
- •Тема 1 Предмет философии, её значение в жизни человека и человечества.
- •План семинара №1.
- •1.Философия как мировоззрение.
- •2.Философия и наука.
- •3.Философия и медицина.
- •Контрольные вопросы.
- •1.Чем философское мировозрение отличается от религиозного и мифологического?
- •2.Каковы место и роль философии в современной культуре?
- •3.Почему философское мышление необьходимо для практикующего врача? Для врача – исследователя?
- •Тема 2 Философия Древнего Востока
- •План семинара № 2
- •Особенности восточного типа культуры и способа мышления.
- •Понимание природы человека в философских концепциях Древнего Востока.
- •Место и назначение человека в системе бытия китайской и индийской философий.
- •Контрольные вопросы.
- •Почему сансара вызывала у людей страх?
- •Как в Индии сочетались аскетизм и забота о здоровье человека?
- •Какова взаимосвязь древневосточной медицины с философией того времени? Каково значение ее для современной медицины? тема 3 Античная философия
- •План семинара № 3
- •Космоцентризм древнегреческой философии. Бытие природы и бытие человека в философии досократиков.
- •Антропологический поворот в античной философии (софисты и Сократ).
- •Литература
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 4 Теологическая философия.
- •План семинара №4.
- •2.Мир и человек как творения Бога в средневековой философии.
- •3.Решение вопроса о соотношении души и тела, веры и разума, свободы воли, сущности и существования, природы универсалий.
- •Контрольные вопросы.
- •1.Есть ли общие черты между массовым сознанием западноевропейского средневековья и нашим временем?
- •2. В чем принципиальное отличие подхода к человеку и его здоровью в средневековом обществе от предшествующих эпох?
- •3.Как следует понимать слова Мунье: «Личность обретает себя, лишь теряя»? тема 5 Философия Нового времени.
- •План семинара № 5.
- •1.Особенности философии Нового времени.
- •2.Гносеологические проблемы в философии 17-18вв. Эмпиризм и рационализм.
- •3.Философия Просвещения.
- •Контрольные вопросы.
- •1.Какие идеи из античной и средневековой философии использовались в философии Нового времени.
- •2.Каков смысл декартовского высказывания «я мыслю -следовательно, существую».
- •3.Почему в 17-м веке так возросла методологическая роль философии? тема 6
- •План семинара № 6.
- •1 .Особенности немецкой классической философии. 2.Представление об активности субъекта познания.
- •4.Человек в философии Фейербаха.
- •Контрольные вопросы.
- •2. Как следует понимать высказывание Гегеля «свобода есть познанная необходимость»?
- •3.В чем смысл категорического императива Канта?
- •4.Каково значение немецкой классической философии? тема 7
- •План семинара № 7
- •План семинара № 8.
- •2.Прагматизм и его реконструкция философии.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема № 9 Западный иррационализм.
- •План семинара № 9
- •Контрольные вопросы.
- •Тема № 10 Русская философия
- •План семинара №10
- •Контрольные вопросы.
- •Чьи взгляды вам ближе, западников или славянофилов, и почему?
- •Какие философские вопросы были поставлены в творчестве великих русских писателей – ф.М.Достоевского и л.Н.Толстого?
- •Прокомментируйте мысль н.А.Бердяева «Человек по существу своему есть разрыв в природном мире, он не вмещается в нем». Тема № 11 Постмодернизм в философии
- •План семинара № 11
- •Особенности становления постмодернизма.
- •Ведущие идеи постмодернизма /концепции Фуко, Лиотара, Бодрийара, Дерриды/.
- •Значение постмодернизма для философии и культуры в целом.
- •Контрольные вопросы:
- •Что дало основание м.Фуко сделать вывод о том, что «душа есть тюрьма тела»? Что формирует «душу» человека в современном мире?
- •Как следует понимать определение симулякра как «точной копии, оригинал которой никогда не существовал»?
- •Каков постмодернистский взгляд на человека в современном мире
План семинара №1.
1.Философия как мировоззрение.
2.Философия и наука.
3.Философия и медицина.
Литература.
1.Введение в Философию.Т.1.М.,1990.
2. Мир философии. Т.1.М.,1991.
3.Давыдова Г.А. О мировоззренческой природе философского знания// В/Ф.1989.№2.
4.Философия и мировоззрение. Философские дискуссии 20-х г.-М., 1990.
5. Философское сознание :драматизм обнавления.-М.,1991.
6. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию.-М.,1990.
7. Лосев А.Ф. Дерзание духа.-М.,1988.
8. Ильенков 3.В. Философия и культура.-М.,1991.с.18.
9.Уайтхед Т. Избранные работы по философии.-М.,1990.гл.9.
10.Шульц Л.Б. О значении личности в философии//Ф/Н.1991.№5.
11. Туровский М.Б. Предмет философии. //Ф/Н.1991.№5.
12. Философия и медицина. – МГУ, 1986. Гл: Вместо введения.
13. Щепин О.П., Церегородцев Г.И., Ерохин В.Г. Медицина и общество. – М.1983.
14. Чикин С.Н. Врачи – философы. –М., 1989.
Контрольные вопросы.
1.Чем философское мировозрение отличается от религиозного и мифологического?
2.Каковы место и роль философии в современной культуре?
3.Почему философское мышление необьходимо для практикующего врача? Для врача – исследователя?
4.Зависит ли врачебная деятельность от мировозрения лечашего врача?
