
- •Роль і.П.Котляревського у розвитку української літератури.
- •Т.Шевченко, м.Вороний і о.Білецький про і.Котляревського.
- •Ідейна основа поеми і.Котляревського «Енеїда».
- •5. Де і як автор енеїди висловлює свої погляди письменника-громадянина?
- •6. Схарактеризуйте жіночі образи поеми «Енеїда».
- •8. Історія видання «Енеїди» і.Котляревського.
- •9. І.Котляревський і Перша вітчизняна війна 1812 р.
- •10. І. Котляревський і декабристи.
- •11. Драматичні твори і. Котляревського.
- •12.Проблематика п’єси «Наталка Полтавка»
- •13.Котляревський і Щепкін
- •14.Харківська школа романтиків(виникнення)
- •15.Левко Боровиковський
- •16. Микола Костомаров
- •17. Віктор Забіла та Михайло Петренко
- •18. Еволюція творчості т. Шевченка від 30-х до 60-х рр. XIX ст.
- •19. "Кобзар" т. Шевченка, виданий 1840 р. Історія видання.
- •20. "Катерина" – соціальна поема т. Шевченка про трагедію жінки.
- •21. "Конотопська відьма" г. Квітки-Основ’яненка – художнє трактування національних міфологем.
- •23.Актуальність інвективи "Кавказ" т. Шевченка.
- •24. Байкарство є. Гребінки та п. Гулака-Артемовського.
- •25. Біблійні мотиви у поезії т. Шевченка.
- •27. Джерела античної та барокової традицій у поемі Котляревського енеїда. Віднаходження переспективного напряму в українській літературі.
- •28.Заснування українського театру нового типу: « Наталка Полтавка» та «Москаль – чарівник»п. Котляревського.
- •29. Значення діяльності Руської трійці в українській літературі та культурі і пол. Хіх ст. (м. Шашкевич, я. Головацький, і. Вагилевич).
- •31. Історична та художня правда поеми т. Шевченка "Гайдамаки". – Книжка
- •33Лірика а. Метлинського (Могили) та м. Костомарова (Галки).
- •34. Лірика Боровиковського.
- •35. Народницька концепція нової української літератури. ( книжка)
- •36. Організаторська діяльність є. Гребінки та г. Квітки-Основ’яненка для розширення можливостей нової української літератури.
- •41. Російськомовна проза т. Шевченка (на вибір).
- •51. Народницькі імперативи в українській літературі іі пол. Хіх ст.
- •43. Стильові тенденції раннього етапу нової української літератури.
- •44 Творчість т. Шевченка останніх років життя
- •45 Творчість т. Шевченка періоду "Трьох літ".
- •46 Творчість т. Шевченка періоду заслання.
- •48 Характеристика естетичної платформи Харківської школи романтиків (і. Срезневський, л. Боровиковський, а. Метлинський, м. Костомаров, м. Петренко, в. Забіла та ін.). Аналіз поезій
- •52. Діяльність “Громади”, “Просвіти”, “Руської бесіди”, їхній вплив на українську літературу.
- •53. Українська періодика іі пол. Хіх ст., її зв’язок з художньою літературою.
- •55. Співіснування реалізму та романтизму в українській літературі іі пол. Хіх ст.
- •56. Поезія п. Куліша від зб. “Досвідки” до зб. “Хуторна поезія” і “Дзвін”.
- •57. Мала проза п. Куліша – поєднання етнографічного реалізму з аналітичним.
- •58. “Чорна рада” п. Куліша – перший соціально-історичний роман в прозі нової української літератури.
- •59. Побутові мотиви оповідань о. Стороженка.
- •60. «Марко проклятий» о. Стороженка – заснування «химерної прози» в укр. Літ.-рі
- •61. Поезія пошевченківської доби, спроба вивільнення її з-під впливу лірики т. Шевченка.
- •62. Жанрові пошуки с. Руданського.
- •63. Ліризація байки л. Глібова.
- •64. Соціальна заангажованість віршів п. Грабовського, і. Манжури та ін.
- •65. Творчість “непрівітаного співця” я. Щоголева
- •66. Еволюція ю. Федьковича як поета.
- •67. Романтизація гуцулів у прозі ю. Федьковича (“Люба-згуба”, “Серце не повчити”, “Три як рідні брати” тощо).
- •68. “Люборацькі” а. Свидницького – перший в українській літературі соціально-психологічний роман.
- •69. Ганна Барвінок – представниця соціальної, етнографічно-побутової прози.
- •70. Антикріпосницька спрямованість “Народних оповідань” Марка Вовчка.
- •71. Бунтарські мотиви соціально-психологічної повісті Марка Вовчка “Інститутка”.
