
- •Тема 1 Предмет философии, её значение в жизни человека и человечества.
- •План семинара №1.
- •1.Философия как мировоззрение.
- •2.Философия и наука.
- •3.Философия и медицина.
- •Контрольные вопросы.
- •1.Чем философское мировозрение отличается от религиозного и мифологического?
- •2.Каковы место и роль философии в современной культуре?
- •3.Почему философское мышление необьходимо для практикующего врача? Для врача – исследователя?
- •Тема 2 Философия Древнего Востока
- •План семинара № 2
- •Особенности восточного типа культуры и способа мышления.
- •Понимание природы человека в философских концепциях Древнего Востока.
- •Место и назначение человека в системе бытия китайской и индийской философий.
- •Контрольные вопросы.
- •Почему сансара вызывала у людей страх?
- •Как в Индии сочетались аскетизм и забота о здоровье человека?
- •Какова взаимосвязь древневосточной медицины с философией того времени? Каково значение ее для современной медицины? тема 3 Античная философия
- •План семинара № 3
- •Космоцентризм древнегреческой философии. Бытие природы и бытие человека в философии досократиков.
- •Антропологический поворот в античной философии (софисты и Сократ).
- •Литература
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 4 Теологическая философия.
- •План семинара №4.
- •2.Мир и человек как творения Бога в средневековой философии.
- •3.Решение вопроса о соотношении души и тела, веры и разума, свободы воли, сущности и существования, природы универсалий.
- •Контрольные вопросы.
- •1.Есть ли общие черты между массовым сознанием западноевропейского средневековья и нашим временем?
- •2. В чем принципиальное отличие подхода к человеку и его здоровью в средневековом обществе от предшествующих эпох?
- •3.Как следует понимать слова Мунье: «Личность обретает себя, лишь теряя»? тема 5 Философия Нового времени.
- •План семинара № 5.
- •1.Особенности философии Нового времени.
- •2.Гносеологические проблемы в философии 17-18вв. Эмпиризм и рационализм.
- •3.Философия Просвещения.
- •Контрольные вопросы.
- •1.Какие идеи из античной и средневековой философии использовались в философии Нового времени.
- •2.Каков смысл декартовского высказывания «я мыслю -следовательно, существую».
- •3.Почему в 17-м веке так возросла методологическая роль философии? тема 6
- •План семинара № 6.
- •1 .Особенности немецкой классической философии. 2.Представление об активности субъекта познания.
- •4.Человек в философии Фейербаха.
- •Контрольные вопросы.
- •2. Как следует понимать высказывание Гегеля «свобода есть познанная необходимость»?
- •3.В чем смысл категорического императива Канта?
- •4.Каково значение немецкой классической философии? тема 7
- •План семинара № 7
- •План семинара № 8.
- •2.Прагматизм и его реконструкция философии.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема № 9 Западный иррационализм.
- •План семинара № 9
- •Контрольные вопросы.
- •Тема № 10 Русская философия
- •План семинара №10
- •Контрольные вопросы.
- •Чьи взгляды вам ближе, западников или славянофилов, и почему?
- •Какие философские вопросы были поставлены в творчестве великих русских писателей – ф.М.Достоевского и л.Н.Толстого?
- •Прокомментируйте мысль н.А.Бердяева «Человек по существу своему есть разрыв в природном мире, он не вмещается в нем». Тема № 11 Постмодернизм в философии
- •План семинара № 11
- •Особенности становления постмодернизма.
- •Ведущие идеи постмодернизма /концепции Фуко, Лиотара, Бодрийара, Дерриды/.
- •Значение постмодернизма для философии и культуры в целом.
- •Контрольные вопросы:
- •Что дало основание м.Фуко сделать вывод о том, что «душа есть тюрьма тела»? Что формирует «душу» человека в современном мире?
- •Как следует понимать определение симулякра как «точной копии, оригинал которой никогда не существовал»?
- •Каков постмодернистский взгляд на человека в современном мире
План семинара № 6.
1 .Особенности немецкой классической философии. 2.Представление об активности субъекта познания.
З. Разработка немецким идеализмом теории диалектики.
4.Человек в философии Фейербаха.
Литература.
1.Введение в философию. Т.1.М.,1989.
2.Мир философии.-М.,1991.
3.Асмус В.Ф. Иммануил Кант.-М.,1973.
4.Гулыга А.В. Гегель.-М.,1974.
5.Гулыга А.В. Кант. -М.,1984.
6.Гулыга А.В. Немецкая классическая философия .- М.,1986.
7.Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй пол.18- нач.19вв.- И.,1989.
