
- •Силлабус по дисциплине хирургическая стоматология
- •1. Общие сведения:
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •1.8 Контактная информация:
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты
- •2.7 Тематический план
- •5 Курс, 9 семестр (15 лекций по 2 академических часа)
- •5 Курс, 9 семестр (20 занятий из них: 18 практических занятий по 6 академических часов, 2 рубежных контроля по 6 академических часов)
- •5 Курс, 10 семестр (20 занятий из них: 18 практических занятий по 6 академических часов, 2 рубежных контроля по 6 академических часов)
- •Тематический план срс
- •5 Курс, 9 семестр
- •5 Курс, 10 семестр
- •2.8 Методы обучения и преподавания:
- •2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
- •2.10 Список рекомендуемой литературы На русском языке
- •На казахском языке
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся
- •Технология проведения контроля знаний студентов
- •Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Критерии оценки анализа клинической ситуации
- •Максимальный балл – 100.
- •Критерии оценки сбора анамнеза и объективное обследование пациента
- •Критерии оценки для интерпретации результатов рентгенограммы
- •Критерии оценки для составления плана лечения больного
- •Критерии оценки для проведения местного обезболивания
- •Критерии оценки для выполнения операции удаления зуба
- •Критерии оценки для выполнения периостотомии
- •Критерии оценки для выполнения первичной хирургической обработки раны
- •Критерии оценки для выполнения временной и постоянной иммобилизации челюстей
- •Критерии оценки для написания истории болезни
- •Расширенный чек-лист Оценка межличностных и коммуникативных навыков студента
- •Самостоятельная работа студентов (срс)
- •Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Критерии оценки тематического кроссворда
- •Шкала оценки знаний рубежного контроля по пропедевтике хирургической стоматологии
- •Технология проведения и оценка экзамена
- •Инструмент измерения итогового контроля при устном опросе (экзамен по билетам, в билете 3 вопроса)
- •Инструмент измерения итогового контроля в виде тестирования
- •Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине
Критерии оценки для выполнения временной и постоянной иммобилизации челюстей
№ п/п |
Критерии оценки |
Уровень, оценка в баллах |
|||
Превос-ходно |
При-ем-лемо |
Тре-бует кор-рек-ции |
Неприем-лемо |
||
1. |
Экзаменуемый вымыл руки, надел перчатки. Произвел осмотр полости рта больного. В зависимости от клинической ситуации выбрал метод временной или постоянной иммобилизации челюстей и конструкцию для её осуществления. Разъяснил больному этапы лечения. |
20 |
15 |
10 |
0 |
2. |
Изготовил и припасовал индивидуальную алюминиевую шину Тигерштедта или стандартную шину с учетом индивидуальных особенностей зубочелюстной системы пациента. По показаниям изготовил шину с распорочным изгибом, наклонной плоскостью и др. |
20 |
15 |
10 |
0 |
3. |
Правильно определил вид местного обезболивания. |
20 |
15 |
10 |
0 |
4. |
Правильно провел временную иммобилизацию челюстей лигатурной вязью или постоянную иммобилизацию, наложив и зафиксировав изготовленные шины с учетом принятых требований. Наложил межчелюстную тягу. |
20 |
15 |
10 |
0 |
5. |
Дал пациенту подробные рекомендации по уходу за шиной и гигиене полости рта на период лечения |
20 |
15 |
10 |
0 |
|
|
100 |
75 |
50 |
0 |
Итого максимальный балл – 100.
ЧЕК-ЛИСТ
Критерии оценки для написания истории болезни
№ п/п |
Критерии оценки |
Уровень, оценка в баллах |
|||
Превос-ходно |
При-ем-лемо |
Тре-бует кор-рек-ции |
Неприем-лемо |
||
1. |
Написание паспортной части: Ф.И.О., возраста, профессии (бывшая профессия, если пенсионер), дата поступления в клинику, места жительства |
3 |
2,25 |
1,5 |
0 |
2. |
Жалобы: Что беспокоит больного, локализация боли, иррадиация, время появления боли, причина, характер, сила, продолжительность, с чем связано? |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
3. |
Анамнез morbi: когда появились жалобы, с чем связывает заболевание, ранее получал ли больной лечение, какое? Как развивалось заболевание до момента госпитализации? Куда обращался больной? Какое проходил обследование? Какой был ранее диагноз? |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
4. |
Анамнез vitae: какие заболевания при описании нужно описать? Генетическая предрасположенность? Состоит ли больной на «Д»-учете? Имеются ли проф. вредности? Условия жизни больного? Количество детей в семье? Питание больного. Перенесенные заболевания? Контакт с инфекционными больными? Аллергоанамнез? |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
5. |
St. Praesens: Общее состояние больного. Телосложение, питание. Выявление патологий со стороны сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, выделительной системы, нервной системы, эндокринной системы и т.д. |
8 |
6 |
4 |
0 |
6 |
St. Localis:
|
40 |
30 |
20 |
0 |
|
|
|
|
|
|
7 |
Интерпретация дополнительных методов диагностики |
9 |
6,75 |
4,5 |
0 |
8 |
План лечения |
9 |
6,75 |
4,5 |
0 |
9 |
Эпикриз (на этапе лечения, выписной, переводной, посмертный) |
9 |
6,75 |
4,5 |
0 |
10 |
Рекомендации |
7 |
5 |
3,5 |
0 |
|
|
100 |
75 |
50 |
0 |
Итого максимальный балл – 100.