Глава 2. Методы и организация исследования

2.1. Цель, задачи, гипотезы исследования

Цель диссертационного исследования: Сравнительный анализ просоциальной и асоциальной форм агрессивного поведения в структуре индивидуальности.

Исходя из цели исследования, были высказаны следующие гипотезы исследования: два раза слово «исследования».

Тема данной работы предполагает рассмотрение следующих гипотез:

Или так: Исходя из поставленной нами цели исследования, мы высказали (выдвинули, сформулировали) следующие гипотезы:

1. Вероятность просоциального и асоциального агрессивного поведения определяется личностной структурой индивидуальности.

2. Общественно активная, спортивная деятельность является канализированной формой агрессивной энергии.

Проверка данных гипотез гипотез исследования будет осуществлена посредством выполнения представленных ниже задач:задач, сформулированных ниже:

1. Исследовать агрессивность испытуемых посредством удостоверенных тестовых методик и параметров.

2. Установить уровень агрессивности представителей разных групп испытуемых.

Объектом исследования являются свойства индивидуальности представителей разных подростково-молодежных групп с просоциальными и асоциальными формами агрессивного поведения.

Предмет исследования: агрессивность в структуре индивидуальности: просоциальная и асоциальная формы.

Экспериментальной площадкой послужили:

1. Средние общеобразовательные школы и ВУЗ-ы на базе которых осуществлялось изучение соответствующих показателей у просоциальной молодежи:

1. Школа № 217 Красносельского района г. СПб

2. Гимназия № 399 Красносельского района г. СПб

3. Институт Народов Севера РГПУ. им А.И. Герцена,или не надо? г. СПб

4. Школа № 37 г. Улан-Удэ, Республика Бурятия

2. Учреждения, на базе которых осуществлялось изучение соответствующих показателей у асоциальной молодежи:

1. ООО «Новое поколение» Красносельский район г. СПб

2. Школа-интернат № 167 Красносельского района г. СПб

3. Спортивные школы на базе которых осуществлялось изучение соответствующих показателей у спортсменов-юношей:

1. Специализированная детско-юношеская школа олимпийского резерва (СДЮШОР) Выборгского района г. СПб

2. Спортивная школа Фрунзенского района г. СПб

4. Общественные организации, на базе которых осуществлялось изучение соответствующих показателей у общественно активной молодежи:

1. Молодежное движение «Сталь» г. СПб

Всего в исследовании приняли участие 149 человек, из них 109 испытуемых с просоциальным поведением, 40 с асоциальным поведением, …

2.2. Описание методов и методик исследования

В работе представлены следующие методы исследования:

• Метод психологического тестирования – направлен тогда с маленькой буквы, как продолжение предложения.аправлен на выявление агрессивности испытуемых на разных уровнях структуры индивидуальности.

• Метод анкетирования. Данный метод был задействован с целью получения необходимой в исследовании информации об испытуемых, видимо, нужно дать здесь пояснение в скобках. а также с целью их дальнейшего разделения на ряд интересующих нас групп.

Рассмотрим каждую представленную в нашем исследовании методику.