8.Рассел Б. История западной философии .- М.,1993.
9.Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4 томах.-СПб.,1994-1997.
10.Спиркин А.Г. Философия,-М.,1998.
11.Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец немецкой классической философии// Маркс К. Энгельс Ф.Соч.Т.21.
Контрольные вопросы.
1.Существуют ли «вещи в себе» и «априорные формы»?
2. Как следует понимать высказывание Гегеля «свобода есть познанная необходимость»?
3.В чем смысл категорического императива Канта?
4.Каково значение немецкой классической философии? тема 7
Марксистская философия.
Философия Карла Маркса складывалась в русле немецкой классической философии. От увлечения идеями Гегеля Маркс перешел к увлечению антропологией Фейербаха, а затем выдвинул ряд самостоятельных идей. Совместно со своим другом и соратником Фридрихом Энгельсом он разрабатывает учение, которое стало новой более высокой формой материализма. Маркс и Энгельс осуществили соединение материализма и диалектики. Так возникла материалистическая диалектика, которая, согласно Марксу рассматривает идеальное" как материальное, пересаженное в человеческую голову и преобразованное в ней".
Маркс пытается обосновать объективность процесса развития материи и бытия. Что же касается человеческого мышления, то оно есть преобразование материального. При этом идеальный образ не совпадает полностью с материальным предметом. И сам материальный предмет берется с точки зрения практически действующего конкретно-исторического человека с его потребностями.
Философия человека, философская антропология марксизма оказывается центром, вокруг которого строится система размышлений Маркса. Согласно взглядам немецкого философа, именно социальное является определяющим в человеке. Исходя из этого Маркс формулирует свое понимание общественной жизни. Маркс настаивает на материалистическом понимании общественной жизни, истории. В своей работе «К критике политической экономии. Предисловие» он показывает, что общество представляет собой устойчивые взаимоотношения между людьми. Устойчивость отношений в обществе складывается в процессе предметной человеческой деятельности. «Предметность означает то, что человеческая деятельность отличается использованием предметов, которые создаются одними людьми для других».
Конкретное изучение реальной истории привело Маркса к выводу, что изменения общественных отношений зависят от объективных законов жизнедеятельности людей. Эти законы связаны с характером и разделением труда между индивидами, развитием материальных сил и средств, воспроизводящих саму человеческую жизнь. Следовательно, суть общественных отношений, общества, истории материальна и системообразующими в них являются производственные отношения /отношения собственности и отношения распределения/.
В «Тезисах о Фейербахе» Маркс формулирует свое понимание сущности человека как совокупности общественных отношений. Человек становится человеком только в процессе освоения им культуры /материальной и духовной/. Этот процесс Маркс характеризует с помощью понятий «распредмечивание» и «опредмечивание». «Опредмечивание»- это процесс, в котором человеческие способности переходят в предмет и воплощаются в нем, благодаря чему предмет становится социально-культурным, или «человеческом предметом». Деятельность опредмечивается не только во внешнем результате, но и в качестве самого субъекта, человека: изменяя мир, человек изменяет самого себя. «Распредмечивение»- это процесс, в котором свойства, сущность «человеческого предмета» становятся достоянием человека, благодаря чему эти свойства развиваются и наполняются предметным содержанием. Человек распредмечивает формы прошлой культуры, а также природные явления, которые он тем самым включает в свой общественный мир.
Понимание сущности человека как совокупности всех общественных отношений является методологическом принципом при выяснении механизма становления человека как личности /социализация/.
