- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Г. Нижний Новгород
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тема 6. Основы функционирования табличного процессора.
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Тема 1. Информация и информационные процессы.
- •Тема 2. Теоретические основы обработки данных.
- •Тема 3. Основы устройства персонального компьютера.
- •Тема 4. Программные средства информатизации.
- •Тема 5. Основы технологии обработки текстов.
- •Тема 6. Основы функционирования табличного процессора.
- •Тема 7. Базы данных и системы управления ими.
- •Тема 8. Основы построения компьютерных сетей.
- •Тема 9. Глобальная компьютерная сеть Интернет.
- •Тема 10. Основы информационной безопасности и защиты информации.
- •6.2 Вопросы для подготовки к экзамену:
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная
- •Программное обеспечение:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
-
Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Практические и лабораторные занятия проводятся в оборудованных компьютерных классах. На рабочих местах студентов должно быть установлено необходимое программное обеспечение. Студентам должен быть обеспечен доступ к глобальной сети Интернет:
-
программное обеспечение:
-
MS Word (OpenOffice.org Writer)
-
MS Excel ( OpenOffice.org Calc)
-
MS Access.
-
базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
-
Интернет
-
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания)
Эффективность лекционных и практических занятий по курсу во многом зависит от качества самостоятельной работы студентов, от их самоподготовки.
При подготовке к занятиям студенту полезно:
-
изучить теоретический материал по данной теме (конспект занятия);
-
ознакомиться с литературой, рекомендованной преподавателем;
-
выполнить задания, предложенные преподавателем, к занятию;
-
составить перечень вопросов, вызывающих затруднения, неясности или сомнения, обсудить их с преподавателем или на занятии;
-
заниматься самостоятельным поиском дополнительной литературы по изучаемой теме.
Самостоятельная работа призвана закрепить и активизировать теоретические знания и практические навыки, полученные студентами на лекциях и практических занятиях
|
№ |
Трудоемкость (всего, часов) |
Разделы (темы) учебной дисциплины |
Виды организации самостоятельной работы студентов |
|
1. |
5 |
Тема 1. Информация и информационные процессы. |
|
|
2. |
5 |
Тема 2. Теоретические основы обработки данных. |
|
|
3. |
5 |
Тема 3. Основы устройства персонального компьютера. |
|
|
4. |
5 |
Тема 4. Программные средства информатизации. |
|
|
5. |
40 |
Тема 5. Основы технологии обработки текстов. |
|
|
6. |
30 |
Тема 6. Основы функционирования табличного процессора. |
|
|
7. |
20 |
Тема 7. Основы БД |
|
|
8. |
7 |
Тема 8. Основы построения компьютерных сетей. |
|
|
9. |
10 |
Тема 9. Глобальная компьютерная сеть Интернет. |
|
|
10 |
10 |
Тема 10. Основы информационной безопасности и защиты информации |
|
Помимо форм работы, указанных в приведенной выше таблице, самостоятельная работа студентов предполагает подготовка к зачету во время сессии. Остальная подготовка распределена по семестру.