- •74. Російськомовна проза Марка Вовчка
- •75. Повість “Товаришки” Олени Пчілки – перші паростки феміністичної прози в українській літературі.
- •77. Художній аналіз руїни української сім’ї в романі а. Свидницького “Люборацькі”.
- •78. Історична правда та ідеал українства у романі Куліша Чорна рада.
- •79. «Основа» - перший україномовний журнал у 19 ст.
- •80. Народноцентрична основа нової укр. Літ-ри
- •81. Суперечливість естетичних та суспільно-політичних поглядів Куліша
68. “Люборацькі” а. Свидницького – перший в українській літературі соціально-психологічний роман.
«Люборацькі» — роман українського письменника Анатолія Свидницького. Написаний у 1861—1862 роках, роман «Люборацькі» побачив світ лише 1886 року, тобто через чверть століття. Іван Франко писав: «Анатолій Свидницький, може, і сам не здогадувався, що написав твір, який надовго залишиться однією з найкращих оздоб української літератури».Роман на той час був новаторським і за жанром, і за змістом. У ньому розкриваються проблеми суспільного життя України у 40—60-ті роки XIX століття. Широке тематичне полотно твору дало підставу І. Франкові назвати його «першим реалістичним романом на побутовому тлі». Роман має підзаголовок «сімейна хроніка». Письменник ніби витрусив з власного серця події і переживання дитячих днів, коли він жив із батьком та матір'ю та навчався в бурсі. Окремі персонажі повісті А. Свидницького «Люборацькі» ніби змальовані з реальних людей, які були йому особисто знайомі. Наприклад, образ отця Гервасія великою мірою списаний із батька Анатолія Свидницького — Патрикія. Так само і образ матушки нагадує матір письменника, добру, роботящу, глибоко віруючу жінку. Роман недаремно названо автором «сімейною хронікою». Письменник ніби витрусив з власного серця події і переживання дитячих днів, коли він жив із батьком та матір’ю і коли навчався в бурсі. Окремі персонажі повісті А. Свидницького «Люборацькі» ніби спроектовані з реальних людей, які були близько знайомі письменникові. Наприклад, образ отця Гервасія великою мірою виписаний із батька Анатолія Свидницького — Патри-кія. Частково і образ матушки нагадує матір письменника, добру, роботящу, глибоко віруючу жінку.Образ Антося — це втілення,характеру, звичок і уподобань самого письменника. Доля Антося в романі трагічна, як і доля самого Свидницького. Напевне, автор підсвідомо передчував свою ранню кончину…Авторська позиція у творі зумовлена композиційно так, що він ніби збоку спостерігає події і переказує те, що побачив, пережив колись раніше. Навіть трагічні епізоди в сюжеті (самогубство Масі, смерть Антося, вбивство Орисі) відтворюються без гостроти психологізму, а як констатація неминучої події. Сюжет роману розвивається поступово, з логічною послідовністю викладу подій. Автору притаманне глибоке знання матеріалу, багатства народної мови, життя церкви і мирян. Роман «Люборацькі» А. Свидницького становить неабиякий інтерес для сучасних юних читачів. Тож давайте не погасимо тих огнів, що вже спалахнули в схованках історії української літератури і на дорозі до її пізнання.
69. Ганна Барвінок – представниця соціальної, етнографічно-побутової прози.
