
- •Преподаватель — Александрова Оксана Викторовна,
- •Доцент, кандидат психологических наук
- •Тема 1. Концепция д.Б. Эльконина: детство
- •Контрольные вопросы для Семинара
- •Задания для самостоятельной работы и практики
- •Темы рефератов
- •Темы для докладов на семинарских занятиях
- •Список литературы
- •Тема 2. Подростковый возраст в свете разных концепций
- •Контрольные вопросы для семинара
- •Задания для самостоятельной работы
- •Темы рефератов
- •Темы для докладов на семинарских занятиях
- •Список литературы
- •Тема 3. Юношеский возраст в свете разных концепций
- •Контрольные вопросы для семинара
- •Задания для самостоятельной работы
- •Темы для докладов на семинарских занятиях
- •Конспекты работ психологов:
- •Список рекомендуемой литературы ко всему курсу
- •Хрестоматийный материал к теме 1
- •Хрестоматийный материал к теме 2
- •Хрестоматийный материал к теме 3
-
Контрольные вопросы для Семинара
-
Назовите основные виды деятельности ребенка дошкольного возраста.
-
Почему именно сюжетно-ролевая игра является ведущим типом деятельности в дошкольном возрасте?
-
Чем содержание игры отличается от сюжета игры?
-
Что такое "соподчинение мотивов" и к чему оно приводит?
-
Чем отличается внеситуативно-познавательная форма общения от внеситуативно-личностной?
-
В чем сущность кризиса 7 лет?
-
Каковы основные параметры психической готовности к школе?
-
Как влияет учебная деятельность на развитие мышления младшего школьника? Раскройте понятие "интеллектуализация психических процессов".
-
В чем проявляются особенности общения младших школьников со сверстниками?
-
Что такое "научные понятия"?
-
Каковы особенности отношения "ребенок - учитель"?
-
Каковы основные психические новообразования младшего школьного возраста в традиционной и развивающей системе обучения?
-
Задания для самостоятельной работы и практики
-
Соберите детские рисунки и проанализируйте динамику их развития на протяжении дошкольного возраста.
-
Сравните систему сенсорного воспитания дошкольника М. Монтессори и А.В. Запорожца - Л.А. Венгера.
-
Проведите наблюдение, опросите учителей и опишите проблемы, возникающие в первые дни пребывания ребенка в школе.
-
Проведите психологическое обследование, разбор случая по проблемам младших школьников.
-
Темы рефератов
-
Теории детской игры.
-
Роль взрослого в психическом развитии ребенка дошкольного возраста.
-
Кризис семи лет как кризис мировоззрения.
-
Роль совместной деятельности со сверстниками в развитии ребенка.
-
Особенности продуктивных видов деятельности в дошкольном возрасте.
-
Развитие воображения и творчества в период детства.
-
Понятие развивающего обучения.
-
Диагностика сформированности учебной деятельности.
-
Роль образовательно-воспитательный системы в развитии психики ребенка.
-
Темы для докладов на семинарских занятиях
-
Структура и динамика развития ребенка в дошкольном возрасте.
-
Игра как ведущий тип деятельности дошкольника.
-
Изобразительная деятельность и ее роль в развитии ребенка.
-
Восприятие сказки и ее развивающее значение.
-
Особенности обучения в дошкольном возрасте.
-
Показатели психологической зрелости ребенка и проблема готовности к школьному обучению.
-
Младший школьный возраст, его структура и динамика.
-
Роль сверстника в психическом развитии младшего школьника.
-
Список литературы
-
Генезис сенсорных способностей / Под. ред. Л.А. Венгера. М., 1976.
-
Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., 1996.
-
Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.
-
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
-
Дусавицкий А.О. Дважды два - икс. М., 1985.
-
Дьяченко О.М. Развитие воображения у дошкольников. М., 1996.
-
Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1986.
-
Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.
-
Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. М., 1981.
-
Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. М., 1992.
-
Особенности психологического развития детей 6-7-летнего возраста / Под. ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. М., 1988.
-
Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. М., 1977.
-
Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под. ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверович. М., 1986.
-
Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М., 1987.
-
Сенсорное воспитание дошкольников / Под. ред. А.П. Усовой. М., 1963.
-
Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск, 1993.
-
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
-
Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. М.,1984.