6 Вопрос. Понятие теста и тестирования. Достоинства и недостатки метода тестов.

Психологический тест в сущности есть объективное и стандартизованное измерение выборки поведения" (Анастази). "Тест – стан-дартизованное, часто ограничен-ное во времени испытание, предназначенное для устано-вления количественных (и качественных) индивидуально психологических различий" (Бурлачук «ПД словарь»). "Под тестом понимается спе-цифический инструмент для оце-нивания психо-логических качеств личности. Он состоит из со-вокупности заданий или вопросов, предлагаемых в стандартных условиях и редназначенных для выявления частичных типов поведения" (Захаров).

Психологическое тестирование — это исследование определенных психологических качеств и свойств личности при помощи использования психологических тестов.

+: 1) стандартизацией условий и результатов . Тестовые методики относительно независимы от квалифи-кации пользователя; 2) оперативностью и экономично-стью . Типичный тест состоит из серии кратких заданий, на выполнение каждого из которых требуется, как прави-ло, не более полминуты, а весь тест занимает, как прави-ло, не более часа. 3) количественным дифференциро-ванным характером оценки . Дробность шкалы и стан-дартизованность теста позволяют рассматривать его как «измерительный инструмент», дающий количественную оценку измеряемым свойствам. 5) надежностью (помехо-устойчивость); 6) справедливостью (защищенность от предвзятости экзаменатора); 7) возможностью компью-теризации. - : 1) опасность «слепых» ошибок (вера низкоквалифицированных исполнителей в то, что тест должен сработать правильно автоматически); 2) опасность профанации (непроф. подход); 3) потеря индивидуального подхода, стрессогенность; 4) отсутствие доверительной обстановки; 5) Отсутствие доверит.обстановки.

7 Вопрос. Содержание понятия психологическое тестирование, требования к нему, источники ошибок при тестировании.

В отеч и зарубежн лит-ре предст-но огромное разнооб-е опред-ий понятия психолог теста. "Психологич тест - объективное и стандартизованное измерение выборки поведения". "Тест – стандартиз-ое, часто огранич-ое во времени испыт-е, предназнач для установления колич (и качественных) индивидуально психологичразличий". "Под тестом понимается специфич инструмент для оценивания психологич качеств личности. Он состоит из совокупности заданий или вопросов, предлагаемых в стандартных условиях и предназнач для выявления частичных типов поведения".

Объектив-ть, валид-ть и над-сть – требов-я, к-ым д удовл-ть кажд тест.

Объективность психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора.

Валидность. Каждый метод предназначен для измерения какого-либо свойства, что и определяет содержание этого метода. Сведения о степени, в которой тест действ-но измеряет то, для чего он предназн-н, входят в понятие валидности. Валид м- ка- эта методика действительно измеряет то, для чего она предназначена.

Надежность.О высокой надежности метода говорят в том случае, когда метод точно измеряет то свойство, для измерения которого он предназначен.

Ошибки:Неточность получ. рез-тов.(причина: неточность может возникать в любом звене, начиная от предъявления стимульного материала до интерпретации рез-тов, недостаточной надёжности методики).

2 категории ошибок: постоянные(заложенные в самой методике, непонятная инструкция, стимульный материал и т. д.) и случайные (связанные с процедурой тестирования: опечатки в заданиях). К случайным также относ-ся ошибки, связ-е с ситуацией: время суток, освещение, неудачное расположение испытуемого, неблагоприятная сит-ия(после экзамена).

На появ. ошибок влияет лич-ть диагноста и его поведение во время проведения (возраст, пол, внеш. вид, настр-ие), а также психика и функциональное состояние испытуемых(мотивация, отношение, установка л-ти, тенденции к обману, склонность отвечать случайно(для установления данной склонности вводится шкала лжи)).

Возможно появ. ошибок в интерпр-ции рез-тов(особую слож-ть представ-т проективные методы), в отсутствии чётких критериев(может помочь метод экспертных оценок(5-6 экспертов на одного испытуемого)).Больше всего защищает от ошибок стандартизация теста.