1.2. Выполнение курсового проекта

Руководитель курсового проекта:

• рекомендует студенту основную литературу и другие источники све­дений по теме;

• предлагает календарный план на весь период выполнения работы;

• в случае экспериментальной, либо теоретической работы помогает организовать рабочее место, обеспечивает необходимыми материалами;

• проводит систематические, предусмотренные расписанием консультации;

• проверяет выполнение работы по частям и в целом.

Студент в период выполнения курсового проекта:

• работает над темой самостоятельно на основе глубокого изучения литературы по компетенции;

• следит за текущей отечественной и иностранной литературой по теме;

• самостоятельно планирует ежедневный объем работ;

• аккуратно ведет рабочие записи (выписки);

• участвует в работе научных студенческих семинаров.

За принятые во время выполнения курсового проекта решения и за достоверность полученных результатов отвечает студент – автор работы.

Законченный курсовой проект, заверенный в деканате, представляется студентом руководителю для защиты.

1.3. Структура курсового проекта

Основными элементами курсового проекта в порядке их расположения являются следующие:

1. Титульный лист.

2. Содержание (оглавление).

3. Введение.

4. Разделы основной части.

5. Заключение.

6. Список использованных источников.

7. Приложения.

Титульный лист является первой страницей научной ра­боты и содержит наименование вуза, кафедры, название работы. Сведения об авторе, с указанием номер группы, фамилии и инициалов, а также сведения о преподавателе – ученая степень, звание, фамилия и инициалы (Приложение 1).

После титульного листа помещается содержание (оглав­ление), где приводятся все заголовки работы и указываются страницы, на которых они помещены. Необходимо помнить, что все заголовки содержания должны точно повторять за­головки в тексте. Сокращать или давать их в другой форму­лировке, последовательности по сравнению с заголовками в тексте нельзя (Приложение 2).

Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом, а заголовки последующей сту­пени смещают на три – пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени (Приложение 2).

Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, определяется цель и формируются задачи исследования. Здесь отражается степень изученности в литературе исследуемых вопросов, указывается объект исследования. Особое внимание следует обратить на сферу исследования.

Введение целесообразно доработать после выполнения основной части работы, так как в данном случае появляется возможность более точно и ясно определить актуальность темы, цели и задачи исследования, отразить собственные подходы к их решению. По объему введение не должно превышать 2 – 3 страницы.

Содержание разделов основной части научной работы долж­но точно соответствовать теме работы и полностью ее рас­крывать.

Разделы носят аналитический, прикладной характер. В них излагается фактическое состояние изучаемой проблемы на примере конкретного объекта. Достаточно глубоко, целенаправленно анализируется и оценивается действующая практика, выявляются закономерности и тенденции развития на основе использования собранных первичных документов, статистической информации за представительный для данного исследования период.

Содержание разделов обеспечивает разработку обоснованных выводов и конкретных предложений по исследуемым вопросам. Объем этих глав – от 15 до 25 страниц.

В этих разделах курсового проекта студенты должны показать умение самостоятельно анализировать практический материал, собранный в период практики, обобщать его, формулировать выводы и предложения.

Заключение содержит выводы по теме работы, конкретные предложения и рекомендации по исследуемым вопросам.

Выводы являются концентрацией основных положений работы. Здесь не следует помещать новые положения или развивать не вытекающие из содержания работы идеи. Выводы представляют собой результат теоретического осмысления и критической оценки исследуемой проблемы. В них содержатся как отрицательные, так и положительные моменты практики. Они являются обоснованием необходимости и целесообразности проведения рекомендуемых мероприятий.

Предложения и рекомендации должны быть органически связаны с выводами и направлены на улучшение функционирования исследуемого объекта. При разработке предложений и рекомендаций обращается внимание на их обоснованность, реальность и практическую приемлемость. Заключение рекомендуется писать в виде тезисов, примерный объем 2 – 3 страниц.

Список использованной литературы помещается в конце работы. В него включаются только те издания, которые действительно были использованы в процессе подготовки работы: законодательные документы, постановления Правительства по вопросам экономической реформы, сайты в интернете, статьи в периодической печати, книги и т.д. Список использованной литературы может включать около 15-20 наименований, которые использовал студент.

Приложения являются факультативной частью в общей структуре работы и зависят от специфики темы. В приложениях дают дополнительный или вспомогательный материалы, если они необходимы автору исследования. По содержанию они очень разнообразны. Это могут быть копии подлинных до­кументов, планы, протоколы, инструкции, правила, пере­писка и т. п. По форме они могут представлять собой таб­лицы, графики, рисунки, карты, тексты. Каждое прило­жение должно начинаться с новой страницы (листа) с указанием в правом верхнем углу слова "Приложение" и иметь заголовок. Если в работе несколько приложений, то они нумеруются арабскими цифрами. Приложения можно выделить отдельным разделом, вставив перед всеми приложениями чистый лист с напечатанным, ближе к середине листа, словом “ПРИЛОЖЕНИЯ” (см. стр.).

Нумерация страниц, на которых помещены приложе­ния, должна быть сквозной и продолжать общую нумера­цию страниц основного текста курсового проекта.

Выполненный студентом курсовой проект проверяется пре­подавателем – руководителем работы. При оценке работы студента учитывается ее актуальность, степень самостоятельности, значимость выводов и предложений и т. д.

На защите студент должен кратко изложить содержание работы и дать грамотные и исчерпывающие ответы на заме­чания и вопросы.