Плани практичних занять з курсу

Тема 1. Психодинамічний напрям психотерапії (2 год.)

План

1. Психоаналіз З.Фрейда.

2. Аналітична психологія і психотерапія К.Юнга.

3. Індивідуальна психологія і психотерапія А.Адлера.

Практичні завдання:

1. Наведіть приклади використання вами психологічних захистів.

2. Порівняйте підходи в індивідуальній психології та психоаналізі з світоглядних установок, теоретичних засад, за цілями та методами.

3. Опишіть етапи психотерапевтичного процесу аналітичної психології К.Юнга.

Тема 2. Поведінкові напрями психотерапії (2 год.)

План

1. Біхевіоризм.

2. Когнітивна терапія.

3. Нейролінгвістичне програмування.

Практичні завдання:

1. Наведіть приклади використання психотехнік у біхевіоральному напрямку психоетапії.

2. Визначте свою репрезентативну систему. Відповідь обґрунтуйте.

3. Поясніть суть поняття НЛП „встановити „якор”.

Тема 3. Феноменолого-гуманістичні напрями психотерапії

(2 год.)

План

1. Терапія К.Роджерса, центрована на клієнті.

2. Трансактний аналіз.

3. Гештальттерапія Ф.Перлза.

4. Психодрама.

Практичні завдання:

1. Опишіть техніку емпатійних відповідей.

2. Порівняйте психоаналіз і гештальттерапію у вихідних теоретичних позиціях та методичних прийомах.

3. Поясніть поняття „невідредагований гештальт”.

4. Поясніть зміст понять „Дорослий”, „Батько”, „Дитина”, що використовуються в трансактному аналізі.

5. Назвіть стадії психодраматичного процесу, що реалізуються на кожній сесії.

Тема 4. Загальні стратегії психотерапевтичного процесу

(2 год.)

План

1. Психотерапія як професія.

2. Етапи психотерапевтичного процесу.

3. Вербальні і невербальні засоби психотерапевтичної роботи.

4. Етичні принципи психотерапевта.

Практичні завдання:

1. Порівняйте різні психотерапевтичні напрямки за запропонованими вам критеріями: ключові поняття, моделі терапевтичного втручання, характер терапевтичних відносин і т.п.

2. Виділіть зміст суджень клієнта й запропонуйте відповідь психотерапевта: а ) „Я вагітна й не знаю напевне, хто батько моєї майбутньої дитини – мій чоловік чи його брат. Я нікому не говорила про це...”; б) „Скажіть, а Ви були одружені ?”

3. Визначте, чи є відповідь консультанта емпатійною: чи присутнє в ній розуміння змісту проблеми, почуттів клієнта, чи витримується орієнтування, напрямок, чи пропонується яка-небудь дія.

а) Клієнт: „Я хочу розвестися. Я не можу жити з людиною, що має мене за ніщо, ніяк зі мною не рахується” – Психотерапевт: „Ви почуваєте, що Ваш чоловік не цінує Вас”;

б) Клієнт: „Мені набридла моя робота. Я роблю те саме й втомився від цієї рутини. Але що я ще можу робити ? Чим мені зайнятися?” – Психотерапевт: „Ви не задоволені своєю роботою, тому що вона одноманітна й хочете знайти щось, щоб цікавило Вас. Давайте почнемо з того, що Ви напишете список тих потреб, які б Ви хотіли задовільнити в роботі”;

в) Клієнт: „Мій син часто грубить і взагалі перестав звертати увагу на мої поради. Він вважає, що я втручаюся не в свої справи. А я боюся, що люди, з якими він працює, його підведуть. Я стільки разів застерігала його... Порадьте, що мені робити”. – Психотерапевт: „Я бачу, що Ви переживаєте за сина. Вас турбує, що Ви не можете знайти з ним спільної мови.”