
- •Одесский государственный медицинский университет кафедра пропедевтики педиатрии
- •Одесса 2008
- •3.Цели занятия:
- •3.3.Конкретные цели:
- •3.4.На основе теоретических знаний в соответствии с темой:
- •4. Графологическая структура занятия «Программирование» питанием - метаболический импритинг
- •Основные принципы питания детей первого года жизни:
- •Современные требования, предъявляемые к смесям (адаптация компонентов)
- •Критерии адекватности искусственного вскармливания:
- •Классификация искусственных смесей Современная классификация заменителей женского молока (и.Я.Конь,2002, Россия).
- •Неадаптированные молочные и кисломолочные продукты
- •Искусственные молочные смеси в лечебном питании
- •«Специальные» смеси для недоношенных детей и рожденных с малой массой тела
- •Смеси для детей с проявлениями аллергии
- •Правила проведения искусственного вскармливания и критерии оценки его эффективности
- •Ошибки при проведения искусственного вскармливания:
- •6.Материалы методического обеспечения занятия
- •6.1.Задание для самоконтроля исходного уровня знаний-умений:
- •6.2.Информацию, необходимую для формирования знаний-умений, можно найти в учебниках:
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки
- •8. Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
- •9.Инструктивные материалы для овладения профессиональными знаниями, навыками.
- •10.Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.
- •3.3.Конкретные цели:
- •3.4.На основе теоретических знаний в соответствии с темой:
- •Основные принципы смешанного вскармливания. Режим питания
- •Потребность в белке детей грудного возраста, находящихся на смешанном вскармливании, такая же, как и у детей, находящихся на естественном вскармливании.
- •5.Материалы методического обеспечения занятия
- •6.2.Информацию, необходимую для формирования знаний-умений, можно найти в учебниках:
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки
- •8. Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
- •9.Инструктивные материалы для овладения профессиональными знаниями, навыками.
- •10.Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.
5.Материалы методического обеспечения занятия
5.1.Задание для самоконтроля исходного уровня знаний-умений:
Тесты:
1.Какая суточная потребность в жирах при смешанном вскармливании детей 6 месяцев (г/кг)?
А - 4,5
В - 5,5
С - 6,0
D - 6,5
Е - 7,5
2. Какой вид смеси вы порекомендуете ребенку 2,5 месяцев в качестве докорма в случае недостаточного количества молока у матери?
А – менее адаптированную
В - высокоадаптированную
С – частично адаптированную
D - кисломолочную
Е – не имеет значения
3.На какую массу тела ребёнка 4 месяцев, находящегося на смешанном вскармливании, нужно рассчитать суточный объём пищи?
А - фактическую
В - среднестатистическую
С - долженствующую
D - не учитывать массу
Е - нет правильного ответа
4.Какое количество кормлений в день установлено ребёнку 7 месяцев, находящегося на смешанном вскармливании?
А - 3 раза
В - 4 раза
С - 5 раз
D - 6 раз
Е - 8 раз
5.Какой допустимый максимальный суточный объём пищи для ребёнка 7 месяцев, находящегося на смешанном вскармливании?
А - 800 мл
В - 600 мл
С - 1500 мл
D - 1000 мл
Е - 1200 мл
Задача №1.
Ребенку 3 месяца. Масса тела 5 400 г. При контрольном взвешивании выясняется, что малыш съедает за сутки 500 г грудного молока.
1.Определите необходимый суточный объем молока.
2.Нуждается ли ребенок в докорме?
3.Сколько молочной смеси требуется на кормление и какой?
Ответы к тестам:
1 В; 2 В; 3 С; 4С; 5 D.
Ответы к задачам:
Задача №1.
1.Суточная потребность ребенка в молоке составляет 1/6 массы тела, т.е. 900 мл.
2.Да.
3. Для докорма требуется 900 мл – 500 мл = 400 мл высокоадаптированной смеси (Например, смесь «НАН 1»).
6.2.Информацию, необходимую для формирования знаний-умений, можно найти в учебниках:
- основная литература:
-
Чеботарьова В. Д., Майданик В. Г. Пропедевтична педіатрія —К., 1999. - с. 448-488.
-
Мазурин А. В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней — М., - 2001, 432 С.
