понятие о самоактуализации. Черты самоактуализирующейся личности.

Понятие о направленности личности. Потребности и виды потребностей. Интересы. Психологическое понимание понятия «мотивация». Структурный и процессуальный подходы. Понимание «мотива» в психологии. Мотивационные образования и мотивационная сфера личности.

Психологические концепции мотивации. Психоаналитические теории мотивации – З. Фрейд, У. Мак-Дауголл. Биологические теории мотивации. Бихевиористические теории мотивации. Потребностные теории мотивации – Г. Мюррей, А. Маслоу. Когнитивные теории мотивации – Л. Фестингер, Х. Хекхаузен, Д. Аткинсон.

Классификация мотивов. Социальные мотивы человека.

Установка. Ценностные ориентации.

Основные положения общей теории деятельности А.Н. Леонтьева.

Понятие деятельности. Деятельность как особая активность человека. Отличие деятельности человека от поведения и активности животных по Б.Г. Ананьеву.

Свойства деятельности – предметность и субъектность. Особенности деятельности: общественный характер, целенаправленность, плановость, систематичность.

Структура деятельности по А.Н. Леонтьеву. Умения и навыки как структурные элементы деятельности.

Процессы деятельности – интериоризация и экстериоризация.

Виды деятельности: игра, учение, труд.

Закономерности развития деятельности по В.В. Давыдову.