Художня проза Ганни Барвінок (псевдонім Білозерської-Куліш Олександри Михайлівни, інший псевдонім А. Нечуй-Вітер, 1828-1911) – цілий материк малих жанрових форм, що за своєю самобутністю й естетичною довершеністю становлять феноменальне явище в українській літературі другої половини ХІХ – початку ХХ століття. І сьогодні, через півтораста років від появи першого оповідання письменниці, як з’ясовується, її творчий доробок малодосліджений, а за радянських часів був оцінений соціологічною критикою однобічно і явно занижено, що не відповідає адекватному місцю цієї письменниці в українському літературному процесі другої половини ХІХ століття: адже Ганна Барвінок, увійшовши в історію української літератури в другій половині 50-х років (перші оповідання письменниці вийшли друком у 1858 році в літературному альманасі “Хата” та журналі “Основа”), створила кілька десятків оповідань, новел, безліч дрібних ескізів “з народних уст”, поезій у прозі, мемуарів, художніх нарисів. Залишила письменниця й об’ємну епістолярну спадщину, що становить неоціненні документи її доби. Творчість Ганни Барвінок дістала високих оцінок сучасників письменниці: її талант високо оцінювали і захоплено вітали митці і критики її часу П. Куліш, Б. Грінченко, М. Венгжин, М. Шаповал (М. Сріблянський), В. Чубинський; І. Франко з шанобливістю називав її “праматір’ю української літератури”, вбачав у її творчості свідчення “росту національної сили”. Але на початку ХХ століття, особливо після смерті прозаїка, ситуація докорінно міняється. Соціологічно-класова критика радянських часів втрачає інтерес до етико-моральних, релігійно-духовних шукань Ганни Барвінок. Прийшов час тяжкої й тривалої мовчанки. І коли С. Єфремов створює “Історію українського письменства” (1919), він відводить інтерпретації творчості Ганни Барвінок небагато місця, хоча й підкреслює своєрідну художню вартість її прози: “Перед між ними (письменниками, “досить замітними на полі нашої белетристики” – В. П.) веде найстарша віком з ветеранів нашого слова, що одсвяткувала р. 1910-го 50-літній ювілей своєї літературної діяльності, Олександра Кулішева (псевд. Ганна Барвінок, 1828-1911), поет горя і бідування жіночого. У неї трохи вужча (порівняно з Марком Вовчком та іншими новітніми белетристами) сфера творчості, обмежена психічними переживаннями жінки-селянки, але в цій сфері авторка почувала себе цілком вільно й дала низку творів чималої літературної ваги”. Далі йдуть явно знижені, тенденційні оцінки: “Оповідання Ганни Барвінок – здебільшого фотографічні малюнки, мало не стенографічно записані пригоди з життя, що подають цікавий матеріал до народної психології, звичаїв, побуту”. Однак С.Єфремов продемонстрував не так звуженість підходу до талановитої прози письменниці, як обмеженість соціологічної критики в цілому. Акцентація ж моментів, що їх знаходить критик у творчості Ганни Барвінок (фотографічність, стенографічність), розростається згодом у радянській критиці до всеохопних меж, і саме вони, а не компетентний літературознавчий аналіз, стають визначальними при поцінуванні прози митця. Літературознавство 60-70-х років ХХ століття закріпило думку про приналежність письменниці до етнографічно-побутової школи, ознаками якої вважалися прихильність до народницької ідеї, витлумачуваної досить примітивно, точне відображення побуту, звичаїв, обрядів, етики, етнопсихології народу, сприяння його моральному вихованню, відтак – малохудожній натуралістичний емпіризм. Ця звужено-негативна, несправедлива оцінка дожила до наших часів і закріпилася в академічній “Історії української літератури ХІХ століття”, в “Українській літературній енциклопедії”, в окремих літературознавчих працях. До названої школи віднесено й П.Куліша, якого потрактовано ще й як українського буржуазного націоналіста (“…одним з найвпливовіших провідників етнографічної школи став П.Куліш”), прозаїків “Основи” (О.Стороженка, Д.Мордовця, М.Номиса та інших) та особливо Ганну Барвінок. І якщо творчість П.Куліша сьогодні вже ґрунтовно і науково-об’єктивно оцінена (праці М.Жулинського, А.Гуляка та ін.), то щодо Ганни Барвінок до останнього часу цього не сталося. Негації в оцінці прози письменниці, представлені в академічній “Історії української літератури”, дуже суворі і явно переважають спроби сказати про неї щось позитивне (“Розроблювані іноді конфлікти соціального змісту дістають полегшене розв’язання”, “причини людського бідування пояснюються моральними факторами або пов’язуються з фатумом”; в характерології персонажів спостерігається “перенесення в твір конкретних життєвих прототипів”), як основні риси її творчості відзначаються “статичність зображення страдницько-пасивної особистості”, “відсутність у героїв прагнення змінити тяжкі обставини свого життя”, “слабкість причинно-наслідкових зв’язків між індивідом і обставинами”; у художній структурі акцентовані насамперед етнографічний спосіб портретування персонажа, фотографічні записи його мови; повсякчас виявляються риси дидактизму і, нарешті, “деконцентрованість художньої думки”, що “позбавляє художню структуру пружності”. Закріпилася і наскрізна тенденція протиставляти “етнографічну й статичну прозу” Ганни Барвінок, “позначену рисами громадянської пасивності і сентиментальної розчуленості”, творчості Марка Вовчка з її активними героями-протестантами, народними ватажками, поява яких відбивала революційну ситуацію початку 60-х років ХІХ століття. Окремі розвідки присвятили творчому доробку письменниці сучасні дослідниці Л. Зеленська та О. Івановська. Названі публікації, поза сумнівом, потрібні й важливі нині, однак вони не можуть вважатися науково об’єктивними й вичерпними, адже складні проблеми художнього відображення дійсності трактувалися за часів ідеологічної заангажованості, коли нав’язувалася думка про право на існування мистецтва в дусі соціалістичного реалізму.