Тестовый контроль Дисциплина: Педагогическая психология

Раздел6. Психология профессиональной деятельности учителя

Глава 6. Личность педагога. Профессионализм в педагогической деятельности , его развитие.

Тема №18. Психологический анализ урока

Понятие психологического урока. Предмет, объект психологического анализа урока

I: 6.6.18

S: Анализ любого урока представляет собой комплексное рассмотрение следующих

аспектов:

+: психологического

+: педагогического

+: методического

+: предметного

-: философского

I: 6.6.18

S: К предмету психологического анализа урока относятся:

+: психологические особенности учителя

+: закономерности процесса обучения

+: психологические особенности учащегося, всего класса

+: психологические особенности, закономерности педагогического общения

-: обеспеченность учебно-методической литературой

I: 6.6.18

S: К объетам психологического анализа урока относятся:

+: мотивы деятельности педагога

+: эмоциональная реакция учителя на процесс и результат собственной деятельности

+: результат педагогической деятельности

-: учащийся без акцента на психологическую сферу

Уровни (этапы) психологического анализа урока, планы психологического анализа урока

I: 6.6.18

S: Психологический анализ урока способствует формированию следующих особенностей:

+: аналитических способностей

+: проективных умений

+: развивает познавательный интерес

+: способствует самостоятельному изучению проблем обучения и воспитания

-: повышает уровень притязаний педагога

I: 6.6.18

S: К трем основным планам психологического анализа урока относятся:

+: психологический анализ, относящийся к воспитанию, развитию личности ученика

+: методический разбор урока

+: изучение особенностей личности, деятельности и общения ученика и учителя

-: дидактическая сторона

-: все ответы неверны

I: 6.6.18

S: К уровням (этапам) психологического анализа урока относятся:

+: предваряющий психологический анализ

+: текущий психологический анализ

+: ретроспективный психологический анализ

-: отсроченный психологический анализ

-: субъективный анализ

I: 6.6.18

S: Установите соответствие между этапами психологического анализа урока и их

характеристиками:

L1: Предваряющий анализ

R1: подготовка к уроку, анализ задач, целей, избираемых методов, способов и условий

проведения занятий

L2: Текущий анализ

R2: анализ конкретной педагогической ситуации, умение учителя быстро реагировать на

возникшую ситуацию и изменять план урока в связи с сложившейся ситуацией

L3: Ретроспективный анализ

R3: сопоставление плана урока с его реализацией

L4: Объективный анализ

R4:

Схема психологического анализа урока

I: 6.6.18

S: Схема психологического анализа урока представлена следующими планами

рассмотрения:

+: субъекты деятельности

+: деятельность педагога учащихся

+: педагогическое общение и сотрудничество

+: психологические особенности личности

-: все ответ неверны

Форма психологического анализа урока

I: 6.6.18

S: Основной формой психологического анализа урока является:

-: анализ

-: синтез

+: анализ через синтез

-: сравнение

-: обощение