Тема 2 Философия Древнего Востока
Народы Индии и Китая обладают высокой духовной культурой. На Древнем Востоке в конце II – начале I тыс.до н.э возникли принципы философской мысли. Нужно обратить внимание на следующие основные черты, характерные для древневосточной культуры в целом и философии в частности: 1) традиционность; 2) социально – этическая ориентированность; 3) образованность; 4) нерасчлененность (тесная взаимосвязь философии, мифологии и религии).
В древней Индии первые философы старались объяснить таинственные природные явления и все загадочные процессы превращения веществ. Размышления и комментарии по этому поводу поучили названия «упанишада». Буквально это слово переводится как «сидящий рядом» или «у ног учителя». Основополагающая доктрина упанишад – учение о том, что лежит в основе Вселенной. Эта основа есть единое абсолютное начало – Брахман. Все природные вещи и стихии, все многообразные миры суть Брахман. Из него все вещи происходят, им поддерживаются и в нем растворяются.
В древней Индии впервые философски осмысливается сущность человека через познание свойств его мышления. Началом человеческой жизни объявлялось дыхание (прана). Соединяясь с манасом (умом), прана образует жизненное «Я» человека, Атман. Согласно Упанишадам, Атман есть индивидуальное и универсально-космическое психическое бытие, которое заключено во всех индивидах и всех вещах. Брахман и Атман становятся тождественны, когда человек достигает высших духовных проявлений.
Наиболее влиятельным (в том числе далеко за пределами Индии) учением о человеке является буддизм. Эта философия опирается на основные представления Упанишад: 1) сансара – круговорот жизни; 2) карма – закон возмездия, воздаяния.
Основоположник Буддизма Сиддхартха Гаутама (Будда – просветленный). По Будде, жизнь человека есть цель страданий причем даже радость и несет в себе страдания, так она - небесконечна. Причинами страданий является желания человека. Следовательно, нужно избавиться от желаний, чтобы прекратить страдания. Ранний буддизм (Хинаяна) ориентирован на жесткую индивидуалистическую аскезу (йогу). Идя таким путем, человек может выйти из круга перерождений (сансары) и достичь нирваны. Нирвана – это ничто в том смысле, что невозможно как-либо определить эти реальность.
Школы и течения китайской философии объединяет общее происхождение. Их единый корень – культура Дао. Именно понятие «Дао» лежит в основе двух ведущих направлений китайской философской мысли: конфуцианства и даосизма.
Основателем конфуцианства считается Кун Фу-цзы. (Конфуций). Человек рассматривается им всесторонне: как во взаимоотношении с миром (Небом), так и во взаимосвязи с другими людьми, образуя философию практической деятельности человека, его жизни. Основными частями учения стали: Небо и духи. Небо – одна из центральных категорий философии. В конфуцианстве оно понимается как судьба, рок, дао. Небо следит за справедливостью на земле, стоит на страже социального неравенства. Конфуций разделял культ предков, но считал, что живых надо ставить раньше умерших.
Конфуцианцы – общественники. В центре внимания – взаимоотношения между людьми, проблемы воспитания.
Ключ к управлению народом Конфуций видел в силе нравственного примера вышестоящих нижестоящим. Если верхи следует «дао», то народ благоденствует.
Учение Конфуция о нравственности выражается в его крылатой фразе: «Не делай другим того, чего не желаешь себе».
Таким образом, главной чертой философии конфуцианства является антропоцентризм, а основным предметом философии – проблема человека, его умственного и нравственного развития. Цель этого учения – привести человека к гармонии, в первую очередь, с социумом.
Основатель даосизма – Лао-Цзы, полулегендарная личность.
Если для конфуцианства Дао – это «правильный путь» в смысле нравственно – политического поведения человека, то для даосизма Дао – все объясняющее мировоззренческое понятие. Это первоначало, первооснова и завершение всего существующего и происходящего в мире, а также всеобъемлющий закон мироздания.
Согласно основному трактату даосской философии «Даодэцзин», картина мироздания имеет следующий вид. Небытие первично. Это и есть Дао, не имеющее имени. Оно не имеет имени, потому что, назвав его,мы тем самым превращаем его в бытие. Небытие порождает бытие. Все вещи непрочные, они постоянно уходят в небытие, в котором и обретают свой покой. Это возвращение – трактуется как принцип недеяния, понимаемый как следование «естественному пути» дао. Это не означает абсолютной пассивности и бездействия со стороны человека, он должен стремиться к достижению гармонии инь и ян. Даосы использовали понятия «инь» и «ян» для выражения многих противоположных и сменяющих друг друга явлений, причем кульминация одного означает обращение его в другое и на оборот.
Этический идеал даосов – совершенномудрый, он подобен дао, не имеющему имени. Его главное качество – победоносное недеяние.
Принцип недеяния как высшей формы поведения (у вэй) положен даосам в основу их концепции управления. Совершенномудрый правитель предоставляет всему идти своим естественным путем – дао. Поэтому «лучший правитель тот, о котором народ лишь знает то, что он существует».
Даосский идеал – гармония человека с Космосом и с самим собой.
Исходя из представлений о целостности человека в древневосточной философии врачевание шло по пути поиска восстановления гармонии человека и мира, а также гармонии внутренних процессов, происходящих в душе и теле человека. Стремление к управлению желаниями требовало знаний собственного тела. Отсюда медицина исследует функционирование человеческого организма и разрабатывает целый ряд специфических методик воздействия на него.
Медицина Древнего Востока была неотделима от философии и шла к человеку через душу. В этом и состоит специфика восточного подхода к человеку в медицине.