2. Организационно-методические указания

Дисциплина "Правовая статистика" входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.

Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов «Уголовное право», «Криминология», «Правоохранительные органы» и др. В свою очередь, знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курсов «Таможенное право», «Криминалистика» и других дисциплин.

Изучение дисциплины " Правовая статистика " в академии осуществляется с использованием основных видов учебных занятий: лекций, семинаров, самостоятельной работы.

Лекция является ведущим видом учебных занятий. Она отличается монологичностью, в ней активная роль принадлежит преподавателю, задача которого сводится к тому, чтобы в отведенное время раскрыть содержание учебных вопросов или дать схему ответа на узловые проблемы темы лекции.

Работа студента на лекции предполагает, в первую очередь, не столько умение записывать все то, о чем говорит преподаватель, а способность обобщать сказанное в краткие тезисы, выделять главное, отыскивать логические и смысловые связи в учебном материале, отмечать непонятные места с тем, чтобы позднее задать вопросы лектору или обсудить проблемы в ходе семинарского занятия. Умение эффективно и плодотворно работать на лекции является признаком высокой учебной культуры студента и во многом определяет успешное освоение учебного курса.

Лекция, несмотря на ее важность, еще не решает задач, которые ставятся в процессе обучения. Эти цели достигаются в ходе групповых занятий, основным видом которых при изучении дисциплины является семинар.

На семинарских занятиях обсуждается наиболее актуальные вопросы дисциплины с использованием методик деловых (ролевых) игр, дискуссии, обсуждения подготовленных докладов, научных сообщений, рефератов.

Подготовка к семинарскому занятию предполагает целенаправленную самостоятельную работу студентов.

Cтудент должен знать основные критерии оценки его учебной работы по дисциплине. Основные из них заключаются в следующем:

1. Знание учебного материала в соответствии с учебной программой дисциплины (степень освоения имеющейся литературы по теме, учебному вопросу); способность дать оценку существующим точкам зрения по раскрываемой проблеме; владение понятийным аппаратом юридической науки).

2. Степень проявления творчества и самостоятельности при раскрытии обсуждаемого вопроса (умение выделять главные аспекты проблемы, творчески мыслить; способность отстаивать свою позицию, опираясь на знание правовых актов и достижения юридической науки; умение выявлять противоречия и пробелы правового регулирования в отдельных сферах общественных отношений).

3. Доказательность и убедительность выступления (положения, приводимые в выступлении, должны содержать определенную систему аргументов, раскрывающую позицию студента по данной проблеме, убеждать в правильности этой позиции).

4. Наличие конспекта лекций и его отработка во время самостоятельной работы.

5. Знание рекомендованной литературы.

6. Активность на занятии (выступления на семинарских занятиях; умение и стремление задавать вопросы, участие в деловых играх, дискуссиях, подготовка образцов правоприменительных актов, научных сообщений и рефератов).

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса, проведения деловых игр, обсуждения докладов и сообщений и др.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенной теме (темам) учебной дисциплины. Проводится в форме тестирования.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине, проводится в форме зачета.

Выполнение курсовых или контрольных работ по дисциплине «Правовая статистика» для студентов всех форм обучения учебным планом не предусмотрено.