-
Шунько Е.Е., Тутченко Л.И., Костюк К.О., Марушко Т.Л. «Сучасне ведення лактації та грудного вигодовування» Навчальний посібник./ К., 2002.- с.5-87, 93-148.
- дополнительная литература:
1.Ежова Н.В., Ермакова О.Є. Вскармливание детей раннего возраста. Учебное пособие. – Мн.Книжный дом, 2003.- 7-97,184-225 с.
2.Дієтетика дитячого віку /За ред. І.Л.Бабія, М.Л.Аряєва; Одеськ. держ. мед. ун-т.-Одеса: Друк, 2002. – с. 5-132
3. Гармонічне харчування матері, плода і дитини: Посібник для лікарів/В.М.Запорожан, І.Л.Бабій, О.Д.Телющенко. – Одеса: Одес.держ.мед.ун-т, 2004. –с.4-78, 100-152.
4. Горленко О.М., Русановська О.В. Алгоритми харчування дітей. «Карпати»- 2004- с.5-23
5. Юлиш Е.И., Абатуров А.Е., Кривопустов С.П., Степанова А.Г. Мать и ребенок. Рациональное питание – Донецк: Регина, 2006.- с.10-74.
6. Периодическое научно-практическое издание «Нестле – информ»
7. Материалы для самоконтроля качества подготовки
А.Вопросы.
1. Какие основные вопросы вы зададите матери 2 месячного ребенка при сборе пищевого анамнеза?
2.Какие способы расчета количества питания необходимы для ребенка первого года жизни, находящегося на смешанном вскармливании?
3.Назовите виды прикормов и сроки их введения при смешанном вскармливании.
5.Перечислите правила и критерии введения прикорма при смешанном вскармливании.
6.Какая потребность в белках, жирах, углеводах, калориях у ребенка первого года жизни, находящегося на смешанном вскармливании?
Б.Тесты
1. Какие из ниже перечисленных молочных смесей не относятся к высокоадаптированным?
А - «НАН 1»
В - «Хипп 1»
С - «Симилак 1»
D - «Хумана 1»
Е - «Малыш»
2. Мать ребёнка 1 месяца жалуется на недостаток молока. Наиболее целесообразная смесь для докорма ребёнка данного возраста?
А - «Здоровье»
В - «Симилак 2»
С - «Малыш»
D - ацидофильное молоко
Е - «НАН 1»
3. Клиническими симптомами голодания ребёнка являются все, кроме:
А - уплощения весовой кривой
В - беспричинное беспокойство
С - редкие мочеиспускания
D - изменения со стороны стула (задержка или
учащение)
Е - повышение температуры
4. Мать ребенка обратилась в поликлинику в связи с уменьшением количества грудного молока. При смешанном вскармливании вводится докорм вводится:
А - до кормления грудью
В - после кормления грудью
С - во время кормления грудью
D - между кормлениями
Е - на ночь
5. Ребёнок родился с весом 3000 г, длиной – 51 см, развитие соответствует возрасту, находится на смешанном вскармливании адаптированными смесями. Мать обеспокоена тем, когда вводить первый прикорм
А - в 3,5 месяца
В - в 4,5 месяца
С - в 5,5 месяцев
D - в 6,5 месяцев
Е - в 7,5 месяцев
6. Мать обратилась в поликлинику с целью узнать, достаточно ли у неё молока, для кормления ребенка. Врач рекомендовал провести контрольные взвешивания ребёнка. Когда взвешивают ребёнка при проведении контрольного взвешивания?
А - до и после кормления
В - утром натощак
С - 3 раза в день
D - вечером перед сном
Е - сразу после кормления
Ответы к тестам:
1.Е; 2.Е; 3.Е; 4.В; 5.С; 6.А.
В. Пример решения задачи по смешанному вскармливанию.
Возраст ребенка 8 месяцев, находится на смешанном вскармливании. Масса тела при рождении 3 300. Рассчитать рацион питания ребенка. Составить меню на один день. Грудное молоко составляет 50% от суточной потребности.