Маркс рассмотрел положение человека в современном ему обществе и выделил как наиболее характерную его черту- отчуждение. Понятие «отчуждение» Маркс исследует в своей работе «Экономическо-философские рукописи 1844-1645гг.». Мыслитель раскрывает следующие основные аспекты отчуждения в капиталистическом обществе:
-отчуждение от предмета труда. Машинное производство, в отличие от ремесленного труда, требует от каждого человека выполнения лишь отдельных операций, что отделяет его от конечной цели в виде продукта труда. Бессмысленное, с точки зрения рабочего, механическое выполнение операций приводит к тому, что конечная цель /продукт/ превращается в нечто чуждое, враждебное. Продукт труда занимает господствующее положение над человеком и подчиняет его себе. Так и появляется отчуждение, которое имеет отношение ко всем участникам производства. Для хозяина производства продукт является значимым не сам по себе, а в качестве товара, т.е средства для получения прибыли. Поэтому он тоже попадает под власть этого продукта. Таким образом возникает товарный фетишизм, когда вещи господствуют над людьми;
-отчуждение от процесса труда. Машинное производство превращает рабочего в деталь /винтик/, в исполнителя определенного набора функций/операций/, от которого не требуется творчество. Поэтому труд становится для человека не целью, а средством заработка, выступает как чуждая ему, враждебная сфера. Согласно Марксу, лишь в труде человек может обрести свою сущность. Сущность человека- это его социальные "родовые" характеристики, понимаемые Марксом предельно широко. «Родовой» человек- это человек, способный «быть всем». Весь мир, лежащий перед ним, есть потенциально предмет его преобразующей деятельности, его творчества,
-отчуждение человека от его родовой сущности. Когда человек лишен возможности творчески трудится, он пытается найти себя в других видах деятельности, которые связаны с непосредственными потребностями человека /еда, питье, секс, развлечения/. Нормы морали, политические идеалы, религиозные догмы, юридические законы становится чуждыми, внешними, требующими повиновения. Развития человеческой личности как уникальной индивидуальности не происходит. Возникшая на этом фоне «массовая культура» и воплощает потерю человеком своей рядовой сущности, одновременно компенсируя ее,
-отчуждение человека от другого человека. Стандартизация человека в капиталистическом обществе приводит к тому, что в отношении к другому человеку теряется представление о его ценности и уникальности в качестве полноценной личности. Другой человек выступает либо как конкурент /соперник/, либо как подчиненный или хозяин, т.е. как средство к достижению своих целей. Это характерно для всех видов деятельности человека.
Маркс видел причину отчуждения в частной собственности и считал, что с ее ликвидацией оно исчезнет и человек станет свободным, творческим
Существом, перейдя из «царства необходимости» в «царство свободы».
Однако достижение такого состояния- дело неопределенного будущего. Наличное бытие- иное. В этом бытии, по Марксу, действует рабочий класс, пролетариат, самый униженный и обездоленный. Бытие пролетариата -это предельно отчужденное бытие, его активность-это активность отчаяния. Пролетариат как бы ничем не наполнен, капитализм превратил его в «чистую форму». Рабочий класс не стремится к чему-то конкретному, осязаемому, земному, он лишен родовой сущности, он- ничто, «призрак». Но именно в силу своей неукорененности в бытии пролетариат способен стать освободителем человечества. Хотя это последнее положение Маркса сейчас представляется наиболее спорным, следует отметить, что идеи немецкого мыслителя оказали и продолжают оказывать огромное воздействие на философскую мысль.
На рубеже 19-20 вв., возникает русский марксизм, самыми значительными представителями которого были Георгий Валентинович Плеханов и Владимир Ильич Ленин. Ведущее место в работах Плеханова отведено раскрытию методологического значения материалистического понимания истории, обоснованию принципиальной приложимости марксизма к экономическим и политическим условиям России. Признавая, что русская история на грани 19-20 вв. необратимо вступила на путь капитализма, Плеханов, однако, решительно разошелся с Лениным в оценке перспектив и возможностей социалистической революции в России.
Ленин сосредоточил свои философские интересы вокруг диалектического материализма. Он исходил из первичности объективного мира и вторичности мышления, сознания, идей, доказывал, что ощущение есть субъективный образ объективного мира, содержание наших знаний не зависит ни от человека, ни от человечества, познание есть процесс развития относительной истины в абсолютную. Критерием истины Ленин считал практику. Его философия тесно связана с политикой. Ленин рассматривал революцию пролетариата и его диктатуру как абсолютную истерическую ценность, не имеющую альтернатив.
В 30-х годах 20-го века появляется неомарксизм. Это течение западной философско-социологической мысли, сочетающее марксистские идеи с неофрейдизмом /Э.Фромм, Г.Маркузе/,экзистенциализмом /Ж.П.Сартр/ ,герменевтикой /Ю.Хабермас/, вариантами философии жизни /франкфуртская школа/. Для неомарксизма характерно критическое отношение как к капитализму и западной цивилизации, так и к системе с ее марксистско-ленинской идеологией, существовавшей в СССР. В центре интересов представителей неомарксизма стоит проблема человеческой субъективности, снятия всех видов отчуждения, переосмысление понятия практики.
Новейшие направления Философской мысли, такие как постструктурализм и постмодернизм, также проявляют интерес к некоторым концепциям марксизма, воспринимая его в виде разного рода неомарксистских представлений. Например, один из наиболее влиятельных философов современной Франции Жан Бодрийар пришел к выводу, что человек нашего времени оказался не просто в отчуждении, а в глобальном отчуждении и против этого бессмысленно бороться.