Завдання л-а-4.

Перед дитиною на столі кладуть чотири малюнки, на яких зображено вазу, кран, лампу, ракету. Вчитель уточнює, чи знає учень назви предметів, що зображені на них, просить назвати їх. Потім, звертаючись до учня, вчитель каже: “Вибери із цих чотирьох малюнків той, у назві якого перший звук такий самий, як і в слові “ластівка”.

Шкала оцінювання:

Типи відповідей	Оцінка
Вірне самостійне виконання завдання	5
Виконання завдання за допомогою навідних запитань учителя:
“Назви перший звук у слові “ластівка” і відбери потрібний малюнок”.	4
“Назви перший звук у слові “ластівка”. Назви перші звуки в словах ваза, кран, лампа, ракета. Відбери потрібний малюнок”.	3
“Назви перший звук у словах “ластівка”, “лампа”. Скажи, на початку цих слів один і той самий звук?”	2
Невиконання	1

Завдання для поглибленої діагностики: “Вибери серед малюнків той, назва якого починається зі звуку В ”. Малюнки: кран, ракета, лампа, ваза.

Завдання л-а-5.

Учитель кладе на стіл перед дитиною чотири букви на картках: (Ч, Ш, Щ, Т), з’ясовує, чи знає дитина, які це букви, просить їх прочитати.

Далі вчитель говорить: “Зараз я вимовлю одне слово - це слово “чашка”. А ти вибери з цих чотирьох букв ту, яка відповідає першому звуку цього слова”.

Шкала оцінювання:

Типи відповідей	Оцінка
Вірне самостійне виконання завдання	5
Виконання завдання за допомогою навідних запитань учителя:
“Назви перший звук у слові “чашка”. Відбери з цих чотирьох букв (Ш, Ч, Ц, Т) ту , яка відповідає першому звуку цього слова”.	4
“Назви перший звук у слові “чашка”. Прочитай ці букви (Ш, Ч, Ц, Т). Вибери з цих букв ту, яка відповідає звуку Ч ”.	3
“Перший звук у слові “чашка” - Ч . Це - букви Ш, Ч, Ц, Т. Скажи, яка буква відповідає звуку Ч?”	2
Невиконання	1

Завдання для поглибленої діагностики: “Вибери з чотирьох букв ту, якою починається слово “антена”.

Завдання л-а-6.

Звертаючись до учня, вчитель говорить: “Зараз я назву кожний звук у слові окремо, один за другим. Слухай уважно і скажи, яке слово утвориться з цих звуків”. Звуки вчителем вимовляються з інтервалом 4-5 сек.

М … А … К Д … Р … У … Г

Д … О … Ш … К … А В … Е … Л … О … С … И … П … Е … Д

Шкала оцінювання:

Кількість правильно синтезованих слів	Оцінка
4	5
3	4
2	3
1	2
0	1

Завдання для поглибленої діагностики: “Скажи, яке слово утвориться із звуків, які я вимовляю”. Звуки промовляються з інтервалом 2-3 сек.

Р … А … К П … А … У … К

З … А … М … О … К С … О … Б … А … К … А

Л-Б Тест звукобуквенного кодування і декодування.