1) Долженствующая масса:
Дм = 3 300 + 600 + 800 + 800 + 750 + 700 + 650 + 600 + 550 = 8 750 (г)
2) Объем пищи за сутки:
а) калорийный метод не используют, т. к. ребенку введен прикорм
б) объемный метод — 8 750 : 8 = 1 093,75 мл = 1 л, т. к. ребенок первого жизни должен получать в сутки не более 1 литра пищи.
3) Число кормлений - 5, число прикормов – 2.
4) Объем одного кормления 1 000 мл : 5 = 200 мл
№ п/п |
Время |
Наименование блюда |
Объём |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1.
2.
3.
|
6.00
9.00
10.00
13.00
14.00
|
Грудное молоко Смесь «Нан 2»
сок сливовый
Каша гречневая 10 % Масло сливочное
сок яблочный
Грудное молоко Смесь «НАН 2» Творог
|
100 мл 100 мл
40 мл
200 г 4 г
40 мл
100 мл 80 мл 20 г
|
|
4.
5. |
15.00
18.00
19.00
22.00 |
пюре банановое
Овощное пюре Мясной фарш Желток Масло растительное
пюре абрикосовое
Грудное молоко Смесь «НАН 2» |
40 г
190 г 10 г 1/8 шт. 1 ч.л. или 5 мл
40 г
100 мл 100 мл |
Количество сока, фруктового пюре, желтка, масла, сухарей, хлеба в общий объем пищи за сутки и объем одного кормления не включается.
№ |
Состав |
Кол-во |
Белки |
Жиры |
Углеводы |
Калории |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1 |
Женское молоко |
300 |
4,5 |
13, 5 |
18,24 |
225 |
2 |
Смесь «Нан 2» |
280 |
3,045 |
9,31 |
23,2 |
194,3 |
2 |
Каша гречневая 10% |
200 |
5,5 |
7,9 |
32 |
189,5 |
3 |
Абрикосовое пюре |
80 |
0,2 |
- |
9,2 |
38,4 |
4 |
Овощное пюре |
190 |
3,04 |
0,8 |
23,71 |
136 |
5 |
Мясной фарш |
10 |
3 |
1 |
- |
28 |
6 |
Творог |
20 |
2,2 |
1,4 |
0,32 |
7 |
7 |
Желток |
0,5 |
2,22 |
2,37 |
0,1 |
31,5 |
8 |
Сливочное масло |
4 |
0,02 |
3,14 |
0,04 |
29,36 |
9 |
Растительное масло |
6 |
- |
5,63 |
- |
52,38 |
10 |
Яблочный сок |
80,0 |
0,02 |
- |
9,3 |
37,6 |
Итого получил в сутки |
1 000 |
23,84 |
45.8 |
120,1 |
969,04 |
|
Физиологическая потребность на кг/массы |
2,9 |
5,5 |
13 |
110 |
||
Физиологическая потребность на массу тела (данного ребенка) |
25,375
|
48,125 |
113,750 |
962,5 |
||
Дефицит |
1,481 |
3,3 |
- |
- |
||
Избыток |
- |
|
6,35 |
6,54 |
ВЫВОДЫ: Питание ребенка сбалансировано, не нуждается в проведении коррекции.
Пример 2.
Составить меню на 1 день ребенку 4 месяцев, находящемуся на смешанном вскармливании с массой тела при рождении 3 200 г. Грудное молоко составляет 20 % от необходимого суточного объема пищи.
1)Долженствующая масса :
Дм = 3 200 + 600 + 800 + 800 + 750 = 6 150 г
2) Объём пищи за сутки:
объемный метод:
6 150 : 7 = 878,57 = 880 мл
20% - это 176 мл грудного молока = 180 мл (по 60 мл на 1 кормление).
3)Число кормлений за сутки 880 : 5 = 176 мл.= 170 мл
№ п/п |
Время |
Наименование блюда |
Объём |
|
1
2.
3.
4.
5.
|
6.00
10.00
14.00
18.00
22.00
|
Грудное молоко Смесь «НАН 1»
Смесь «НАН 1»
Грудное молоко Смесь «НАН 1»
Смесь « НАН 1»
Грудное молоко Смесь «НАН 1»
|
60 мл 110 мл
170мл
60 мл 110 мл
170 мл
60 мл 110 мл
|