Тема 6. Разработка учебного курса по политологии

Вопросы

1. Технология разработки учебного курса

2. Структурные компоненты рабочей программы

Методическая схема разработки учебного курса

• Выбор формата курса

• Выбор тематики и постановка целей учебного курса

• Разработка тематического содержания курса

• Разработка рабочей программы учебного курса

Вопрос 1. Технология разработки учебного курса

Подвопросы

• Выбор формата курса

• Выбор тематики, постановка целей и задач учебного курса

• Разработка тематического содержания курса

Проблема предмета политологии и содержательное наполнение учебной программы

• Узкая и расширенная трактовка предмета политологии

• Виды и уровни научного политологического знания

• Направления и профили образовательных программ

Зыбкость внутренней структуры политологии как таковой. Некоторые употребляют данный термин для обозначения политической науки в строгом и точном смысле, другие расширяют его содержательный охват до политического знания в целом (М.В. Ильин)

• Обыденное знание (доксическое)

• Политические учения (ортодоксия)

• Научное (политическая теория и политическая философия, эмпирическая политология, прикладная)

Научная ориентированность курса (теоретическая политология и политическая философия) - изучение политологических закономерностей и теоретическое моделирование

Практическая ориентированность курса (эмпирическая и прикладная политология) –

изучение политических феноменов с точки зрения возможности использования

политологического знания для выработки рекомендаций политическим акторам

Выбор формата курса: научно или практически ориентированный

• Научная ориентированность (теоретическая политология и политическая философия) - изучение политологических закономерностей, классификаций политических феноменов и механизмов, описание результатов научных исследований политических феноменов

• Практическая ориентированность (эмпирическая и прикладная политология) - изучение политических феноменов с точки зрения возможности использования политологического знания для выработки рекомендаций политическим акторам и социальных технологий влияния на политический процесс

Выбор тематики и постановка целей учебного курса

1) связь с названием и местом в учебном плане

2) наличие межпредметных связей курса с другими учебными дисциплинами

3) избегать дублирования

4) учитывать образовательную специфику аудитории

5) выбор основных тем курса и артикуляция логической связи между ними

3. Структурные компоненты рабочей программы

Разработка рабочей программы учебного курса

• Технология разработки рабочей программы курса

• Календарно-тематический план курса

Основные компоненты рабочей программы курса

• титульный лист;

• объяснительная записка

• содержание учебной дисциплины;

• список литературы

• тематический план учебных занятий,

• система и критерии оценки знаний и умений

Контрольные вопросы

• Охарактеризуйте особенности научной политологии и возможности ее использования в преподавании политологии

• Охарактеризуйте особенности теоретической, эмпирической и прикладной политологии и специфику формата их преподавания

• На какие вопросы следует обратить внимание при разработке формата проведения учебного курса

• Охарактеризуйте основные технологические этапы разработки учебного курса по политологии

• Какие критерии отбора содержания учебного курса могут быть взяты за основу

• Приведите примеры постановки учебных целей при изучении политологии

• Что должна содержать рабочая программа учебного курса?

Примерный вариант (схема) рабочей программы учебного курса

В соответствии с этим форматом и ОБЪЕМОМ разработайте свою рабочую программу на 16 часов из расчета на вторую половину семестра и 2-х часов в неделю

СООТНОШЕНИЕ ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРОВ (ИГР И ПРАКТИЧЕСКИХ), СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ НА ВАШЕ УСМОТРЕНИЕ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ФОРМАТА КУРСА