Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова

Факультет психологии

Кафедра социальной психологии

Отчет по теме:

«Составление комплексного личностного портрета испытуемого»

Выполнил: студент 4 курса д/о, группа 402

Лидерс Иван Александрович

Преподаватель:

Мария Анатольевна Джерилиевская

Дата: 13 декабря

Москва 2011

Мы провели исследование с помощью методик личностной психодиагностики для составления интегративного портрета личности испытуемого

В выборе испытуемого были учтены следующие требования:

• Возраст от 18 до 40 лет (нашей испытуемой 20)

• Исследователь не имеет эмоциональных отношений с испытуемой

• У испытуемой не наблюдалось явной психопатологии

• Испытуемая не была знакома с психодиагностическими методиками

• Испытуемая имеет достаточно высокий интеллектуальный и образовательный уровень

Объективные данные об испытуемом.

Пол: женский

Возраст: 20 лет

Образование: среднее специальное (учится на 5 курсе МФПА)

Работа: дизайнер

Свободное время: общение с семьей и друзьями, чтение, фотография

Семья: живет с мамой, папой, бабушкой. Есть старшая сестра и еще одна бабушка в Крыму.

Отношения с членами семьи: хорошие, близкие.

• Наиболее близкие отношения с мамой. Однако в последнее время часто ссорится с ней, возможно из за того что она становится взрослой и независимой, а мать не может это принять т.к. боится потерять ее.

• С папой общается не очень часто, хотя и живёт с ним вместе.

• Со старшей сестрой общается достаточно часто, она (сестра) иногда звонит, они встречаются, рассказывают о том, что у них происходит в жизни.

• С братьями и сестрами (по линии отца) общается реже, потому что: «так сложилось», «далеко живем», «нет потребности», «старшая сестра учится не в Москве и обижена на отца, потому что он их с мамой бросил», «средний брат чаще всего сидит у себя в комнате и играет в компьютерные игры». Поздравляем друг друга с праздниками.

Друзья: «друзей хватает». Друзья в основном школьные, гуляют, общаются преимущественно после университета. С институтскими друзьями также общается, но с ними общается либо «по поводу», либо в университете («ну мы только начали вместе учиться, ещё не успели сдружиться»).

Личные отношения: не было такого опыта. С юношами общается как с друзьями.

Заболевания: «Не было вроде, ну ветрянкой болела как все обычные дети». Аллергии ни на что нет.

Психологические травмы: ко всему относится спокойно.

Смерть мамы. «Была маленькой, мало что понимала. Теперь просто отношусь к родным бережливее и всегда желаю им только добра».

Тревоги, стрессы: особо нет. «Я достаточно спокойный человек, если есть проблема, то её надо решить, а не нервничать».

Поведенческий портрет испытуемого:

Внешний вид: аккуратно одет (джинсы или брюки, аккуратная кофточка, кожаная куртка), ухоженная внешне, причесана, волосы чаще всего собраны. Одета скорее нейтрально, чем модно.

Мимика: очень сдержанные эмоции. Мышцы лба вообще не работают. Эмоции выражаются только глазами и ртом. В общении смотрит в глаза, иногда отводит взгляд. Ощущение того, что речь соответствует мимики.

Пантомимика: жестикуляция не очень сильно используется в речи. Было отмечены только жесты, которые помогают нам выражать мысль.

Речь: негромкая. Паузы незначительные. Темп речи достаточно медленный. Улыбается не часто.

Поведение в общении: активно и внимательно слушает. На все имеет свою точку зрения. Однако при этом никогда не отрицает чужого мнения, говорит «возможно», «ну хорошо». В общении занимает равную позицию с собеседником.

Отношение к вещам: бережное. Любит аккуратность. Аналогичное отношение к себе.

Анализ методики свободного самоописания (мсс).

Испытуемая восприняла данную методику достаточно эмоционально. Осознав название, она сделал удивленное лицо. Далее сказала, что задание для неё является достаточно сложным, потому что «о других я могу говорить бесконечно, а вот о себе – это сложно». «Никогда не занимался такими процедурами». Поначалу отказывалась от задания, пыталась его отложить, рисовала на листочке. Потом, спросила сколько необходимо написать. Неоднозначный ответ: «столько, чтобы было понятно что Вы за личность» её удовлетворил.

Последующее поведение испытуемой можно охарактеризовать как сдержанное. Она спокойно сидела и писала, периодически вздыхая, показывая, как сложно ей про себя писать. В диалог не вовлекала.

Задание выполняла достаточно долго – около 1,5 часов. Написанный текст занял примерно 2/3 страницы А4.

Анализ текста.

В ответе на вопрос «какой Я?» испытуемая описывает черты и характер своей личности. В основном фигурируют положительные черты : «ответственная», «отзывчивая», «спокойная», «терпеливая», «довольна умная». В самоописании также упоминаются интересы личности. «Люблю читать», «люблю общаться с людьми».

Все самоописание придерживается одной линии – самоанализа, ответа на вопрос «какой Я?».

Характеристика текста.

• Текст достаточно не выразительный. В нем присутствует обращение к читателям, образность, метафоричность, авторские знаки препинания, разговорный язык. Но выделенные качества очень формальны.

• Текст является скорее закрытым. Нет раскрытие значимой информации о себе. Идет некое сокрытие значимых внутренних характеристик. Я расцениваю это, в первую очередь, как личностную самозащиту и, второе, желание выглядеть привлекательным в глазах окружающих.

• Текст безэмоционален.

Самоотношение индивида можно охарактеризовать как самопохвалу, стремление сделать акцент на своих достоинствах. Выявляется достаточно высокая самооценка, самонахваливание, которые не имеют достаточного подтверждения.

В тексте присутствует местоимение Я.

Интерпретация текста.

1. Тип личности.

Моя испытуемая достаточно закрытая личность с нотками инфантилизма.

По этой методики сложно дать полный портрет личности, так как самоописание получилось очень сдержанное.

Гипотеза о типе личности: наиболее характерен закрытый тип личности (интроверт)

2. Защитные механизмы.

В тексте можно выявить такой защитный механизм как изоляция, подавление и отрицание.

Наблюдается также некоторый инфантилизм из-за стилистики написания текста.

3. Характер

• добрая

• ленивая

• спокойная

• уравновешенная

• веселая

• умная

• разумная

• дружелюбная

• сдержанная

• легкая в общении

4. Мотивы и ценности

Мотивы – контроль за собой и за всем происходящем вокруг

Ценности – общение и отношения с семьей и друзьями

5. Что у человека на душе?

Состояние стабильное. Имеет в себе достаточно самоутверждающих личностных характеристик и его психическое состояние можно охарактеризовать как стабильное. Не находится в стадии какого-либо кризиса. Есть некоторые томления в душе, но неярко выраженные. В настоящее время не ощущаются активно двигающих порывов души.

6. Прогноз

Благоприятный. Не исключено, что у испытуемой были события в жизни, которые могли бы серьезно повлиять на благоприятное становление личности. Но она в силу своего темперамента и иных врожденных качеств (мышление, память) сумел выработать для себя парадигму, которая помогает ей преодолевать неприятные сюрпризы жизни, оставаясь спокойной и уравновешенной.